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天然的斑紋教學目標1能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨特感受2能夠用拓印拓印添畫繪畫等方法表現13種不同的肌理教學重難點1能否理解肌理的含義2能否說出不同肌理給人的不同感受教具學具收集的樹葉羽毛各種有
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天然的紋理教案教學目標1知識與技能體驗感受自然紋理的美并能夠用簡潔的話說出不同紋理效果帶給自己的獨特感受學會用不同方法表現紋理2過程與方法通過欣賞了解紋理的制作方法能夠用生活中的物品拓印或人工的方法創造表現不同的紋理
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天然的紋理教案一教學目標知識與能力體驗感受自然紋理的美學會表現肌理的簡單方法并能夠用簡潔的話說出不同紋理效果帶給自己的獨特感受培養學生觀察生活表現生活的能力過程與方法通過欣賞發現日常生活中和自然界中的各種紋理學習用拓印的
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天然的紋理教案課堂類型造型表現教學目標1引導學生知道大自然中的萬物各有自己獨特的形狀和紋理2讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品3提高學生的觀察力記憶力和創作能力教學重難點1如何通過觀察讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品2在
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天然的紋理課件
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天然的紋理看了這些圖片你發現它們都有什么共同的特點畫種你喜歡的紋理除了繪畫我們還可以用什么方法來表現天然的紋理呢回家試一試用更多的方法制作出美麗的紋理吧
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天然的紋理課件猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一猜這是什么紋理猜一
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天然材料與人造材料學習目標知道生活中的物品是由什么材料構成的理解材料對我們生活的重要性加強熱愛生活的意識學習重難點知道生活中的物品是由什么材料構成的感受材料的重要性新課導入人們將具有不同性質的物質用于生產與生活中并把這些
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天然奇趣的根雕藝術第二十課行業PPT模板http根雕藝術的源流根雕藝術的源流陽春根雕藝術概述陽春根雕作品可分為三大類根書即樹根書法造型根藝和實用根藝陽春根雕歷經數百年傳承至今是陽江市著名的傳統民俗藝術是一種獨特的文化
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天然的紋理教案教學目標:1、引導學生知道大自然中的萬物各有自己獨特的形狀和紋理。2、讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品。3、提高學生的觀察力,記憶力和創作能力。教學重難點:1、如何通過觀察,讓學生掌握用樹葉作出漂亮的作品。2、在畫的過程中,如何做得好。教具學具:繪畫工具。教學過程:一、組織教學:檢查學生用具準備情況。二、講授新課:1、導入:今
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4.12天然材料與人造材料同步練習一、填空題1.造房子需要用到的材料有、等。2.用天然材料做的物品,而用人造材料做的物品。3.石油經過加工可以制成,沙粒與其他礦物質反應而制成。4.在常見的材
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4.12天然材料與人造材料蘇教版三年級下冊你知道房子需要用到哪些材料嗎這些材料哪些是天然的哪些是人造的新課導入木材鋼筋沙子水泥新課聚焦材料人造材料天然材料直接來自大自然的材料。如木材、石材、棉花、羊毛
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第四單元身邊的材料12天然材料與人造材料蘇教版三年級下冊科學導入新課爸爸用木頭,給媽媽做小桌子,那木頭是哪來的媽媽用布,給我做花裙子,那布是哪來的我用紙,給洋娃娃折扇子,那紙是哪來的同學們,木頭、花
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蘇教版科學三年下4.12天然材料與人造材料教學設計課題天然材料與人造材料單元4學科科學年級3學習目標科學知識1能夠運用多種感官和方法認識材料。2能夠對常見材料進行簡單分類。3知道材料有天
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4.12天然材料與人造材料同步練習一、填空題1、直接來自大自然的材料屬于_________材料。2、通過加工處理天然材料,或使天然材料的性質發生變化后制造出來的屬于________材料。3、________與其他礦物質反應制
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天然材料與人造材料科學蘇教版三年級下爸爸給媽媽做的小桌子,媽媽給我做的布裙子,我給洋娃娃折的紙扇子,這些物品都是用什么材料做成的小朋友,你知道嗎新課聚焦木材棉布紙材料是我們生活的物質基礎之一。從文
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8.天然材料和人造材料教學設計【教材分析】天然材料和人造材料是青島版小學科學(五四學制)三年級下冊生活中的材料單元的第四課時。從古至今,材料與我們的生活都密切相關,無論是我們的衣食住行,還是生產制造,材料都發揮著不可替代的作用。本課教學主要是在學生能區分生活中常見的天然材料和人造材料的基礎上,了解材料與我們生活的關系,并認識新型材料及新型材料在生產、生活中的應用。教材由三部分組成:第一部分活
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天然材料和人造材料建房子需要用到水泥、沙子等材料。沙子可以從自然界中直接獲取,那么水泥呢?生活中的材料是從哪里獲取的?沙子木材木材是從森林中采伐來的。水泥棉花羊毛人造革玻璃棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然,經過簡單加工就可以利用,屬于天然材料;人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的,屬于人造材料。材料與我們的生活有什么關系?材料與我們的生
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