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第（）周課題頭飾設計小課題名稱如何讓美術教學中小組合作學習更有效課型設計應用講課班級：授課時間教學目標知識與技能：了解頭飾的組成、材料和外形特點，關注頭飾帽圈與頭部的關系，學習剪、卷、折的技法。過程與方法：在觀察、體驗、探究中動腦、動手，用彩紙、卡紙、剪刀和畫筆等工具材料，完成設計的頭
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頭飾設計教學設計教材分析：用彩色紙經(jīng)過設計，加工制作頭飾是十分適宜低、中年級學生的一項活動。在語文、音樂的情景教學中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學及活動增光添彩。本課教學正是以此為出發(fā)點，既提高了學生的動手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。本課教材共兩個頁面，其中可分為抽象形和動物造型兩種。左下頁的四個同學展示的是一個頭飾的四種不同戴法，目的是啟發(fā)學生
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頭飾設計教學設計教學目標：知識與技能：頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按帶頭飾人的頭部來確定大小。過程與方法：按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。情感態(tài)度與價值觀：認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預想和計劃行為的習慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。教學重點：根據(jù)用途確定頭飾的設計，并完成頭飾的制作。教學難
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人美版美術二年級下冊第10課頭飾設計頭飾距今已有3000多年的歷史了。黃帝她們的頭飾分別是用什么材料制作的呢說一說互學小課堂思考頭圈怎樣設計呢分享我的小創(chuàng)意。做一做互學小課堂分享成果互學小課堂互學小課堂
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學目標】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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頭飾設計教案教學目標頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小按預定的設計用彩色紙剪貼加工制作頭飾重點與難點重點根據(jù)用途確定頭飾的設計并完成頭飾的制作難點巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)材料準備各種顏色的彩
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頭飾設計教案設計課型：設計應用教學目標：1.了解頭飾的組成、材料和外形特點。2.學習適合兒童表演、游戲所用頭飾的設計制作方法。3.學習美化生活，裝飾自己。感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。重難點：重點：運用概括、夸張的手法，設計制作實用、新穎、美觀的頭飾。難點：作品新穎美觀實用。課前準備：教師：動物頭飾若干學生：彩色卡紙剪刀固體膠
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頭飾設計教學設計教學目標：1、知識與技能：通過本課的學習，學生能初步了解頭飾設計的步驟，并用剪貼畫等方法進行簡單的組合與裝飾，為自己設計一個頭飾2、過程與方法：以小組合作的方式，通過觀察、欣賞優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)頭飾的區(qū)別。能在設計頭飾作品時，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。3、情感態(tài)度和價值觀：體驗設計和制作頭飾的樂趣，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的設計興趣教學重難點：重點：根據(jù)用途
頭飾設計教學計劃一教學目標根據(jù)本課的指導思想、教材結構和內(nèi)容來分析，結合二年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：（1）、通過教學，讓學生認識美術與生活的密切聯(lián)系，學會簡單的材料美化生活。（2）、提高學生的綜合運用能力，學會自己動手來裝飾和美化生活，提高學生聲設計制作能力、合作學習的能力和創(chuàng)造的能力。二教學重點難點本著二年級美術新課
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課題名稱：頭飾設計教學內(nèi)容：義務教育教科書（人民美術出版社）二年級美術下冊第10課。教材分析：根據(jù)美術新課程標準的要求，本節(jié)課為設計.應用領域，頭飾設計是一節(jié)具有美化功能、實用性強并充滿情趣的課。用彩色紙設計、加工制作造型多樣的頭飾是本課的教學內(nèi)容，它十分適合低年級學生，也是學生喜愛的一節(jié)課。因為完成后的作品具有實用的功能，學生都會結合語文課、音樂課及節(jié)日聯(lián)歡會的實際用
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頭飾設計教學設計教學目標：知識與技能：頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按帶頭飾人的頭部來確定大小。過程與方法：按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。情感態(tài)度與價值觀：認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預想和計劃行為的習慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點：根據(jù)用途確定頭飾的設計，并完成頭飾的制作。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)
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頭飾設計教學設計目的要求：知識與技能：頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按帶頭飾人的頭部來確定大小。過程與方法：按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。情感態(tài)度與價值觀：認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預想和計劃行為的習慣，進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點：根據(jù)用途確定頭飾的設計，并完成頭飾的制作。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)
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一教學內(nèi)容人教版小學音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學情分析一年級的學生好奇心強活潑好動善于模仿身心可塑性強經(jīng)過上半學期的學習大部分學生養(yǎng)成了一定的音樂學習習慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準能夠把握歌曲的情
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消化和吸收教學設計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊課本。教學內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學習的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力，讓學生進一步學會提出問題、作出假設，并能積極動手實踐。同時，在已學習第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎上，本節(jié)對營養(yǎng)物質(zhì)
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頭飾設計教案教學目標：1：顯性內(nèi)容與目標頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾的人的頭部來確定大小。按預定的設計用彩色紙剪貼，加工制作成各種頭飾作品2：隱性內(nèi)容與目標認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、動手和創(chuàng)造能力一、導入師：“同學們動物王國要舉辦狂歡節(jié)了，看看哪些動物來參加了
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10頭飾設計教案教學目標1.知識與技能頭飾的設計依據(jù)頭飾的用途來確定，了解頭飾的發(fā)展歷程，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小。2.過程與方法按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。3.情感態(tài)度與價值觀
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頭飾設計教案一組織教學板書課題整理課題氣氛二教授新課1導入課前同學們都搜集了很多頭飾的圖片了解了很多關于頭飾的知識從頭飾的造型材料色彩種類來說一說你知道了什么小組內(nèi)交流生我知道了頭飾造型多樣有小動物的小星
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