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8.太陽(yáng)和生活青島版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備在我們的生活中，你做過(guò)這樣的事情嗎？活動(dòng)過(guò)程太陽(yáng)和生活活動(dòng)過(guò)程太陽(yáng)與我們的生活活動(dòng)過(guò)程太陽(yáng)與我們的生活活動(dòng)過(guò)程太陽(yáng)與我們的生活活動(dòng)過(guò)程太陽(yáng)與植物活動(dòng)過(guò)程太陽(yáng)與動(dòng)物活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)我們的作息表
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太陽(yáng)和生活教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】太陽(yáng)和生活是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)太陽(yáng)和月亮單元的第二課時(shí)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)以“和家人一起曬曬被子”為活動(dòng)導(dǎo)向引入學(xué)習(xí)，在提示學(xué)生進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)儲(chǔ)備同時(shí)為課堂探究活動(dòng)做好鋪墊。因而有助于增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。在探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中，重點(diǎn)圍繞“人們的哪些活動(dòng)與太陽(yáng)有關(guān)系？”和“太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物和植物有什么影響？”兩個(gè)環(huán)節(jié)
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太陽(yáng)和生活青島版小學(xué)科學(xué)教材二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課說(shuō)一說(shuō)，我們的哪些活動(dòng)和太陽(yáng)有關(guān)？分享交流衣食住行結(jié)論人們的生活和太陽(yáng)密切相關(guān)觀察下面植物的變化3白天開(kāi)放的郁金香晚上閉合花瓣的郁金香觀察下面植物的變化2牽牛花的變化凌晨0點(diǎn)凌晨6點(diǎn)觀察下面植物的變化4晚上睡覺(jué)的合歡樹(shù)葉子早晨7：00鐘合歡樹(shù)葉子舒展開(kāi)植物的光周期現(xiàn)象
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太陽(yáng)和生活教材分析及教學(xué)策略青島版小學(xué)科學(xué)教材二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)科學(xué)觀念與應(yīng)用基于科學(xué)學(xué)科四大核心素養(yǎng)科學(xué)探究與交流科學(xué)思維與創(chuàng)新科學(xué)態(tài)度與責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)的歸宿“小學(xué)科學(xué)課程要按照立德樹(shù)人的要求，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。”2017年小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難
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第2單元太陽(yáng)和月亮6太陽(yáng)和生活科學(xué)概念目標(biāo)1.明白人類的活動(dòng)受太陽(yáng)的影響。2.知道太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物和植物的直接作用。3.了解動(dòng)植物的一些生長(zhǎng)、生活習(xí)性。科學(xué)探究目標(biāo)1.自主觀察圖片，結(jié)合圖片進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。2.學(xué)會(huì)自
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太陽(yáng)與生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，了解太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，體會(huì)它與人類的密切關(guān)系。理解課文主要內(nèi)容。2、練習(xí)略讀，培養(yǎng)迅速準(zhǔn)確把握信息的能力。3、聯(lián)系理清課文的條理，把握說(shuō)明順序，知道課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方的說(shuō)明方法。4、繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)批注筆記。教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系理清課文的條理，把握說(shuō)明順序，知道課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方的說(shuō)明方法。教學(xué)
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太陽(yáng)與生活找找看太陽(yáng)隊(duì)我們的衣食住行有哪些影響和同學(xué)們交流一下太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響有些動(dòng)物白天運(yùn)動(dòng)尋找食物晚上休息有些動(dòng)物白天休息晚上活動(dòng)尋找食物日光浴農(nóng)作物的生長(zhǎng)曬塘養(yǎng)殖業(yè)延長(zhǎng)光照不足
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3.8太陽(yáng)、地球和月球（第一課時(shí)）模擬實(shí)驗(yàn)資料分析知識(shí)回顧圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？第三單元探索宇宙我們的家園地球恒星太陽(yáng)地球的“小衛(wèi)士”月球知識(shí)回顧晝夜地球自轉(zhuǎn)知識(shí)回顧知識(shí)回顧四季地球公轉(zhuǎn)知識(shí)回顧恒星行星衛(wèi)星你還想了解哪些有關(guān)太陽(yáng)、地球和月球的知識(shí)？你還想了解哪些有關(guān)太陽(yáng)、地球
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3.8太陽(yáng)、地球和月球（第二課時(shí)）知識(shí)回顧太陽(yáng)、地球和月球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系你還想了解哪些關(guān)于太陽(yáng)、地球和月球的信息？你還想了解哪些關(guān)于太陽(yáng)、地球和月球的信息？你還想了解哪些關(guān)于太陽(yáng)、地球和月球的信息？日全食的過(guò)程地球太陽(yáng)月球推測(cè)日食成因太陽(yáng)最大月球最小天體相對(duì)大小與日食成因近大遠(yuǎn)小天體相對(duì)大小與日食成因近大遠(yuǎn)小天體相對(duì)大小與日食成因天體相對(duì)大
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)下冊(cè)1.2地球、月球和太陽(yáng)教案【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了地球自西向東繞著地軸自轉(zhuǎn)，形成了晝夜交替與天體東升西落的現(xiàn)象之后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球、月球和太陽(yáng)的相對(duì)大小和相對(duì)運(yùn)動(dòng)方式。本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“認(rèn)識(shí)地球、月球和太陽(yáng)”目的是通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球、月球和太陽(yáng)的相對(duì)大小和地球的公轉(zhuǎn)、月球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。活
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5太陽(yáng)與方向教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)描述每天太陽(yáng)在天空中的位置變化。2.會(huì)利用太陽(yáng)在天空中的位置來(lái)辨識(shí)方向。3.培養(yǎng)學(xué)生在細(xì)觀察、勤思考的生活學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)利用太陽(yáng)辨別方向。【教學(xué)準(zhǔn)備】ppt、“東”“南”“西”“北”四張標(biāo)簽、“7：00”“12：00”“17：00”三張卡片。【教學(xué)過(guò)程】一、歌曲導(dǎo)入，引入課題1
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16太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.理解課文內(nèi)容，知道作者從哪些方面介紹了太陽(yáng)以及太陽(yáng)對(duì)人類的作用。3.能結(jié)合課文內(nèi)容了解列數(shù)字、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。【語(yǔ)文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.讀懂課文，能說(shuō)出課文從
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太陽(yáng)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材太陽(yáng)本單元兩篇說(shuō)明文之一，作者用列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明手法為我們介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與地球的關(guān)系。學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)明方法的準(zhǔn)確運(yùn)用，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法將說(shuō)明對(duì)象介紹清楚。選這篇課文的目的，一是學(xué)習(xí)說(shuō)明文的閱讀方法，提高閱讀能力，二是更多地了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情趣。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字詞，正確流利有感情地朗讀課文
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16太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案課題太陽(yáng)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。3.學(xué)習(xí)說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)；了解太陽(yáng)與人類的關(guān)系
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太陽(yáng)和我們提出問(wèn)題關(guān)于太陽(yáng)我們都知道什么？事實(shí)證據(jù)觀察向陽(yáng)處和背陰處太陽(yáng)底下陰涼處戴上太陽(yáng)帽感覺(jué)有什么不一樣？得出結(jié)論通過(guò)以上觀察，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？太陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱觀察說(shuō)一說(shuō)，人們這樣做與太陽(yáng)有什么關(guān)系？提出問(wèn)題關(guān)于太陽(yáng)我們都知道什么？感謝觀看
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大象出版社一年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響曬太陽(yáng)的莊稼道路兩旁的樹(shù)木塑料大棚觀看視頻：蝙蝠時(shí)間夜行的貓頭鷹和蝙蝠：接龍游戲規(guī)則：1、分成四個(gè)小組2、小組中每人說(shuō)例子證明太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的影響3、準(zhǔn)確說(shuō)出的同學(xué)得到一朵小紅花，說(shuō)不出來(lái)或不正確的同學(xué)本輪不能得到小紅花4、游戲最后小紅花最多的同學(xué)將得到神秘大獎(jiǎng)謝謝觀看
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3.2太陽(yáng)下的影子導(dǎo)入陽(yáng)光下總有一樣?xùn)|西伴隨在你的身旁，有時(shí)在地上，有時(shí)還會(huì)落在其他物體上。它就是影子。影子有哪些特點(diǎn)？影子隨著光源位置的改變而改變。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。你看到過(guò)陽(yáng)光下的影子嗎？一天中陽(yáng)光下影子會(huì)有怎樣的變化？說(shuō)說(shuō)你的猜測(cè)和理由。太陽(yáng)：影子：東偏南西西偏北東長(zhǎng)短最長(zhǎng)理由：影子總是在背光的一面
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一年級(jí)語(yǔ)文下會(huì)寫(xiě)字ti音序：T結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：大筆畫(huà)數(shù)：4組詞：太陽(yáng)太空太太造句：筆順：早晨，太陽(yáng)從東邊升起。yng音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫(huà)數(shù)：6組詞：太陽(yáng)陽(yáng)光陽(yáng)臺(tái)造句：筆順：今天陽(yáng)光明媚，正適合出游。阝xio音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫(huà)數(shù)：10組詞：學(xué)校校園校長(zhǎng)造句：筆順：我們的學(xué)校像一座美麗
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歌曲導(dǎo)入我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)。播種一個(gè)，一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)。一個(gè)送給南極，一個(gè)送給北冰洋。一個(gè)掛在冬天，一個(gè)掛在晚上。到那個(gè)時(shí)候，世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮。種太陽(yáng)點(diǎn)擊欣賞你喜歡太陽(yáng)嗎？你覺(jué)得每個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)是不是一樣的呢？是距離地球最近的行星。太陽(yáng)系中的很多行星都圍繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。太陽(yáng)知識(shí)鏈接初讀課文請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)
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