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第七單元21大自然的聲音教學目標1.會認8個生字，會寫13個字。2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解課文的結構和描寫方法(敘述的順序)，想象課文中描述過的聲音，感受大自然的美。4.體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛之情。重點難點重點：學會本課生字及詞語，有感情地朗讀課文，感受大自然的美；背誦自己喜歡的部分。難點：讓學生知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受美妙的聲音
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
大自然的聲音聲音是無處不在的，但是我們卻常常忽略了它。用心去聆聽，去課文聽聽風聲、水聲、動物的聲音，你會發現我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙！引入新課字詞識讀mio部首：女筆畫：7組詞：奇妙美妙造句：場內的觀眾陶醉在美妙的歌聲中。yn部首：氵筆畫：14組詞：演員演繹造句：電影導演來到我們學校物色小演員。字詞識讀zu部首：一筆畫：9組詞：伴奏前奏
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：49 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
21大自然的聲音教學目標1會認7個生字會寫13個生字掌握多音字呢識記詞語2有感情地朗讀課文背誦第23自然段3了解課文描寫的方法想象課文中描述的聲音感受大自然的美4體會作者的思想感情培養學生對大自然的熱愛教學
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
大自然的聲音第一課時教學設計【教材分析】大自然的聲音是部編教材三年級上冊第七單元第21課。本單元的學習要素是“感受課文生動的語言，積累喜歡的語言。留心生活把自己的想法記錄下來”。這篇課文是圍繞“大自然有許多美妙的聲音”來寫的，第一自然段概括地說明“大自然中有許多美妙的聲音”，作為文章的總起。第二、三、四自然段均以總分的方式構段，用擬人的手法介紹風、水、動物。在第二自然段側重對比的寫法，把微
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上傳時間：2021-06-27 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：166
大自然的聲音教學設計第二課時教學內容：人教2011課標版（部編）三上大自然的聲音教學目標:1.會寫“激、擊、器”等6個字。2.有感情地朗讀課文，體會大自然的美妙。背誦第三自然段。3.能聯系生活經驗，體會課文中描寫聲音的詞語的生動。能仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。教學重點：通過朗讀，想象文中描述的聲音，感受大自然的美。教學難點：能仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話
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大自然的聲音風，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。風，是大自然的音樂家。奇妙演唱彈奏柔情感覺難受鋼琴追擊機器鳴叫激烈敲門點滴滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩嘩啦啦淙淙潺潺我會認合作要求1、同桌合作輪讀3、4自然段。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂
上傳時間：2021-06-27 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：67
三年級語文上冊會寫字mio音序：M結構：左右偏旁：女筆畫數：7組詞：奇妙美妙神機妙算造句：筆順：這只黃鶯擁有美妙的歌喉。yn音序：Y結構：左右偏旁：氵筆畫數：14組詞：演員演出演戲造句：筆順：這次文藝演出非常成功。zu造句：她彈奏的這首曲子悠揚動聽。筆順：qn造句：他會拉小提琴。筆順：gn音序：G結構
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新課導入課文內容默讀單元導讀的兩段話，想想這個單元學習的是關于什么內容的課文。教學目標有哪些？用不同的符號分別標示出來。學習目標1.認讀“妙、奏”等9個生字，讀準多音字“呢”，會寫“妙、演”等13個生字，會寫“美妙、音樂家”等15個詞語。2.能依照關鍵詞把握內容要點，提取和品讀描寫大自然聲音的語句并背誦第2、3自然段。3.能說說自己在哪里聽到過課文描寫的大自然的聲音，能根據提示寫幾
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21大自然的聲音教學導航教學目標1.會認“妙、奏”等9個生字，讀準多音字“呢”，會寫“妙、演”等13個生字，正確讀寫“美妙、音樂家”等14個詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第2、3自然段。3.能找到第24自然段的關鍵句并填寫在圖表中，借助圖表說出課文寫了大自然的哪些聲音。4.能聯系生活經驗，體會課文中描寫聲音的詞語的生動。能仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。教學重點能
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21大自然的聲音教學目標1.會認7個生字，會寫13個生字，讀準多音字“呢”，背誦第23自然段。2.能找到第24自然段的關鍵句，了解課文寫了大自然的哪些聲音，感受大自然的美。3.能聯系生活經驗，體會課文中描寫聲音的詞語的生動，仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。【語文要素】4.體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛之情。教學重難點通過大自然美妙的
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大自然的聲音說課稿一、說教材大自然的聲音這篇課文以清新活潑的筆調介紹了大自然中風的聲音，水的聲音和動物的聲音。文章結構嚴謹，第一自然段概括地說明“大自然中有許多美妙的聲音”，作為文章的總起。第二、三、四自然段均以總分的方式構段，用擬人的手法介紹風、水、動物。在第二自然段側重對比的寫法，把微風與狂風帶給人的不同感受寫得細膩、生動。第三自然段運用了頂針句式。第四自然段則運用了排比的
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21大自然的聲音導學案課題大自然的聲音課型新授課教學目標1.會認“妙、奏”等7個生字，會寫“妙、演”等13個字。聯系上下文或聯系生活理解文中的生字新詞。2.感受中心句和總分的構段方式的特點。教學重難點1.有感情地朗讀課文，理解課文內容，了解大自然聲音美妙的具體表現。2.體會大自然的奇妙，激發學生保護大自然的情感。課前準備1
上傳時間：2022-10-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：36
大自然的聲音教學建議大自然的聲音是一篇淺顯易懂、生動有趣的課文。本課設計根據新課程標準，引導學生入境、想像、美讀、感悟，讓學生真正走進大自然，體驗大自然，發現大自然，激發學生熱愛大自然的感情。1.創設情境，走進文本。語文課程標準強調：閱讀是學生、教師、文本之間對話的過程。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發現、自行建構起來的，要讓學生自己閱讀、自己學會閱讀。教學中我創
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：27
21大自然的聲音三年級上冊教學目標1會認10個生字會寫13個生字重點2正確流利有感情地朗讀課文背誦要求背誦的自然段重點3體會作者的思想感情培養學生對大自然的熱愛之情難點第一課時課時目標1會認10個生
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：4
21大自然的聲音第一課時一給加點字選擇正確的讀音音樂lyu歌曲qq快樂lyu彎曲qq他呢nen散步snsn呢喃nen散裝snsn二比一比組詞語秒愛江
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
說課稿大自然的聲音說課稿一說教材大自然的聲音是一篇淺顯易懂生動有趣的課文這篇文章應以讀為本閱讀是學生個性化的行為要珍視學生獨特的感受和理解應讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗有所感悟和思考受到情感熏陶獲
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三上核心素養目標教案課題21大自然的聲音主備教師核心素養目標文化自信感受文學之美表達自己的獨特感受促進學生的精神成長語言運用能聯系生活經驗體會課文中描寫聲音的詞語的生動能仿照課文圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話思維能力能
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三上核心素養目標教案21大自然的聲音核心素養目標文化自信感受文學之美表達自己的獨特感受促進學生的精神成長語言運用能聯系生活經驗體會課文中描寫聲音的詞語的生動能仿照課文圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話思維能力能找到第2第
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
大自然的聲音教學反思大自然的聲音這篇課文以清新活潑的筆調介紹了大自然中風的聲音水的聲音和動物的聲音引導學生入境想象美讀感悟讓學生真正走進大自然體驗大自然發現大自然激發學生熱愛大自然的感情一教學效果本節課圍繞著教學目標
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