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6.4多邊形的外角和教學目標一、基本目標1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它2能夠綜合應用多邊形的內角和、外角和定理解決有關的問題3經歷多邊形的外角和定理的探究過程，進一步體會轉化的數學思想二、重難點目標【教學重點】應用多邊形外角和定理解決有關的問題【教學難點】多邊形外角和定理的推導教學過程一、自學提綱，生成問題閱讀教材P155P156的內容，完成下面練習1
上傳時間：2021-05-17 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：132
第二十七章相似27.1圖形的相似學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練第2課時相似多邊形與比例線段學習目標1.了解比例線段的概念，利用比例的性質求線段的長度。2.經歷相似多邊形圖形的認識，會準確判定兩個多邊形相似。3.理解并掌握相似多邊形的性質，能運用相似多邊形的性質解決實際問題。新課導入1.相似多邊形：兩個邊數相等的多邊形如果它們的角________邊_
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第13課畫多邊形一、教材分析“多邊形”工具是繼“曲線”工具之后的又一個比較難的知識點。本課的第一部分介紹了畫多邊形的一般方法，第二部分介紹了將“多邊形”工具畫出的圖形進行組合，同時滲透多邊形本身是一種很好看的圖形，將多個多邊形加以組合可以產生一個新的圖形，“多邊形”工具和“曲線”“橢圓”等其他工具相結合能畫出更多更好看的圖形等知識點，為利用計算機進行繪畫創作做好鋪墊。二、學情分析三年級
上傳時間：2021-01-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：91
期末復習沖刺卷專項能力提升卷4觀察物體和多邊形、多邊形內角和的認識一、填空。(每空1分，共12分)1一個三角形的兩個內角分別是52和35，第三個內角是()，它是一個()角三角形。2用30厘米長的鐵絲圍成一個等腰三角形。這個等腰三角形的底是12厘米，腰是()厘米。3觀察立體，從上面看到的圖形是()，從()面和()面看到的圖形是。4
上傳時間：2022-12-11 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：33
多邊形的面積復習課第八單元：總復習一、創設情境，引出新課茄子、西紅柿和黃瓜各種了多少平方米？這塊地共有多少平方米？你發現了哪些信息？李爺爺有一塊地，種了三種蔬菜，是哪三種呢？二、解決問題，復習方法1復習三角形面積計算茄子地的面積怎樣計算？三角形的面積=底高2=15322=240（平方米）計算三角形的面積時，為什么要除以2呢？二、解決問題，復習方法2復習平行四邊形
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：22
認識多邊形觀察物體復習導入我們認識了三角形平行四邊形和梯形知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎圖形與幾何三角形觀察物體三角形的認識三角形的性質三角形的分類四邊形平行四邊形梯形由三條線段圍成的圖形叫作三角形
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
必須清晰知道的基本概念三角形的頂點角和邊頂點和角沒啥好說的邊的話要提示大家還記得以前講過怎么標識一個點和線段的嗎對了邊可以用兩個頂點的大寫字母表示也可以用一個小寫字母表示所以看到每個新的知識馬上就要聯想到是從哪里來的這樣
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
64多邊形的內角和與外角和第六章平行四邊形情境引入1能通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式重點2學會運用多邊形的內角和與外角和公式解決問題難點法國的建筑事務所atelierd將協調堅固的蜂窩與人類天馬行空的想象力結
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：34 | 格式：PPT | 瀏覽：19
92多邊形的內角和與外角和第2課時多邊形的外角和情境引入1掌握多邊形外角和的推導2運用多邊形的外角和解決問題重點導入新課情境引入清晨小明沿一個五邊形廣場周圍的小路按逆時針方向跑步他每跑完一圈身體轉過的角度之和是
上傳時間：2023-11-12 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：10
92多邊形的內角和與外角和第1課時多邊形的內角和情境引入1掌握多邊形的相關概念2會用分割法探索多邊形的內角和計算公式難點3運用多邊形的內角和計算公式解決問題重點導入新課觀察與思考生活中的平面圖形講授新課自主學
上傳時間：2023-11-12 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：25
中考數學一輪復習資料五合一核心考點重點題型高分秘籍題組特訓過關檢測全國通用版第20講多邊形與特殊四邊形核心考點1多邊形的內角和與外角和1多邊形的相關概念1定義在平面內由一些段線首尾順次相接組成的封閉圖形叫做多邊形2對角線從n
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第5單元三角形第5課時多邊形的內角和【教學目標】1知識目標：探究并了解四邊形的內角和。2能力目標：通過引導學生自主探究四邊形內角和，培養學生探究問題的方法與能力；讓學生嘗試從不同角度尋求探究問題的方法并能有效地解決問題，訓練學生的發散性思維和培養他們的創新精神。3情感目標：通過實例引入，使學生體驗數學來源于生活，又服務于生活，喚起學生學數學
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19.1多邊形內角和一、選擇題1（2012鐵嶺）七邊形內角和的度數是（）A1080B1260C1620D9002（2013長沙）下列多邊形中，內角和與外角和相等的是（）A四邊形B五邊形C六邊形D八邊形3（2013寧波）一個多邊形的每個外角都等于72，則這個
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多邊形內角和（100分）一、選擇題（每題3分，共42分）1.若一個多邊形有14條對角線，則這個多邊形的邊數是（）A.10B.7C.14D.62.下列哪一個度數可以作為某一個多邊形的內角和（）A.240B.600C.540D.21803.六邊形的外角和是（）A.1080B.7
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2.1多邊形第1課時多邊形的內角要點感知1在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫作__________.組成多邊形的各條線段叫作多邊形的__________.相鄰兩條邊的公共端點叫作多邊形的__________，連接不相鄰的兩個頂點的線段叫作多邊形的__________，相鄰兩邊組成的角叫作多邊形的__________.在平面內，邊相等、角也都相等的多邊形叫作________
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2.1多邊形第2課時多邊形的內角與外角和要點感知1任意多邊形的外角和等于__________.預習練習1-1七邊形的外角和為()A.180B.360C.900D.1260要點感知2三角形具有穩定性，四邊形具有__________性.預習練習2-1如圖所示，建高樓時常需要用塔吊來吊建筑材料，而塔吊的上部都是三角形結構，這
上傳時間：2021-02-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：41
第二十七章相似27.1圖形的相似第2課時相似多邊形與比例線段一、教學目標1.了解比例線段的概念，利用比例的性質求線段的長度。2.經歷相似多邊形圖形的認識，會準確判定兩個多邊形相似。3.理解并掌握相似多邊形的性質，能運用相似多邊形的性質解決實際問題。二、教學重難點重點：能利用比例線段的性質進行計算。難點：理解并掌握相似多邊形的性質，能運用相似多邊形的性質解決實際問題
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巧手小工匠認識多邊形【教學內容】巧手小工匠認識多邊形三角形的特性、三角形的分類【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1通過觀察、操作認識三角形，了解三角形的穩定性及三角形的意義。2在觀察、操作、討論等活動過程中，初步學會與同學合作探索問題。3能自覺運用三角形的有關知識解決生活中的簡單問題，體驗三角形知識與生活的密切聯系。【教學重點】三角形的穩定性和三角形意義。【教學難點
上傳時間：2022-04-29 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
巧手小工匠認識多邊形【教學內容】巧手小工匠認識多邊形平行四邊形的認識、三梯形的認識。【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1使學生掌握平行四邊形的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對應的高。2通過觀察、動手操作，培養學生抽象概括能力和初步的空間觀念。3在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗，學會用不同方做出一個平行四邊形，會在方格紙上畫平行四邊形，能正確判斷一個平面圖形是
上傳時間：2022-04-29 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
巧手小工匠認識多邊形【第一課時】【教學目標】1知識技能讓學生通過觀察、操作和畫圖等活動，感受并發現三角形的基本特征，知道三角形各部分的名稱。2數學思考與問題解決通過學生動手操作和小組討論等活動，培養學生主動探究、敢于發現、合作交流的能力。3情感態度通過動手操作等活動，激發學生學習數學的興趣，體驗成功的快樂。【教學重難點】重點：認識三角形的基本特征以及三角形的底和高，會測量、畫指
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