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第二單元彰顯創造的活力頭腦風暴法走進創新五年級活動3標創新意識創新能力創新思維創新人格目通過理解掌握頭腦風暴法，學會主題討論會議的開展方法和形式，加強創新意識。通過活動技法訓練，形成積極、踴躍的主題討論會議的思維模式，提高利用集體智慧解決問題的能力。通過開展創新方法訓練，能夠使每個參與者都能圍繞主題積極思考，大膽想象，學會利用頭腦
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
海上風暴教案學情分析：低年級學生的特點好動，愛表現，對音樂美的感知是比較初淺的，所以音樂雙基的學習就應該在具體的情景中，在游戲中去激發學生學習興趣，在體驗、感悟中去發現音樂的美。通過欣賞，讓學生在律動、游戲中感受海上風暴的音樂情緒。這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，因此在教學設計中，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：39
海上風暴教案教學內容：欣賞樂曲海上風暴教學目標：欣賞樂曲海上風暴，引導學生練習用簡單的圖形譜（線段圖）表現音樂的形象，利用制造聲響與音樂綜合模仿大海的形象。學習利用身邊的物品制造聲響，增強綜合創編的能力。教學準備：錄音機，投影。教學過程：一、常規練習：1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：123
海上風暴今天，老師就帶你們去海上暢游一番吧！我們出發！歌曲中的海是美麗、平靜的，可大海永遠都是這么美麗平靜嗎？我們再聽聽這段音樂，大海發生了什么變化？你的心情怎么樣？小朋友們你們聽到了一個怎么樣的大海和剛才的大海比有什么不同你的心情是怎么樣的你聽到海上風暴的哪些聲音，能用身體動作表現出來嗎？讓我們一起舞動起來吧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：27
海上風暴上面我們看到了平靜的大海!欣賞了有風暴的大海!你喜歡怎樣的海？小朋友們你們聽到了一個怎么樣的大海是上面的哪一個大海你的心情是怎么樣的發揮我們的想像力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現海上風暴吧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：31
大海一學情分析小學二年級的學生對什么事物都很感興趣但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯因此在教學過程中我還是注重教學常規注重學生學習習慣的培養通過音樂習慣的養成潛移默化地影響學生通過各種教學方法使學生主動積極地參與課堂教學活
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
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