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第二課時大氣壓的變化及應用教學目標【知識與技能】1了解生活中利用大氣壓的實例，知道活塞式抽水機和離心式水泵的工作過程2了解氣體的壓強跟高度的關系，知道大氣壓強值可用氣壓計來測量3培養學生的觀察能力和分析能力，培養學生的思維能力【過程與方法】感知人類對大氣壓強的利用【情感、態度與價值觀】1通過對大氣壓應用的了解，使學生認識到科學技術對人類生活的影響2通過對大氣壓強的認識，使學生領
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第4節大氣壓強第一課時大氣壓強的存在及測定教學目標【知識與技能】1通過實驗探究知道大氣壓強的存在2理解托里拆利實驗，知道標準大氣壓強的數值【過程與方法】1通過觀察一些實驗現象感知大氣壓強的客觀存在2通過一些實驗感知大氣壓強的值很大【情感、態度與價值觀】培養實事求是的科學態度重點難點【重點】1認知大氣壓強的存在2大氣壓強的測量【難點】大氣壓強的測量教學過程知識點一
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：41
第3節大氣壓強教案教學目標1.了解由于大氣壓強的客觀存在而產生的現象；了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位。2.了解抽水機的工作原理，了解生活中利用大氣壓強的現象。3.通過觀察跟大氣壓強有關的現象，感知大氣壓強是一種客觀存在的現象。4.通過觀察演示實驗現象，感知大氣壓強的大小和單位，培養學生的分析能力和觀察能力。5.培養實事求是的科學態度，通過對于大氣壓強應用的了解，初步
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：39
大氣壓強【教學目標】【知識與技能】1知道氣壓是由大量氣體粒子不斷撞擊容器壁而產生的。2知道氣壓是可以改變的：氣體粒子越多，氣壓越大；氣體粒子運動越快，氣壓就越大。3知道大氣壓強的存在并且是很大的。4認識氣體壓強的現象和日常生活中有關的簡單現象。【過程與方法】觀察與描述跟氣壓有關的現象，學習用粒子模型解釋氣壓及其變化，通過對粒子模型的具體圖形的分析和處理來發展學生的分析能力和表達能力
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第四節大氣壓強教案教學目標1能列舉證明大氣壓存在的實驗現象，并能用大氣壓解釋有關現象。2能說出標準大氣壓的數值，說出測量大氣壓的工具：水銀壓強計和空盒壓強計。3通過實驗和生活中的例子，證明大氣壓強的存在；多媒體演示實驗，掌握大氣壓的測量方法。4通過實驗觀察和思考，培養認真細致、實事求是的科學態度。5通過了解大氣壓的應用，初步認識科學技術對人類生活的影響。教學重點大氣壓強的存在，測
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大氣壓與人類生活教案一、關于本節內容1.本節內容是在學過液體壓強以后，進一步了解大氣壓強的知識，包括大氣壓強的存在和大氣壓強的測量及其應用。2.本節內容是按照“體驗大氣壓的存在估測大氣壓的大小了解大氣壓的測量方法認識大氣壓的應用”的順序授課的。整節教材體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課標理念。3.本節內容有幾個重要的實驗，但是教育部
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
第3節大氣壓強1通過實驗或事例，體驗大氣壓強的存在，會用大氣壓強解釋生活中常見的現象。2了解大氣壓強的測量方法和估測方法，知道標準大氣壓的數值，認識氣壓計。3了解大氣壓隨高度的變化規律，知道大氣壓對人體的影響。4知道水的沸點與氣壓的關系，了解高壓鍋的工作原理。1經歷實驗探究過程，初步具有信息收集、處理能力以及分析和解決問題的能力。2在科學探究過
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第九章壓強第3節大氣壓強人教版物理八年級下冊你喜歡吃爆米花嗎知道它是怎樣做出來的嗎將玉米放在爆花鍋中然后放糖和奶油或黃油開火加熱合上鍋蓋不斷攪拌使得玉米處在高溫高壓的狀態下當溫度升高到一定程度時玉米
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：108
第2課時大氣壓強的變化和綜合運用【教學目標】一、知識與技能1.知道大氣壓強的變化規律2.知道大氣壓強在生產、生活中的應用，并能對有關現象進行解釋.二、過程與方法1分析大氣壓強的變化圖像，體會利用數學工具描述物理規律的研究方法2.進一步提高實驗動手能力和探究能力，能夠把所學知識與生活、生產實際相結合三、情感、態度與價值觀1.認識大氣壓的存在與變化對人類生活的影響2.重視理論聯
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降水的變化與分布教學反思本節課我和七（1）班同學一起學習了地理第三章第三節降水的變化與分布第1課時的內容。本節課的教學目標是：1舉例說出降水與人類生產和生活的關系。2使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規律。3初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。本節課基本上按照我校“高效六步法”的設計完成，在取得一些成功的同時也出現了一些有待改進的問題。比較滿意的地方
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課題：地表的變化教學時間：課時學習目標：1.通過學生學習活動，指導學生學會查閱書刊及其他信息源；并能面對地表改變的現象進行合理的解釋。2.通過學生學習活動，使學生喜歡大膽想象，愿意交流，體會到與人合作的愉快，學會分享、欣賞他人的研究成果；能傾聽和尊重其他同學的不同意見。3.通過學生學習活動，使學生了解地球表面是在不斷變化的；了解人類活動對地表改變的影響；進而意識到人與自然應該和諧相
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寧津縣新城實驗學校課時教案第22次年級四年級學科數學授課人張俊強授課班級四年級3班授課時間2020.10.15課題積的變化規律教學目標1.探索并掌握積的變化規律，能將這一規律恰當的運用于計算和解決簡單的實際問題中。2、經歷積的變化規律的探究過程，初步獲得探索和發現數學規律的基本方法和經驗。教學重點引導學生
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課程基本信息課例編號6學科科學年級五學期上學期課題地表在變化教科書書名：科學出版社：湖南科學技術出版社出版日期：2020年8月教學目標教學目標：1科學知識知道各種形態的地貌構成了地表壯美秀麗的風光。知道喜馬拉雅山脈原來是海洋，由于地質變化后來才變成了高山。知道地震、火山噴發等各種力量在改變地表形態。2科學
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16.變化的星空一、教學目標初步了解星空的含義。學會用北極星來確定方向。知道四季星空是不一樣的，南北半球看到的星空也是不一樣的。初步學會利用活動星圖來觀測星空。二、重點難
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15.地表的變化一教學目標認識地球表面現在的地形是由地殼運動和地球外部的水、風等因素共同形成的。初步了解流水和風外部因素是如何塑造地形的。意識到人類的運動對地表形態產生了越來越
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第17課二戰后資本主義的新變化一、歐洲的聯合二、美國的發展與日本的崛起三、社會保障制度的建立17戰后資本主義的新變化第二次世界大戰對西歐和日本的影響如何德國和日本是二戰的兩大禍首，它們在發動世界戰爭的
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1.溫度與水的變化教學設計【教材簡析】本課是五年級下冊熱單元的第1課。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，要分析和解決日常生活中的各種熱學問題，就要從物體的溫度變化和測量開始。本課教材由四部分組成：第一部分聚焦，開門見山，提出問題“我們已經觀察過水的沸騰和凝固成冰的現象，水的這些變化與什么有關”。第二部分探索，首先讓學生回憶并整理水形態的變化與溫度的關系；其次是學生設計和進行“在持續加熱、停止加熱
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粵科版版科學四年級31月相變化課時教學設計課題月相變化單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道有不同月相；2、知道月相有每月經過峨眉月、上弦月、滿月、下弦月再到新月的變化
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：339
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