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第三框法國大革命和拿破侖帝國見學生用書P44一、法國大革命1法國大革命的背景原因1根本原因__封建君主專制統治__阻礙了法國資本主義的發展。大革命前的法國是一個君主專制國家。國王__路易十四__在位
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人教版歷史與社會八年級下6.3資產階級革命:新體制的創立第三課時教學設計課題法國大革命和拿破侖帝國單元第六單元學科歷史與社會年級八年級下學習目標1.知道法國大革命爆發的根本原因，了解巴黎人民三次起義的時間、成果，理解人權宣言和法國大革命的意義；2.了解拿破侖帝國的建立、極盛和覆滅，理解拿破侖法典的作用和拿破侖對外戰爭的影響。3.通過對人權宣言的理解，提高史實聯系比較
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6.3資產階級革命:新體制的創立第三課時人教版八年級下冊他由于在北美獨立戰爭和法國大革命中的重要貢獻，被譽為“兩個半球的英雄”。他是法國貴族，深受啟蒙思想的熏陶，一生追尋自由、民主。他歷經北美獨立戰爭的洗禮，在北美約克鎮戰役中指揮出色，備受華盛頓的贊譽。他在1789年巴黎人民攻占巴士底獄后，被民眾擁戴為國民自衛軍司令；他是法國國旗三色旗的設計者，是人權宣言的起草者之一。拉法耶特（175
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6.3資產階級革命:新體制的創立第三課時同步練習一、選擇正確的答案寫在括號里。1“14日，星期二，無事”。這是路易十六對1789年7月14日的描述。但是，這一天卻成為一個改寫法國歷史的最重要的日子，因為這一天（）A路易十六召開三級會議籌款B法蘭西共和國建立C國民議會頒布人權宣言D巴黎人民攻占巴士底獄2“朕即國家”說明大革命前的法國是一個()A.君主專制的國家B.君主立憲制
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第六單元資本主義制度的初步確立世界歷史九年級上冊新課導入第19課法國大革命和拿破侖帝國這是最美好的時代，也是最糟糕的時代；這是智慧的年頭，也是愚昧的年頭；這是信仰的時期，也是懷疑的時期；這是光明的季節，也是黑暗的季節；這是希望的春天，也是失望的冬天；我們全都在直奔天堂，我們全都在直奔相反的方向。雙城記123知道法國大革命爆發的原因，復述法國大革命爆發的過程和意義。簡述
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第19課法國大革命和拿破侖帝國1教學分析【教學目標】知識與能力了解攻占巴士底獄；人權宣言；法蘭西第一共和國；雅各賓派專政；法蘭西第一帝國；拿破侖法典等基本史實過程與方法將閱讀、聽講、識記三方面綜合起來，培養學生創新的思維品質；從多種角度來培養學生歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力情感態度與價值觀通過對法國大革命歷史的分析，使學生認識到法國大革命順應當時歷史發展的潮流，具有重大意
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第19課法國大革命和拿破侖帝國【學習目標】理解法國大革命的原因；說出啟蒙運動的內容、性質和影響。簡述法國大革命的過程和意義。識記拿破侖的主要活動，正確評價拿破侖的對外戰爭。【自主預習】一、舊制度的危機1危機：法國腐朽沒落的____________嚴重阻礙資本主義的發展。2啟蒙運動(1)內容：宣傳________、平等和民主，反對________，提倡對民眾進行啟蒙教育，用____
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第19課法國大革命和拿破侖帝國九年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入法國國旗1.舊制度的危機二、新課講授路易十四法國國王路易十四的名言“朕即國家”。君主專制國家；在國王路易十四時，君主專制達到頂峰。法國社會等級制度17至18世紀，法國掀起了啟蒙運動。伏爾泰（Voltaire，16941778）等啟蒙思想家宣揚天賦人權、自由平等，對封建專制
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