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3天窗教學反思3反思整個教學過程，成功之處有以下兩個方面一、尊重學生的個性化理解，關注學生獨特的感悟與體會教學中，教師引導學生自己與文本對話，談感受與體會。他們一一發(fā)現(xiàn)了“無數(shù)閃閃爍爍可愛的星
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3.天窗教學反思這篇課文筆優(yōu)美、感情誠摯，課文表面看似簡單，實則含蓄蘊藉，里面包含著豐富的思想和哲理。因為寫作時間久遠，所以對于現(xiàn)代的孩子們來說，其中的深刻含義，理起來解具有一定的難度。所以，在教學
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3.天窗教學反思天窗是四年級下冊的第一單元的第三篇課文，這一課是抒情散文，描述了鄉(xiāng)下孩子通過屋頂上的小小的天窗產(chǎn)生的豐富聯(lián)想，天窗就成了孩子們雨天和夜晚唯一的慰藉。表現(xiàn)了孩子們對大自然的向往和追求
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天窗引入新課今天我們一起走進著名作家茅盾的天窗，看看他關于天窗的記憶是怎樣？茅盾（18961981年）原名沈德鴻，字雁冰，筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國現(xiàn)代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。代表作：小說子夜春蠶等。引入新課字詞識讀wi慰藉b卜ji字詞識讀天窗是孩子們唯一的慰藉。多音字ji聚會后的餐廳一片狼藉。j字詞識讀灘wi
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認識第8課時用數(shù)學【教學目標】1.使學生結合數(shù)的組成，正確分析題意，正確地解答并驗算。2.經(jīng)歷數(shù)學信息的收集、問題的提出和解決驗證的全過程，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。3.加強數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極情感。4.初步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考的精神
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認識第7課時比多少【教學目標】1.結合生活實際，理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。2.引導學生獨立思考，初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感。3.培養(yǎng)學生合作交流、勇于發(fā)表意見等良好的學習習慣，滲透估計的思想，發(fā)展估計意識。【教學重難點】重點:使學生理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。難點：能夠結合生活實
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認識第4課時練習課【教學目標】1.通過練習，使學生能夠熟練數(shù)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)的讀寫2.讓學生用所學到的知識去解決各種不同類型的練習，進而提高學生解決問題的能力。【教學重難點】重點:熟練掌握數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)的方法。【教學過程】一、復習導入動腦筋填一填。先把計數(shù)器上的數(shù)位補充完整，再在計數(shù)器上畫珠子表
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第6單元100以內(nèi)的加法和減法（一）第12課時練習課【教學目標】1、通過練習，進一步鞏固利用有用的數(shù)學信息，正確運用連加連減來解決問題的方法。2、培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。【教學過程】（一）口算課本第80頁第6題。（二）新知1、游戲：課本第7
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第6單元100以內(nèi)的加法和減法（一）第4課時練習課【教學目標】1、通過練習，學生能正確、熟練地進行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，會運用所學知識解決實際問題。3、養(yǎng)成認真計算、自覺檢查的良好學習習慣。【教學過程】一、復習鋪墊誰能說說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法是什么？二
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第3單元圖形的運動（一）第2課時平移【教學內(nèi)容】教材第30頁例2以及練習七第46題。【教學目標】1.讓學生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會平移的特點。2通過學生討論合作交流培養(yǎng)學生的合作參與意識和動手能力3培養(yǎng)學生的應用意識。4使學生體會在格子圖中數(shù)物體移動距離的方法。【教學重難點】感知平移現(xiàn)象，使學
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第6單元有余數(shù)的除法第5課時練習課【教學內(nèi)容】教材第65、66頁習十四相關內(nèi)容。【教學目標】1.通過練習，加深學生對有余數(shù)除法的理解，學會解決一些與計算有余數(shù)除法有關的實際問題。2.讓學生在參與學習、評價活動過程中，通過學生互評、反思，提高他們觀察、分析、推理、概括以及實踐能力，發(fā)展學生智力。【教學重難點】引導學生鞏固
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第7單元萬以內(nèi)數(shù)的認識第8課時近似數(shù)【教學內(nèi)容】教材第91頁例10，以及練習十八第4、5題。【教學目標】1結合現(xiàn)實素材讓學生認識近似數(shù)，并能結合實際進行估計。2通過教學活動培養(yǎng)學生的數(shù)感。3知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數(shù)在生活中的作用和意義。【教學重難點】初步理解近似數(shù)的意義。【教具、學具準備
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第2單元表內(nèi)除法（一）第6課時練習課【教學內(nèi)容】教材練習三11題。【教學目標】鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。為后面學習用26的乘法口訣求商打基礎。【教學重難點】重點：查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，進一步理解掌握除法的意義，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。難點：培養(yǎng)學生的操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學習習慣
第5單元混合運算第4課時練習課【教學內(nèi)容】教材第5052頁練習十一相關內(nèi)容。【教學目標】1知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算兩步計算應用題練習題。2過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答問題。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣和數(shù)學的意識。【教學重
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第2單元表內(nèi)除法（一）第5課時除法（2）【教學內(nèi)容】教材第14頁例5，及練習三第46題。【教學目標】1使學生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。2使學生掌握除法的各部分名稱。【教學重難點】重點：理解掌握除法算式表示的意義，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。難點：理解掌握除
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第3單元圖形的運動（一）第1課時軸對稱圖形【教學內(nèi)容】教材第28、29頁例1，以及練習七第13題。【教學目標】知識與技能：（）初步認識軸對稱圖形的基本特征。（）使學生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。過程與方法：通過學生動手操作等實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象能力。情感態(tài)度和價值觀：在學生
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第9單元數(shù)學廣角推理第1課時推理（1）【教學內(nèi)容】教材第109頁例1，以及練習二十一第1、2題。【教學目標】1.經(jīng)理簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。2.培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。3.體會數(shù)學思想方法在生活中的用途，激發(fā)學生學好數(shù)學的信心和探索數(shù)學的興趣。【教學重難點】根據(jù)已知條件通過活
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第4單元表內(nèi)除法（二）第5課時練習課【教學內(nèi)容】教材第43、44頁練習九相關內(nèi)容。【教學目標】1.鞏固復習用乘法口訣求商。2.學生進一步理解“一個數(shù)里有幾個幾”的含義，體會數(shù)量之間的相依關系。【教學重難點】使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)里有幾個幾的數(shù)量關系的過程，并會解決實際問題。【教學準備】圖片、表格、實物投影；常
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第4單元表內(nèi)除法（二）第4課時解決問題【教學內(nèi)容】教材第42頁例3，以及練習九第2、3、4題。【教學目標】1.是學生初步了解求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)的應用題的結構特征和數(shù)量關系，并能正確進行解答。2.培養(yǎng)學生正確理解題意、認真分析數(shù)量關系、合理完整解答的良好習慣。3.是學生會用自己的語言表達問題的大致過程和結果。【教學重難點
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