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太陽的位置變化義務(wù)教育教科書科學(xué)大象版一年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課太陽的位置變化義務(wù)教育教科書科學(xué)大象版一年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課執(zhí)教者單位深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部太陽的位置變化我在天空中的位置是怎么變化的東升西落找太陽不能
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太陽的位置和方向教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是我們的地球家園單元的第三課在前兩課的學(xué)習(xí)中學(xué)生初步了解了地球家園中有什么以及土壤與動(dòng)植物之間的關(guān)系本課在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究在地球上經(jīng)常看見的對(duì)動(dòng)物植物以及人類的生存有著重要意義地球家
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青島版（五四制）科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題太陽的位置與方向單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道東西南北四個(gè)方向。2、知道太陽早上從東邊升起傍晚從西邊落下。3、能以自己為參照物描述前后左右四個(gè)方向的方向。過程與方法：在上學(xué)和放學(xué)路上觀察太陽在自己的什么方位。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.體驗(yàn)參與科
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5.地球【課標(biāo)落實(shí)】一、本課通過一系列閱讀、探究、實(shí)驗(yàn)、觀察、討論交流等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識(shí)：知道地球的運(yùn)動(dòng)特征，知道與地球有關(guān)的一些自然現(xiàn)象是有規(guī)律的。科學(xué)探究：在教師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺x器，觀察并描述對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果
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教科版科學(xué)五年級(jí)下3.2太陽鐘教學(xué)設(shè)計(jì)課題太陽鐘單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)5學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)；1.陽光下物體影子的方向、長短會(huì)慢慢地發(fā)生變化。2.“日晷”與“圭表”是根據(jù)日影長度制成的計(jì)時(shí)器科學(xué)探索目標(biāo)：1.觀察太陽光影在一定時(shí)間內(nèi)長短與方向的變化。2.制作簡易的圭表或者日晷進(jìn)行計(jì)時(shí)。3.討論太陽光影是怎么被用來記錄一天的時(shí)間的。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.對(duì)古人研究時(shí)間
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3.2太陽鐘同步練習(xí)一、填空題1、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用______來計(jì)時(shí)。2、隨著時(shí)間的變化，影子的______、______也會(huì)慢慢地發(fā)生變化。3、一天中，物體的影子中午最_____，傍晚最______。4、根據(jù)影子的變化規(guī)律，人類設(shè)計(jì)出兩種計(jì)時(shí)工具是______和______。二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打1、古埃及人最早把一天分為24小時(shí)。（）2、我國勞動(dòng)人民最早把一天分為2
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幼兒園太陽活動(dòng)實(shí)施方案匯總五篇太陽是離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的星球，它能自己發(fā)光，太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光組成的。豐富幼兒對(duì)顏色的經(jīng)驗(yàn)，以下是小編為大家精心整理的幼兒園太陽活動(dòng)實(shí)施方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園太陽活動(dòng)實(shí)施方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美
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五年級(jí)語文上冊(cè)sh音序：S左右偏旁：扌13形近：攝影拍攝攝取筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：威懾震懾懾服sh音序：S獨(dú)體偏旁：氏4形近：姓氏李氏神農(nóng)氏筆順：組詞：筆畫數(shù)：紙張報(bào)紙紙巾結(jié)構(gòu)：zh音序：Z左右偏旁：歹12形近：殖民生殖養(yǎng)殖筆順：組詞：筆畫數(shù)：植物綠植植樹結(jié)構(gòu)：ling音序：L左
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新課導(dǎo)入早晨跳出東海面，傍晚休息下西山，夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。你能猜出旁邊的謎語嗎？（打一自然物）16太陽知識(shí)錦囊太陽上所含的氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱。科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽可以燃燒一百億年左右，它已經(jīng)存在大約五十億年了，可以說太陽現(xiàn)在正是中年。很久以前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)，耀眼的太陽上出現(xiàn)了一塊像三只腳烏鴉一樣的黑斑，這就是現(xiàn)在所說的太陽黑子
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2太陽和東南西北一、教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，會(huì)用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。2讓學(xué)生參與活動(dòng)，能用東、南、西、北方位詞描述物體所在的方向。3從現(xiàn)實(shí)生活的場景引入，使學(xué)生體驗(yàn)在生活中需要用到的方位知識(shí)，感受科學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。難點(diǎn)：能正確運(yùn)用方位詞描述物體所在的方向。三、教學(xué)用具教學(xué)課件
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2太陽和東南西北第三單元我在哪里同學(xué)們，你能用前、后、左、右分別介紹一下學(xué)校的圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在小明的哪一方位嗎？一、課程導(dǎo)入如果小明轉(zhuǎn)了身呢，你能用前、后、左、右分別介紹一下學(xué)校的圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在小明的哪一方位嗎？一、課程導(dǎo)入二、新知講解想一想，你每天早上看見太陽從哪個(gè)方向升起？二、新知講解早上太陽從東方升起。二、新知講解早晨起來，面
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16太陽教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫“攝氏度、繁殖、糧食、煤炭、地區(qū)、殺菌、治療”等詞語。2.朗讀課文，了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文是怎樣運(yùn)用舉例子和列數(shù)字等方法來說明太陽的特點(diǎn)的。3.理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。4.初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。教學(xué)重難點(diǎn)了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文是怎樣運(yùn)用舉例子和列數(shù)字等方法來說
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四個(gè)太陽教學(xué)反思一、由于全文這四段結(jié)構(gòu)基本相同，我設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段。然后讓學(xué)生小組合作自學(xué)二、三自然段，通過檢查朗讀來檢查自學(xué)的效果。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自學(xué)過程中，可以自己操作課件，欣賞四季圖。最后一段讓學(xué)生充分展開想象給春天畫太陽，讓學(xué)生身臨其境感受春天的類。二、以讀帶說，深思善感一年級(jí)的學(xué)生，語言正處在發(fā)展階段，掌握的語言材料不多，不易完整地表達(dá)他們的意思。更難回答
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四個(gè)太陽說課稿今天我說課的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第4課四個(gè)太陽，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、資源開發(fā)七大方面和大家一起來交流。一、說教材分析四個(gè)太陽是小學(xué)語文第二冊(cè)第二單元的一篇文章。從一年級(jí)的教學(xué)要求：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，任何問題都有解決的辦法。只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)想出解決問題的辦法。到二年級(jí)的教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
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16太陽教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內(nèi)容。初步了解太陽的特點(diǎn)，太陽和人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。2學(xué)習(xí)本課生字生詞。3朗讀課文。背誦最后一個(gè)自然段。4培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料以及自己學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1.運(yùn)用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂課文，了解太陽與人類的密切關(guān)系。2對(duì)太陽的有關(guān)知識(shí)的科學(xué)道理的了解。課前準(zhǔn)備多媒體課件。課
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8.太陽和生活青島版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備在我們的生活中，你做過這樣的事情嗎？活動(dòng)過程太陽和生活活動(dòng)過程太陽與我們的生活活動(dòng)過程太陽與我們的生活活動(dòng)過程太陽與我們的生活活動(dòng)過程太陽與植物活動(dòng)過程太陽與動(dòng)物活動(dòng)過程活動(dòng)過程拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)我們的作息表
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太陽和生活教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】太陽和生活是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)太陽和月亮單元的第二課時(shí)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)以“和家人一起曬曬被子”為活動(dòng)導(dǎo)向引入學(xué)習(xí)，在提示學(xué)生進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)儲(chǔ)備同時(shí)為課堂探究活動(dòng)做好鋪墊。因而有助于增進(jìn)家長與孩子之間的交流，鼓勵(lì)家長與孩子一起學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。在探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中，重點(diǎn)圍繞“人們的哪些活動(dòng)與太陽有關(guān)系？”和“太陽對(duì)動(dòng)物和植物有什么影響？”兩個(gè)環(huán)節(jié)
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太陽和生活教材分析及教學(xué)策略青島版小學(xué)科學(xué)教材二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)科學(xué)觀念與應(yīng)用基于科學(xué)學(xué)科四大核心素養(yǎng)科學(xué)探究與交流科學(xué)思維與創(chuàng)新科學(xué)態(tài)度與責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)的歸宿“小學(xué)科學(xué)課程要按照立德樹人的要求，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。”2017年小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難
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太陽和生活青島版小學(xué)科學(xué)教材二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課說一說，我們的哪些活動(dòng)和太陽有關(guān)？分享交流衣食住行結(jié)論人們的生活和太陽密切相關(guān)觀察下面植物的變化3白天開放的郁金香晚上閉合花瓣的郁金香觀察下面植物的變化2牽牛花的變化凌晨0點(diǎn)凌晨6點(diǎn)觀察下面植物的變化4晚上睡覺的合歡樹葉子早晨7：00鐘合歡樹葉子舒展開植物的光周期現(xiàn)象
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