熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
24劉姥姥進大觀園1.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解紅樓夢和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環境，理解環境描寫的特點。3.培養學生不慕富貴、勤儉節約的高尚品格與良好習慣。分析、概括劉姥姥的性格特點，學習刻畫人物的方法。1.把握劉姥姥這一人物形象的特點。2.體會作者寫這場“笑劇”的用意。1.情景導入
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
上傳時間：2024-06-24 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：54
水果大觀園教材分析綜合實踐活動是一種實踐的整體的開放的教育活動強調學生在實踐中學習在實踐中獲取知識與能力在實踐中體驗情感發展品質在活動過程中學生是先動手操作做實驗在此基礎上進行想象反思體驗在合作研究的過程中學生感受
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
水果大觀園學情分析小學四年級的學生已意識到自己和集體的關系意識到自己在集體中的權利和義務等等逐漸形成對人對己對事物的一定態度初步形成了意志性格和個性特征認識自己善待他人加強合作學會分享是21世紀少年兒童應有的優良品格
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課標分析水果大觀園屬于小學綜合實踐活動課四年級的內容本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求是這樣基于學生的直接經驗密切練習學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程本冊有五大主題即心靈驛站親近自然健康快車社
水果大觀園的制作課后反思在我們的生活中五顏六色琳瑯滿目的水果是一道亮麗的風景線有了這些水果我們的生活就更加有滋有味多姿多彩可是在水果的世界里也蘊藏著許多知識和秘密為了更好的培養學生的動手操作能力本節課在上課之前我在學生中公
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
評測練習評測一各小組合作完成一件作品并賦予作品一個優美的名字和作品的寓意完成后本組自帶作品上臺展示操作要求構思新穎色彩協調分工協作講究衛生注意安全評測二拓展作業父母每天為家庭為孩子忙碌請同學們制作一個水果拼盤好好地回報下
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
水果大觀園效果分析本堂課我設計的當堂測評就是小組合作完成一件水果拼盤作品學生們根據自己設計的方案設計制作了簡單的水果拼盤在整個活動過程中小組成員能進行明確的合理分工感受合作的重要性和體會合作的方法突出了學生的動手實踐和親身體驗
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：18
服裝大觀園教學目標1.了解服裝在日常生活中的重要性。2.通過實踐，體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。3.培養獲取信息、處理信息的能力。4.提高分工合作、解決實際問題的能力。5.有計劃地做事，能
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：158
上傳時間：2020-06-30 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：306
24劉姥姥進大觀園【知識與技能】1積累課文中的優美詞語。2認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解紅樓夢和曹雪芹。【過程與方法】1.疏通字詞，了解文意，了解課文中怎樣描寫人物的特點。2.整體感知本文的結構內容。【情感、態度與價值觀】培養學生不慕富貴、勤儉節約的高尚品格與良好習慣。1分析、概括劉姥姥的性格特點，學習刻畫人物的方法。2把握劉姥姥這一人物形象的特點。3體會作
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：72
24劉姥姥進大觀園1梳理小說的情節，把握主要內容。2通過對人物典型語言和動作描寫的分析，把握小說中的人物形象。3探究劉姥姥這一人物形象的作用，體會小說主題。一、導入新課鴻篇巨作紅樓夢，記錄了以賈府為代表的封建家庭的興衰榮辱歷史，描寫了以寶黛為首的青年男女的愛情，刻畫了金陵十二釵等人物的命運。但有一位并不屬于大觀園卻被作者刻畫得栩栩如生的人物，就是七十五歲高齡的劉姥姥。作者曹雪芹為什么不惜
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：68
劉姥姥進大觀園教學目標：1.疏通字詞，了解文意，初步了解紅樓夢和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環境，理解環境描寫的特點。3.分析、概括劉姥姥的性格特點，學習刻畫人物的方法。4.體會作者寫這場“笑劇”的用意。教學過程一、導入紅樓夢是中國古典小說的巔峰之作，在這部巨著中，有一個無足輕重的小人物，她看似與賈府毫不相干，卻又存在著千絲萬縷的關系，她用她的視野見證了賈府的榮辱興衰
上傳時間：2021-09-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：71
劉姥姥進大觀園教案教學設計思路本文分兩課時進行。第一課時教師先簡單介紹作者的生平；然后給學生分鐘左右的時間，讓學生疏通字詞，整體感知文意；最后，讓學生分析、概括本文的結構層次，把握課文內容，教師可以適當提示、明確。第二課時，主要是針對學生不易理解的問題，以及課后練習題來進行分析探究，使學生對課文的內容進行鞏固、把握。教學目標
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：19
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
