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第3單元認(rèn)識(shí)天氣3.3天氣與動(dòng)植物科學(xué)概念目標(biāo)初步感知天氣變化對(duì)動(dòng)植物有一定的影響。科學(xué)探究目標(biāo)（1）觀察并描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物的影響。（2）利用簡(jiǎn)單的工具模擬天氣，觀察動(dòng)植物的反應(yīng)，并做簡(jiǎn)單的記錄。科
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青島版（五四制）科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題天氣與動(dòng)植物單元三學(xué)科科學(xué)年級(jí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)天氣變化對(duì)動(dòng)物和植物的影響。2、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物對(duì)天氣變化的感知能力。3、知道在惡劣天氣要保護(hù)動(dòng)植物。過程與方法：觀看網(wǎng)絡(luò)視頻了解天氣對(duì)動(dòng)物和植物的影響。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.體驗(yàn)付出愛心所帶來的的充實(shí)感
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天氣炎熱時(shí)的莊家天氣炎熱時(shí)狗吐舌頭散熱你還知道天氣對(duì)動(dòng)植物有哪些影響天氣與動(dòng)植物天氣變化時(shí)你還發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的哪些行為螞蟻搬家去調(diào)查一下天氣變化時(shí)對(duì)植物還有哪些影響天氣炎熱時(shí)的玉米正常生長(zhǎng)的玉米天氣炎熱時(shí)的大豆正常生長(zhǎng)的
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天氣與動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo)：1、能簡(jiǎn)單描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物的影響。2、能說出根據(jù)天氣變化來保護(hù)動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。3、能提出有關(guān)天氣變法對(duì)動(dòng)植物影響感興趣的問題。4、能選擇自己喜歡的方式調(diào)查天氣變化對(duì)動(dòng)植物的影響。5、能對(duì)天氣變化對(duì)動(dòng)植物的影響表現(xiàn)出濃厚的探究興趣。6、能夠如實(shí)描述觀察的現(xiàn)象，樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)植物的習(xí)慣，意識(shí)到人與自
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9.天氣與動(dòng)植物青島版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)天氣炎熱時(shí)的莊稼天氣炎熱時(shí)狗吐舌頭散熱你還知道天氣對(duì)動(dòng)植物有哪些影響？情景與導(dǎo)入活動(dòng)一：看一看晴朗天氣炎熱天氣下雨天氣冰雹天氣活動(dòng)一：連一連大風(fēng)天氣晴朗天氣炎熱天氣下雨天氣冰雹天氣活動(dòng)一：說一說大風(fēng)天氣天氣對(duì)植物的影響無風(fēng)時(shí)有風(fēng)時(shí)小結(jié)：通過剛才的探究，我們知道天氣變化對(duì)植物是有影響的，有有利的一面，也有不利的一面
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天氣與動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo):1、使簡(jiǎn)單描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物的影響。2.能說出根據(jù)天氣變化來保護(hù)動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。3.統(tǒng)提出有關(guān)天氣變法對(duì)動(dòng)植物影響感興趣的間愿。4、能選擇自己喜歡的方式調(diào)查天氣變化對(duì)動(dòng)植物的影響.5.能對(duì)天氣變化對(duì)動(dòng)植物的影響表現(xiàn)出濃厚的探究興趣.6、能夠如實(shí)描述觀察的現(xiàn)象。樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)堖養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)植物的習(xí)慣。意識(shí)到人與自然要和諧相處的重要性。教學(xué)用具
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天氣與動(dòng)植物燕子蜻蜓小金魚燕子和蜻蜓飛的很低，魚兒跳出水面，說明要下雨了。天氣變化時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的哪些行為？那讓老師給同學(xué)介紹一下吧！下雨前，青蛙會(huì)爬上樹。還會(huì)大叫。諺語(yǔ)有:蛤蟆大聲叫，必有大雨到.2.蜘蛛收網(wǎng)，預(yù)示將下雨。俗話說:“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必睛。”3.喜鵲筑巢的高低。與常年雨水的多少有關(guān)系，如喜鵲在高處筑巢。常年雨水則會(huì)偏多:如喜鵲在低處筑巢。則預(yù)示常年雨水偏少
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第三單元生物與環(huán)境第三課互相依存的動(dòng)植物一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道動(dòng)物和植物是互相依存的關(guān)系。2.科學(xué)探究搜集并閱讀資料，能認(rèn)識(shí)理解鳥類及其他動(dòng)物與植物互相幫助、互相依存的關(guān)系。例如：鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發(fā)現(xiàn)。而鳥類會(huì)捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長(zhǎng)。又如：益蟻保護(hù)蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房。3
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第14課身邊的動(dòng)植物資源青島版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)說一說：一天中自己吃的食物。動(dòng)植物與我們密不可分，我們身邊有那么多動(dòng)植物資源，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝耸裁茨兀克鼈優(yōu)槲覀兲峁┝耸裁矗肯窦Z食、樹木、蔬菜、水果等都是植物資源；像馬、樣、鴨、魚等都是動(dòng)物資源。桑樹為我們提供了什么資源？山羊?yàn)槲覀兲峁┝耸裁促Y源？山羊?yàn)槲覀兲峁┝耸裁促Y源？動(dòng)植物資源用途廣泛，而且與我們的生活密切相關(guān)。從各類動(dòng)
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身邊的動(dòng)植物資源教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】身邊的動(dòng)植物資源是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)生活中的動(dòng)植物資源單元的第三課時(shí)。在前兩課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄身邊的物品來源，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)植物與人類生活的緊密關(guān)系，繼續(xù)探究有關(guān)動(dòng)植物資源的內(nèi)容。教材由兩個(gè)活動(dòng)組成：1.動(dòng)物和植物為我們的生活提供了什么？教科書展示了兩幅圖片：一副是植物及其產(chǎn)品；一副是動(dòng)物及其產(chǎn)品。兩位同學(xué)的對(duì)話分別指向于
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土壤動(dòng)植物的樂園教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課是科教版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課時(shí)的內(nèi)容在學(xué)習(xí)本課之前同學(xué)們已經(jīng)對(duì)我們的地球家園中有什么有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)本課的學(xué)習(xí)就是聚焦于學(xué)生身邊既熟悉又陌生的土壤土壤是世界上最重要的資源生活在
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土壤動(dòng)植物的樂園教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是在學(xué)生對(duì)地球家園中有什么有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)之后讓學(xué)生繼續(xù)研究地球家園的重要組成部分土壤教材通過展示土壤以及土壤里生長(zhǎng)的幼苗的圖片以及提出土壤上生活著許多動(dòng)植物都有哪些動(dòng)植物呢的問題聚焦到
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大象出版社一年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響曬太陽(yáng)的莊稼道路兩旁的樹木塑料大棚觀看視頻：蝙蝠時(shí)間夜行的貓頭鷹和蝙蝠：接龍游戲規(guī)則：1、分成四個(gè)小組2、小組中每人說例子證明太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響3、準(zhǔn)確說出的同學(xué)得到一朵小紅花，說不出來或不正確的同學(xué)本輪不能得到小紅花4、游戲最后小紅花最多的同學(xué)將得到神秘大獎(jiǎng)謝謝觀看
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大象出版社一年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響曬太陽(yáng)的莊稼道路兩旁的樹木塑料大棚觀看視頻蝙蝠時(shí)間夜行的貓頭鷹和蝙蝠接龍游戲規(guī)則1分成四個(gè)小組2小組中每人說例子證明太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響3準(zhǔn)確說出的同學(xué)得到一朵小紅花
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2太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響教學(xué)目標(biāo)1知道太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物和人類生活有著重要影響2激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究興趣3掌握運(yùn)用多種形式搜集證據(jù)的能力教學(xué)重難點(diǎn)1知道太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的重要影響2培養(yǎng)搜集證據(jù)的意識(shí)和能力教學(xué)過程1復(fù)
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3互相依存的動(dòng)植物渡渡鳥和大顱欖樹是怎樣相互依存的自然界其他現(xiàn)存鳥類和植物有沒有類似的關(guān)系呢說一說縫葉鶯和啄zhu木鳥與植物的關(guān)系認(rèn)識(shí)鳥類與植物的關(guān)系縫葉鶯的營(yíng)巢方法很特殊是先將樹葉縫成葉囊然后再在葉囊中筑巢同時(shí)縫葉
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第1課時(shí)我們關(guān)心天氣教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念通過觀察認(rèn)識(shí)到同一時(shí)間不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣同一地點(diǎn)不同時(shí)間的天氣也可能不一樣知道天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖陰晴雨雪以及風(fēng)等情況認(rèn)識(shí)到天氣總是在不斷變化有些天
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