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7找空氣教材分析部編教材小學(xué)科學(xué)一年級下冊第3單元第1課找空氣本節(jié)課由三個活動組成引導(dǎo)學(xué)生感知我們的周圍有空氣知道人類的生存離不開空氣第一個活動把我們周圍的一種看不見摸不著的東西裝進袋子里通過動手實踐學(xué)生發(fā)現(xiàn)無論是在操
上傳時間：2024-01-20 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
7找空氣教學(xué)目標1通過在不同地點裝空氣的活動發(fā)現(xiàn)我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西2通過做將袋子里的空氣放出來的活動調(diào)動多種感官感知空氣的存在3通過憋氣活動知道人類的生存離不開空氣教學(xué)重點知道我們的周圍有空氣教學(xué)難點
上傳時間：2024-01-20 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：9
我們周圍的空氣一教材分析1教材的地位與作用本節(jié)課內(nèi)容選自人教版化學(xué)九年級上冊第二單元我們周圍的空氣屬于身邊的化學(xué)物質(zhì)這一主題包括空氣氧氣和氧氣的制取三部分空氣是我們身邊最常見的物質(zhì)之一在生產(chǎn)生活中都占據(jù)相當重要的地位本單元
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
氧氣教學(xué)設(shè)計一教材分析本課題講的是氧氣的性質(zhì)教材以氧氣的性質(zhì)為核心掌握物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)說明了氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)最后介紹氧氣的物理性質(zhì)體現(xiàn)了化學(xué)與生活的聯(lián)系二學(xué)情分析氧氣對學(xué)生來說是一種非常熟悉的氣體學(xué)生已經(jīng)知
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
9、哪里有空氣教學(xué)目標1.知道我們的周圍充滿著空氣。2.能夠設(shè)計實驗證明空氣的存在。3.能夠完成證明空氣存在的探究活動。4.知道因為空氣的存在才導(dǎo)致降落傘下降得慢。二、教學(xué)內(nèi)容本課是本單元的起始課。通過引導(dǎo)學(xué)生尋找空氣并設(shè)計實驗證明空氣的存在讓學(xué)生認識到空氣無處不在充滿在周圍的空間里。本課的科學(xué)實踐活動是“證明空氣無處不在”分為兩個教學(xué)環(huán)節(jié)第一個環(huán)節(jié)是
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空氣教案教學(xué)目標知識與技能1了解空氣是一種物質(zhì)具有質(zhì)量體積和壓強等特性2掌握空氣的組成和性質(zhì)了解空氣對生物和環(huán)境的重要性3學(xué)會使用簡單的實驗儀器和方法觀察和測量空氣的一些性質(zhì)過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?/p>
上傳時間：2024-07-17 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
7找空氣教學(xué)目標1知識與技能知道空氣是無處不在的初步了解空氣的性質(zhì)2過程與方法通過多種方法尋找空氣進一步培養(yǎng)學(xué)生運用工具認識物質(zhì)的能力3情感態(tài)度價值觀意識到空氣的重要性知道要保護空氣在分組中逐漸學(xué)會合作分享意識教學(xué)重點
上傳時間：2024-01-20 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
粵科版版科學(xué)四年級下冊13動物需要空氣教學(xué)設(shè)計課題動物需要空氣單元2學(xué)科科學(xué)年級四年級學(xué)習(xí)目標1、觀察鯉魚（或金魚、鯽魚）的呼吸現(xiàn)象。了解魚在水中怎樣呼吸。2、觀察和了解更多的動物的呼吸
上傳時間：2020-01-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：354
7找空氣教學(xué)目標1通過在不同地點裝空氣的活動發(fā)現(xiàn)我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西2通過做將袋子里的空氣放出來的活動調(diào)動多種感官感知空氣的存在3通過憋氣活動知道人類的生存離不開空氣教學(xué)重點知道我們的周圍有空氣
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氣體的制取與收集教學(xué)設(shè)計一復(fù)習(xí)目標1常見氣體的實驗室制法及原理2鞏固實驗室制取氣體的一般規(guī)律3能根據(jù)所學(xué)知識靈活的設(shè)計和選擇裝置二復(fù)習(xí)重點1氧氣二氧化碳的制取原理儀器裝置收集方法檢驗方法驗滿方法等的區(qū)別比較三復(fù)習(xí)過
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蘇教版小學(xué)科學(xué)六下4.14清新的空氣教案課題清新的空氣單元四單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析清新的空氣是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第4單元理想的家園的第三課時。通過一年級下冊第3單元空氣的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解空氣的存在及顏色、狀態(tài)、氣味等特征；通過四年級上冊空氣的性質(zhì)的學(xué)習(xí)，認識了空氣占據(jù)空間，空氣能被壓縮、壓縮空氣有彈性等性質(zhì)。因此空氣對學(xué)生
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第二單元我們周圍的空氣課題1空氣教學(xué)目標1.知識與技能1了解空氣的主要成分；2了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途；3初步認識純凈物，混合物的概念；4了解空氣污染給人類帶來的危害，增強學(xué)
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備課教案科目科學(xué)年級一年級課時1課時課題認識空氣教學(xué)目標1、能通過多種角度來認識問題，能用多種感官和方法證明空氣的存在。2、建立氣體的初步概念，認識空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。3、激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實驗?zāi)芰Α⒎治鼍C合的邏輯能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，滲透環(huán)保意識。教學(xué)重點建立氣體的初步概念，認識
上傳時間：2023-02-10 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
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課題第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣課型新授教學(xué)媒體實驗器材教學(xué)目標知識技能1知道氧氣的物理性質(zhì)2掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)碳硫鐵等物質(zhì)在氧氣里的燃燒中所表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)認識硫碳鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象文字表達式3能說出化合反應(yīng)
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一、活動背景空氣是與我們的生命息息相關(guān)的，世間萬物的勃勃生機都是因為有空氣的的存在，一天，一個孩子無意當中發(fā)現(xiàn)，土放在水里會有氣泡，孩子們都圍成一團觀看，教師抓住這一契機，為孩子提供豐富的材料
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：95
2空氣在我們生活的地球上，空氣幾乎無處不在，深刻地影響著各種生物的生存和人類的生活。空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)，在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過感官并運用各種輔助工具，對空氣這種物質(zhì)進行更深入的探究。第1課“感受空氣”作為單元起始課，引導(dǎo)學(xué)生整體感知空氣，用氣泡圖的形式幫助學(xué)生分類整理，以便教師了解學(xué)生關(guān)于空氣的特征和作用的前概念。第27課都是在具體研究空氣的各種性質(zhì)和特征。空氣能占據(jù)一
上傳時間：2021-09-28 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
空氣中氧氣含量測定實驗改進探究教學(xué)目標空氣中氧氣的含量的測定是研究空氣組成的一個基本實驗這個實驗對于認識空氣的組成起著重要的作用同時為下節(jié)課教學(xué)氧氣的性質(zhì)提供了基礎(chǔ)本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)完教材中的基本課程后對經(jīng)典實驗紅磷燃燒
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空氣第一課時一教學(xué)目標1通過了解空氣成分探究的化學(xué)史感受科學(xué)家們追求真理不斷探索的精神2通過了解科學(xué)家進行實驗的科學(xué)史料以及小組實驗初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法進行觀察和記錄并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象3通過具體物質(zhì)的組成分析
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第3課壓縮空氣(教材P2729)授課時間：______________累計____1____課時課題壓縮空氣課型新授課教學(xué)目標科學(xué)知識目標1.知道空氣占有一定的空間，空氣占據(jù)的空間可被壓縮。2.知道壓縮的空氣具有彈性。科學(xué)探究目標1.能用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間。2.能用對比實驗控制條件的方法進行觀察。3.能運用繪畫等形式記錄實驗結(jié)果。科學(xué)態(tài)度目標1.能在科學(xué)
上傳時間：2021-09-28 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
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