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夸張的臉教案一、教學目標學習抓住人物頭像特征，進行夸張的表現手法；并嘗試泥塑，進行頭像立體造型。啟發學生觀察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現人物頭像，提高學生對人物特征的觀察及立體造型表現力。體驗泥塑夸張表現人物頭像造型的樂趣，培養對漫塑人物的審美情趣。二、教學.重難點。教學重點：用泥塑的形式表現夸張的人臉。教學難點：抓
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
夸張的臉教案教學重難點：重點：學習基本的泥塑造型方法，塑造夸張的臉。難點：抓住人物形、情特征進行夸張的泥塑立體造型表現。教具準備：課件泥塑實物學生作品展臺學具準備：泥泥塑工具報紙小桶教學過程：（一）趣味表情欣賞1、看圖片觀察趣味表情。2、你們會做鬼臉嗎？誰來做給大家看看。每小組請1名學生上臺，做個夸張的表情。比一比，誰做得最夸張！3、小朋友都很大膽
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夸張的臉教案教學目標：1、知識目標：通過欣賞和介紹，讓學生了解有關泥塑的知識。2、技能目標：（）讓學生通過對泥塑的學習、理解、體驗和創作，初步掌握漫畫的基本表現手法。（）通過學習培養學生對生活的觀察能力、想像能力、創新思維能力。3、情感、態度、價值觀目標：通過欣賞、評述、體驗培養學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣和創新精神。教學重點：把泥塑臉變形
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夸張的臉教案一教學目標1知識與技能目標學習夸張的表現手法創作一張奇特夸張的臉提高觀察能力概括能力想象能力體驗創作的樂趣2過程與方法目標嘗試運用各種線條形狀塑造一個自己想象中的臉部形象3情感和價值觀目標體會繪畫創
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窗體頂端夸張的臉教案教材分析通過教學讓學生了解人物的面部特征包括臉形五官的特征特別是在不同表情時的外形變化重點是了解各種表情時眉毛眼部和嘴巴的變化通過夸張的手法來進行人物臉部的創作窗體底端教學目標1學會表現人物臉部夸張的
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夸張的臉教案教學目標1引導學生欣賞畢加索等大師的作品特點同時觀察中國京劇臉譜中人物臉譜的變化特點2指導根據學生自己的想象同時模仿運用大師的表現方法和臉譜表現的特點設計出有新意的人物形象教學重難點1指導學生模仿大師作品表現
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夸張的臉課件夸張的臉輕松一下變臉游戲規則同桌兩人做不同的夸張表情比一比誰做的最夸張擴大夸張縮小夸張夸張的常用方法作業用繪畫的形式進行創作表現制作一張夸張的臉用橡皮泥制作一個生動夸張的臉注意擴大夸張和縮小夸張的運用
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夸張的臉漫畫作品夸張的臉作品展示著名演員葛優照片漫畫作品夸張的臉作品展示相聲演員馬三立照片漫畫作品夸張的臉作品展示相聲演員馬季照片漫畫作品夸張的臉作品展示著名演員張曼玉照片夸張的臉輕松一下
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夸張的臉課件一現實生活中的人是怎么表現夸張的臉的呢A通過面部表情表現夸張變臉要求四個人為一組限時五分鐘每組選出一名變臉最夸張的同學上臺表演變一變二人物的夸張漫畫馬三立五如何繪制夸張的臉1明確五官夸張部位2
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第六課夸張的臉一教材分析課本上的雕塑造型利用夸張的造型手法產生強烈的藝術特點文學家高爾基指出夸張是創作的基本原則夸張的過程同時也是變形的過程是根據作者的主觀心理需要將自然形態中的物象進行有意識的重新整合使其符合作者的心理與視
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夸張的臉一、教學目標1、知識與技能目標：采用揉、捏、壓等技法進行簡單的泥塑，利用身邊的材料設計制作。學習夸張的表現手法創作一張奇特夸張的臉，提高立體造型能力，體驗造型活動的樂趣。2、過程與方法目標：嘗試運用自己掌握的技法，塑造一個自己想象中的臉部形象。3、情感和價值觀目標：體會泥塑造型的樂趣提高審美情趣.培養學生的想象力、創造力和動手能力。二、教學重點和難點1、重
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夸張的臉一、教材分析：本課的教學指導思想是：怎樣發散學生的思維讓學生能夠大膽地變出千變萬化的人物臉部的形象。培養學生的夸張變形的能力。本課教學對象是小學四年級學生，學生屬于中年級階段。隨著年齡增長和學習的深入，要求學生能初步認識形、色、肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材，從各種不同種類的材料進行聯想，根據材料的特征動腦筋進行各種不同的組合。通過造型游戲的活動能讓學生逐
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人教版小學美術五年級下冊第七課夸張的臉學習領域：造型表現課時建議：2課時教學目標：1、知識與技能：知道夸張是藝術家進行創作的手段之一，學習抓住人物面部特征，通過夸張臉型、五官、表情進行創作的方法。2、過程與方法：欣賞夸張而精彩的美術作品，研究夸張的表現方法。探索運用泥塑、繪畫等造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現人物形象，提高學生對人物特征的觀察及平面、立體造型表現力
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夸張的臉一、教學目標：1、學會表現人物臉部夸張的手法。2、學會基本的造型能力，發展學生的想象力與創造能力。3、采取小組合作學習方式，培養學生團結協作的精神。二、教學重點和難點:重點：能抓住面部五官特征進行夸張。難點：學習基本的造型方法，塑造夸張的臉。三、教學課時：3課時四、教學過程：第一課時課時教學目標：學會表現人物臉部夸張的手法
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夸張的臉教學設計課時：1課時教學領域：造型表現教材分析：夸張的臉是一堂造型表現課，主要是要求學生運用夸張手法表現人物，學會運用繪畫的方法表現人物臉部的夸張。在繪畫過程中，發展學生的想象力與創造力。學情分析：五年級的學生是小學的高年級階段，他們的認知能力和動手能力都比較強。在學習喜怒哀樂這課中學生對不同表情的五官有一定的了解，為本課奠定了良好的基礎。本課的設置符合
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夸張的臉一、教材分析：本課的教學指導思想是：本課教學對象是小學五年級學生，學生屬于高年級階段。怎樣發散學生的思維讓學生能夠大膽地變出千變萬化的人物臉部的形象。培養學生的夸張變形的能力。二、教學目標：1.知識和技能目標：學習夸張的表現手法，創作一張奇特夸張的臉，提高學生的觀察能力、概括能力、想象能力，體驗創作的樂趣。2.過程與方法目標：嘗試運用各種線條、形狀塑造一
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第七課夸張的臉學習領域：造型表現課時建議：1課時教學目標：1.知道夸張拾藝術家進行創作的手段之一，通過夸張臉型、五官、表情畫一幅“夸張的臉”的作品。2.欣賞夸張而精彩的美術作品，研究夸張的繪畫方法。3.體會夸張的手法帶來的藝術魅力。教學準備：教師：課件、范作、及其工具等學生：紙張、繪畫工具等重點難點：重點：引導學生觀察并掌握對人物進行夸張的藝
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人教版第十冊第8課夸張的臉課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、抓住人物臉部特征，嘗試用剪粘的方式進行臉部五官的夸張造型。2、指導根據學生自己的想象，同時模仿運用大師的表現方法和夸張表現的特點，設計出有新意的人物形象。教學重難點：1、指導學生模仿大師作品表現方法，設計有特點的作品2、學生大膽想象，設計富有創意和夸張的形象。教具學具：繪畫工具教學過
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夸張的臉教學設計教案教學目標：1、學會表現人物臉部夸張的手法。2、啟發學生觀察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型語言，夸張塑造，大膽趣味地表現人物頭像，提高學生對人物特征的觀察及立體造型表現力。3、體驗泥塑夸張表現人物頭像造型的樂趣，培養對漫塑人物的審美情趣。教學重難點：重點：引導學生觀察并掌握對人物進行夸張的藝術手法。難點：掌握五官整體與臉型、眉毛等局部和諧的夸張
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