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第二章天氣與氣候第三節大氣的壓強第2課時浙教版八年級上冊科學A地1014陰氣溫17220C風向東北風風力3級氣壓960百帕同一時間不同地方的氣壓相同嗎同一地方不同時間的氣壓相同嗎陰晴與氣壓有關嗎B地10
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：14
第二章天氣與氣候第三節大氣的壓強第3課時浙教版八年級上冊科學在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣在硬幣前架一個約2cm高的欄桿在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣硬幣就能跳過欄桿請同學們手握兩張紙讓紙自然下垂在兩張紙中間向下
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：17
第二章天氣與氣候第三節大氣的壓強第1課時浙教版八年級上冊科學有什么證據可以證明大氣對處于其中的物體會產生壓強呢生活在海洋中的魚類會受到水的壓強作用那么生活在大氣海洋中的我們應該也會受到大氣的壓強作用利用桌上的玻璃瓶紙片礦
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：18
第三節大氣的壓強第二課時教材分析本節教學內容取材于八年級上冊教材第二章第三節大氣的壓強第二課時在第一課時中學生已經通過實驗和生活實例感受到了大氣壓的存在學生能夠利用空盒氣壓計和水銀氣壓計測定大氣壓數值第二課時要求學生通過探究實驗
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：18
課題23大氣的壓強教學目標1能列舉證明大氣壓存在的實驗現象并能用大氣壓解釋有關現象2能說出氣體和液體的流速與壓之間的關系流速越大壓強越小并能用這一關系解釋有關現象3能說出標準大氣壓的數值說出測量大氣壓的工具水銀壓強
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課題23大氣的壓強教學目標知識目標通過實驗學習使學生了解大氣壓強的存在知道大氣壓強產生的原因記住大氣壓強的值知道托里拆利實驗的方法和結果技能目標能用大氣壓強的知識解釋有關現象培養學生觀察生活現象觀察實驗現象并歸納
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23大氣的壓強第一課時教案一教學目標1知識技能目標1知道大氣壓的存在并能例舉證明2知道大氣壓很大通過馬德堡半球實驗3能說出標準大氣壓的數值和測量大氣壓的工具4知道離地面越高大氣壓越小基本規律2過程方法
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第3節大氣的壓強1大氣壓強大氣向對處于其中的物體產生的壓強簡稱大氣壓2大氣壓產生的原因大氣且具有3證明大氣壓存在的實例吸盤上掛毛巾吸管吸飲料打吊瓶灌鋼筆水馬德堡半球實驗覆杯實驗等4大氣壓大小1大氣壓的單位簡
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第7講壓強命題點3大氣壓強流體壓強與流速的關系目錄考點梳理圖片解讀面對面“過”考點考點梳理1.大氣壓強的存在1產生原因a.空氣受到重力作用；b.空氣具有流動性2驗證實驗a歷史上最早證明大氣壓存在的實驗是__
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：219
第3節大氣壓強、流體壓強建議時間30分鐘基礎訓練一、選擇題1.2019襄陽下列現象中利用了大氣壓強的是A.用吸管喝飲料B.攔河壩做的下寬上窄C.雪橇做的比較寬大D.刀口磨的很鋒利2.2019遵義下列生
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第九章壓強911壓力和壓強學習目標1知道壓力概念會畫壓力的示意圖和會求壓力大小2知道壓強的概念壓強公式和單位會用壓強公式進行計算重點難點1影響壓強大小的因素及壓強的計算2壓力與重力的區別壓力的畫法學習內容壓強學習指
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第3節大氣壓強1通過實驗或事例，體驗大氣壓強的存在，會用大氣壓強解釋生活中常見的現象。2了解大氣壓強的測量方法和估測方法，知道標準大氣壓的數值，認識氣壓計。3了解大氣壓隨高度的變化規律，知道大氣壓對人體的影響。4知道水的沸點與氣壓的關系，了解高壓鍋的工作原理。1經歷實驗探究過程，初步具有信息收集、處理能力以及分析和解決問題的能力。2在科學探究過
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第四節大氣壓強教案教學目標1能列舉證明大氣壓存在的實驗現象，并能用大氣壓解釋有關現象。2能說出標準大氣壓的數值，說出測量大氣壓的工具：水銀壓強計和空盒壓強計。3通過實驗和生活中的例子，證明大氣壓強的存在；多媒體演示實驗，掌握大氣壓的測量方法。4通過實驗觀察和思考，培養認真細致、實事求是的科學態度。5通過了解大氣壓的應用，初步認識科學技術對人類生活的影響。教學重點大氣壓強的存在，測
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第4節大氣壓強第一課時大氣壓強的存在及測定教學目標【知識與技能】1通過實驗探究知道大氣壓強的存在2理解托里拆利實驗，知道標準大氣壓強的數值【過程與方法】1通過觀察一些實驗現象感知大氣壓強的客觀存在2通過一些實驗感知大氣壓強的值很大【情感、態度與價值觀】培養實事求是的科學態度重點難點【重點】1認知大氣壓強的存在2大氣壓強的測量【難點】大氣壓強的測量教學過程知識點一
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：41
第3節大氣壓強教案教學目標1.了解由于大氣壓強的客觀存在而產生的現象；了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位。2.了解抽水機的工作原理，了解生活中利用大氣壓強的現象。3.通過觀察跟大氣壓強有關的現象，感知大氣壓強是一種客觀存在的現象。4.通過觀察演示實驗現象，感知大氣壓強的大小和單位，培養學生的分析能力和觀察能力。5.培養實事求是的科學態度，通過對于大氣壓強應用的了解，初步
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：39
大氣壓強【教學目標】【知識與技能】1知道氣壓是由大量氣體粒子不斷撞擊容器壁而產生的。2知道氣壓是可以改變的：氣體粒子越多，氣壓越大；氣體粒子運動越快，氣壓就越大。3知道大氣壓強的存在并且是很大的。4認識氣體壓強的現象和日常生活中有關的簡單現象。【過程與方法】觀察與描述跟氣壓有關的現象，學習用粒子模型解釋氣壓及其變化，通過對粒子模型的具體圖形的分析和處理來發展學生的分析能力和表達能力
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：21
第九章壓強第3節大氣壓強人教版物理八年級下冊你喜歡吃爆米花嗎知道它是怎樣做出來的嗎將玉米放在爆花鍋中然后放糖和奶油或黃油開火加熱合上鍋蓋不斷攪拌使得玉米處在高溫高壓的狀態下當溫度升高到一定程度時玉米
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：107
大氣污染吉林版八年級下新知導入目前存在的大氣污染情況新知講解大氣層有什么作用大氣是人類生存的基本條件是地球上一切生命的保護傘大氣層在保護地球上的生命免受紫外線損傷的同時又維持著地球的體溫大氣也是水熱循環的載體新知講解
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
二字詞語琢磨揣摩映射輝映拘束拘泥豐富豐盈指正斧正清瘦清癯融化熔鑄接納悅納需要剛需消除消弭沉淀積淀觀念理念表揚褒揚疲倦委頓感化感召顯示彰顯浸染浸潤籬笆藩籬寬恕寬宥固執偏執反映觀照引導引領解釋詮釋阻礙壁壘常指互相對立的事物或界限惋惜悵然失
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