人民出版社五年級(jí)上勞動(dòng)7《廢舊物品大變身》教案.docx

7廢舊物品大變身內(nèi)容解析總體概述1教學(xué)目標(biāo)1通過觀察了解生活中的廢舊物品如何處理思考哪些可以再利用培養(yǎng)勤儉節(jié)約低碳環(huán)保的勞動(dòng)精神2通過學(xué)習(xí)探究掌握三股辮的編繩方法利用一次性紙杯和舊毛線運(yùn)用壓一挑一的編織法制作一個(gè)美

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-果蔬大變身-焦-教材分析.doc

果蔬大變身教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的課程形態(tài)這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)和實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)有利于學(xué)生綜合實(shí)

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-果蔬大變身-焦-學(xué)情分析.doc

果蔬大變身學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活充滿熱情充滿了強(qiáng)烈的好奇心與新鮮感對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)有著很高的熱情和探索精神想象力比較豐富尤其喜歡動(dòng)手操作實(shí)踐體驗(yàn)的活動(dòng)但是五年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)作能力有限生活能力較弱需要老師的引導(dǎo)和幫助

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-果蔬大變身-焦-課標(biāo)分析.doc

果蔬大變身課標(biāo)分析果蔬雕刻這一主題的內(nèi)容安排了雕刻果蔬字畫晶瑩剔透的橋果蔬大變身三個(gè)活動(dòng)通過一系列的活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生利用各種蔬菜瓜果等材料使用簡(jiǎn)單的工具對(duì)蔬果的根莖果進(jìn)行設(shè)計(jì)制作體驗(yàn)果蔬雕刻的樂趣培養(yǎng)學(xué)生審美情趣及

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-果蔬大變身-焦-課后反思.doc

果蔬大變身教學(xué)反思生活不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)對(duì)于這次活動(dòng)同學(xué)們的興趣很高活動(dòng)進(jìn)行的很順利本課教學(xué)選材新穎有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)教學(xué)材料的準(zhǔn)備充分考慮學(xué)生的思維和行為特征為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了寬松的

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-果蔬大變身-焦-效果分析.doc

果蔬大變身效果分析課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂教學(xué)效果的最大化教師對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和方式方法的選擇都要先問自己一聲這樣做的效果會(huì)怎樣要緊緊圍繞有效和高效這一核心要

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-果蔬大變身-焦-評(píng)測(cè)練習(xí).doc

果蔬大變身課后評(píng)測(cè)練習(xí)學(xué)習(xí)了果蔬雕刻的基本方法后布置課下了繼續(xù)以果蔬大變身等為題制作一件可愛的果蔬寶寶對(duì)果蔬雕刻的方法和技巧進(jìn)一步的熟練和掌握從學(xué)生作品的展示來(lái)看孩子們還是很喜歡這節(jié)課并對(duì)果蔬雕刻的方法和技巧有了很好的掌握以

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-低碳生活我先行—紙杯大變身-張-評(píng)測(cè)練習(xí).doc

課堂練習(xí)1小組分工合作完成作品2使用剪刀時(shí)一定注意安全垃圾放到垃圾袋里3給作品起個(gè)名字并能介紹一下自己的作品4有問題可以舉手示意老師

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-低碳生活我先行—紙杯大變身-張-課后反思.doc

教學(xué)反思本課亮點(diǎn)本課的兩個(gè)亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動(dòng)過程和課堂上合作制成的精美作品以下將細(xì)細(xì)道來(lái)走進(jìn)低碳生活這一主題活動(dòng)在我班上已開展了一段時(shí)間在活動(dòng)過程中學(xué)生表現(xiàn)積極參與熱情高漲學(xué)生從廢舊物對(duì)環(huán)境的影響對(duì)廢舊物的處理

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人民出版社五年級(jí)上勞動(dòng)7《廢舊物品大變身》課件ppt+教案.rar

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-低碳生活我先行—紙杯大變身-張-效果分析.doc

通過小組內(nèi)組員的共同努力任務(wù)解決一件件凝聚著集體智慧與汗水的作品誕生了這堂課取了很好的效果大家對(duì)制作紙杯作品的熱情都很高積極參與主動(dòng)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都在課堂上制作出了漂亮的紙杯娃娃并充分發(fā)揮了孩子們的想象力孩子們的想象豐富多彩

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人美版（2024）一年級(jí)上冊(cè)藝術(shù)造型·美術(shù)3.2瓶子大變身 課件.pptx

2024人美版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)學(xué)習(xí)情景如何給廢棄的瓶子畫上好看的圖案用它們美化我們的生活呢藝術(shù)欣賞這些好看的瓶子和罐子體現(xiàn)這古人的勤勞和智慧它們的花紋讓你聯(lián)想到什么人頭形器口彩陶瓶陶器仰韶文化1973年甘肅泰安邵店大地灣

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人美版（2024）一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)3.2《瓶子大變身》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+內(nèi)嵌素材.rar

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24新人美版一年級(jí)上冊(cè)藝術(shù)造型美術(shù)3-2《瓶子大變身》教學(xué)課件.pptx

小學(xué)一年二班學(xué)習(xí)情景如何給廢棄的瓶子畫上好看的圖案用它們美化我們的生活呢藝術(shù)欣賞這些好看的瓶子和罐子體現(xiàn)這古人的勤勞和智慧它們的花紋讓你聯(lián)想到什么人頭形器口彩陶瓶陶器仰韶文化1973年甘肅泰安邵店大地灣出土甘肅省博物館藝

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24新人美版一年級(jí)上冊(cè)藝術(shù)造型美術(shù)3-2《瓶子大變身》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

第三單元第2課瓶子大變身第2課時(shí)小問題及教學(xué)目標(biāo)小問題如何給瓶子畫上好看的圖案用它們美化我們的生活教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解瓶子的造型特點(diǎn)和裝飾方法提高學(xué)生的觀察力和想象力2引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)線面等元素通過繪畫和手工制作的方式對(duì)

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-低碳生活我先行—紙杯大變身-張-課標(biāo)分析.doc

課程標(biāo)準(zhǔn)的研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心主要圍繞三條線索進(jìn)行學(xué)生與自然的關(guān)

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-低碳生活我先行—紙杯大變身-張-學(xué)情分析.doc

學(xué)情分析認(rèn)知方面五年級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活有了初步的認(rèn)識(shí)了解能通過調(diào)查了解低碳生活的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)到低碳生活的必要性和緊迫性并積極踐行低碳生活技能方面對(duì)于剪畫卷貼拼這幾種技能不是難點(diǎn)但剪得均勻借助工具卷出不同大小的卷是本課的

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-低碳生活我先行—紙杯大變身-張-教材分析.doc

教材內(nèi)容的研究一教材分析本課以低碳生活為主要活動(dòng)主題實(shí)踐與探究部分首先讓學(xué)生了解低碳生活是一種生活方式低碳生活滲透于日常生活的衣食住行用各個(gè)方面其次使學(xué)生理解低碳生活不能僅停留在對(duì)他的認(rèn)識(shí)上更重要的是落實(shí)到具體

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深圳用小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指引一年級(jí)4《廢紙變變變》第2單元 廢紙大變身 課件（共22張PPT）+教案.rar

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