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3天窗教學反思3反思整個教學過程，成功之處有以下兩個方面一、尊重學生的個性化理解，關注學生獨特的感悟與體會教學中，教師引導學生自己與文本對話，談感受與體會。他們一一發現了“無數閃閃爍爍可愛的星
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3.天窗教學反思這篇課文筆優美、感情誠摯，課文表面看似簡單，實則含蓄蘊藉，里面包含著豐富的思想和哲理。因為寫作時間久遠，所以對于現代的孩子們來說，其中的深刻含義，理起來解具有一定的難度。所以，在教學
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3.天窗教學反思天窗是四年級下冊的第一單元的第三篇課文，這一課是抒情散文，描述了鄉下孩子通過屋頂上的小小的天窗產生的豐富聯想，天窗就成了孩子們雨天和夜晚唯一的慰藉。表現了孩子們對大自然的向往和追求
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天窗引入新課今天我們一起走進著名作家茅盾的天窗，看看他關于天窗的記憶是怎樣？茅盾（18961981年）原名沈德鴻，字雁冰，筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉市人。中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。代表作：小說子夜春蠶等。引入新課字詞識讀wi慰藉b卜ji字詞識讀天窗是孩子們唯一的慰藉。多音字ji聚會后的餐廳一片狼藉。j字詞識讀灘wi
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第4單元100以內數的認識第8課時用數學【教學目標】1.使學生結合數的組成，正確分析題意，正確地解答并驗算。2.經歷數學信息的收集、問題的提出和解決驗證的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。3.加強數學與生活的聯系，體會生活中處處有數學，培養學生學習數學的積極情感。4.初步培養學生良好的學習習慣和獨立思考的精神
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第4單元100以內數的認識第7課時比多少【教學目標】1.結合生活實際，理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。2.引導學生獨立思考，初步學習對數量的估計，逐步建立數感。3.培養學生合作交流、勇于發表意見等良好的學習習慣，滲透估計的思想，發展估計意識?！?em>教學重難點】重點:使學生理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。難點：能夠結合生活實
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第4單元100以內數的認識第4課時練習課【教學目標】1.通過練習，使學生能夠熟練數數，掌握100以內數的組成、數的讀寫2.讓學生用所學到的知識去解決各種不同類型的練習，進而提高學生解決問題的能力?！?em>教學重難點】重點:熟練掌握數數、讀數和寫數的方法?！?em>教學過程】一、復習導入動腦筋填一填。先把計數器上的數位補充完整，再在計數器上畫珠子表
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第6單元100以內的加法和減法（一）第12課時練習課【教學目標】1、通過練習，進一步鞏固利用有用的數學信息，正確運用連加連減來解決問題的方法。2、培養學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力?！?em>教學過程】（一）口算課本第80頁第6題。（二）新知1、游戲：課本第7
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第6單元100以內的加法和減法（一）第4課時練習課【教學目標】1、通過練習，學生能正確、熟練地進行兩位數加一位數、整十數的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，會運用所學知識解決實際問題。3、養成認真計算、自覺檢查的良好學習習慣?！?em>教學過程】一、復習鋪墊誰能說說兩位數加一位數、整十數的計算方法是什么？二
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第3單元圖形的運動（一）第2課時平移【教學內容】教材第30頁例2以及練習七第46題?！?em>教學目標】1.讓學生初步感受生活中的平移現象，初步體會平移的特點。2通過學生討論合作交流培養學生的合作參與意識和動手能力3培養學生的應用意識。4使學生體會在格子圖中數物體移動距離的方法?！?em>教學重難點】感知平移現象，使學
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第6單元有余數的除法第5課時練習課【教學內容】教材第65、66頁習十四相關內容?！?em>教學目標】1.通過練習，加深學生對有余數除法的理解，學會解決一些與計算有余數除法有關的實際問題。2.讓學生在參與學習、評價活動過程中，通過學生互評、反思，提高他們觀察、分析、推理、概括以及實踐能力，發展學生智力?！?em>教學重難點】引導學生鞏固
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第7單元萬以內數的認識第8課時近似數【教學內容】教材第91頁例10，以及練習十八第4、5題?！?em>教學目標】1結合現實素材讓學生認識近似數，并能結合實際進行估計。2通過教學活動培養學生的數感。3知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義?！?em>教學重難點】初步理解近似數的意義?！窘叹?、學具準備
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第2單元表內除法（一）第6課時練習課【教學內容】教材練習三11題?！?em>教學目標】鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。為后面學習用26的乘法口訣求商打基礎?！?em>教學重難點】重點：查漏補缺，反饋出現的問題，進一步理解掌握除法的意義，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。難點：培養學生的操作能力和初步的抽象能力，養成良好的學習習慣
第5單元混合運算第4課時練習課【教學內容】教材第5052頁練習十一相關內容。【教學目標】1知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算兩步計算應用題練習題。2過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答問題。3情感態度與價值觀：培養良好的學習習慣和數學的意識。【教學重
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第2單元表內除法（一）第5課時除法（2）【教學內容】教材第14頁例5，及練習三第46題?！?em>教學目標】1使學生知道除法的含義，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。2使學生掌握除法的各部分名稱?！?em>教學重難點】重點：理解掌握除法算式表示的意義，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。難點：理解掌握除
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第3單元圖形的運動（一）第1課時軸對稱圖形【教學內容】教材第28、29頁例1，以及練習七第13題。【教學目標】知識與技能：（）初步認識軸對稱圖形的基本特征。（）使學生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。過程與方法：通過學生動手操作等實踐活動，培養學生的觀察能力和想象能力。情感態度和價值觀：在學生
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第9單元數學廣角推理第1課時推理（1）【教學內容】教材第109頁例1，以及練習二十一第1、2題?！?em>教學目標】1.經理簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。2.培養學生初步的觀察、分析及推理能力。3.體會數學思想方法在生活中的用途，激發學生學好數學的信心和探索數學的興趣?！?em>教學重難點】根據已知條件通過活
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第4單元表內除法（二）第5課時練習課【教學內容】教材第43、44頁練習九相關內容。【教學目標】1.鞏固復習用乘法口訣求商。2.學生進一步理解“一個數里有幾個幾”的含義，體會數量之間的相依關系。【教學重難點】使學生經歷從實際問題中抽象出一個數里有幾個幾的數量關系的過程，并會解決實際問題。【教學準備】圖片、表格、實物投影；常
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第4單元表內除法（二）第4課時解決問題【教學內容】教材第42頁例3，以及練習九第2、3、4題?！?em>教學目標】1.是學生初步了解求一個數里包含幾個另一個數的應用題的結構特征和數量關系，并能正確進行解答。2.培養學生正確理解題意、認真分析數量關系、合理完整解答的良好習慣。3.是學生會用自己的語言表達問題的大致過程和結果?！?em>教學重難點
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