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小學五年級上冊數學奧數知識點講解第5課奇數與偶數及奇偶性的應用試題附答案答案五年級奧數上冊第五講奇數與偶數及奇偶性的應用習題解答
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奇數和偶數的運算性質情境導入探究新知課堂小結課后作業因數與倍數課堂練習2是2的倍數的數叫作偶數。不是2的倍數的數叫作奇數。個位上是0、2、4、6、8的數都是2的倍數。返回情境導入奇數與偶數的和是奇數還是偶數
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2.8奇數和偶數的運算性質1.1，5，7，9，11都是數，這幾個數中每兩個數的和都是數，所以奇數加奇數的和是數。2奇數除以2余數是，偶數除以2沒有，奇數加偶數的和是數。38，10，12，14都是數
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第6課時奇偶性因數和倍數義務教育人教版五年級下冊2復習導入把下面各數分別填入指定的圈里。3948512074208018976奇數偶數5139207801484208976整數中，是2的倍數的數叫作偶數（0也是偶數），不是2的倍數的數叫作奇數。個位上是0，2，4，6，8的數是偶數；個位上是1，3，5，7，9的數是奇數。怎樣判斷一
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第2單元因數與倍數第6課時奇偶性【教學內容】數的奇偶性(教材第15頁例2，以及第1617頁練習四第47題)。【教學目標】1.經歷探索加法中數的奇偶性變化的過程，在活動中發現加法中的數的奇偶性的變化規律，在活動中體驗研究方法，提高推理能力。2.使學生體會到生活中處處有數學，增強學好數學的信心和應用數學的意識。【教學重難點】重點：探索并
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第8課時最大公因數的應用分數的意義和性質義務教育人教版五年級下冊4復習導入說出下面每組數的最大公因數。6和45和1520和247和812和4218和56251462探究新知小亮家儲藏室的長方形地面長16dm，寬12dm。如果用邊長是整分米數的正方形地磚將儲藏室的地面鋪滿（使用的地磚必須都是整塊的），可以選擇邊長是幾分米的地磚？邊長最大是幾分
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第11課時最小公倍數的應用分數的意義和性質義務教育人教版五年級下冊4復習導入填一填。6的倍數有（）。9的倍數有（）。6和9的公倍數有（）。6和9的最小公倍數是（）。6，12，18，24，30，36，9，18，27，36，45，54，18，36，18一種長方形地磚長3dm，寬2dm。如果用這種地
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第四單元比的意義第3課時比的應用課題比的應用新授課教學目標1.能在實例的分析中理解按比分配的實際意義。2.初步掌握按比分配的解題方法，運用所學知識解決按比分配的實際問題。3.通過貼近學生生活的實例學習，在觀察、研討、交流中讓學生感受到數學學習和活動的樂趣。教學重點理解按比分配的意義，能運用比的意義解決按比分配的實際問題。教學難點自主探索解決按比
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8、9加減法的應用綠色圃中小學教育網口算。2+6=9-1=6+3=8+1=7+2=8-2=9-5=5+4=9-6=7-3=8-4=3+5=綠色圃中小學教育網看圖說圖意，列式計算。（）+（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網從圖中你知道了什么？綠色圃中小
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第五單元：圓圓的面積應用一、創設情景，談話引入古時候，由于人們的活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認識世界，看到眼前的地面是平的，以為整個大家是平的，并且把天空看作是倒扣著的一口巨大的鍋。我國古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。一、創設情景，談話引入一、創設情景，談話引入一、創設情景，談話引入二、探究新知，解決問題二、探究新知，解決問題
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小升初復習沖刺卷考點過關卷8綜合應用一、填空。(每空2分，共24分)1把4.05，0.4705，41%，0.411和從小到大排列，排在第四位的是()。2定義一種新運算ab2a(ab)，那么45()。3把20克糖溶解在裝有180克水的杯子中，糖的質量與水的質量的最簡整數比是()，這杯糖水的含糖率是()。4把一個最簡分數的分子擴大到原來
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小升初復習沖刺卷模塊過關卷(六)實際應用一、填空。(每空2分，共28分)10.6小時()分鐘3600克()千克2在比例尺是1：1000的圖紙上量得一塊正方形草坪的邊長是4厘米，這塊草坪的實際面積是()平方米。3甲數是a，比乙數的2倍少2，則乙數是()。4把2米長的鐵絲平均分成3段，每段占全長的()，每段長()米
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第四節密度知識的應用第六章物質的物理屬性逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2量筒測量固體的密度測量液體的密度鑒別物質間接測量物體的質量或體積知識點量筒知1講11.量筒的作用量筒是測量液體體積的工具.2.量筒上的標度(1)單位：量筒上標度單位一般是毫升(mL).(2)分度值：量筒上相鄰兩條刻度線之間的體積.(3)最
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2.應用教學內容課本第67-68頁應用教學目標科學探究：能利用已學過的知識，制作一些簡單的玩具或器具。科學知識：知道運用科學原理可以設計制作許多物品來提高效率情感態度價值觀：善始善終的從事一件事教學重、難點重點：在經歷活動中感受應用的意義。難點：制作空氣動力的玩具小車教學準備教師準備：搜集有關科學原理及其應用的資料，氣球、輪胎
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課題綜合應用（一）課時第1課時課型新授總第1課時主備人教學目標知識技能：1、了解“畫筆”模塊的相關命令及使用方法。2、學習用“落筆”“停筆”等命令控制角色，繪制運動軌跡。過程方法：在探究中學會畫筆工具的應用方法情感態度價值觀：激發學生的探究的欲望，培養學生美化生活的意識教學重點教學難點重點：學習用“落筆”“停筆
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課題綜合應用（二）課時第1課時課型新授總第1課時主備人教學目標知識技能：1、學會建立新變量，并利用變量進行計算。2、掌握比較變量大小的方法過程方法：在探究中學會變量模塊的應用方法情感態度價值觀：激發學生的探究的欲望，培養學生的邏輯思維教學重點教學難點重點：學會建立新變量，并利用變量進行計算難點：掌握比較變量大小
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5.3密度知識的應用教學目標【知識目標】1.學會用密度的三個公式計算密度、質量和體積。2.能運用密度鑒別物質，計算物體的質量與體積，能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。3.會查密度表，了解常見物質的密度。4.會測量實際中物體和液體的密度。【能力目標】1.通過動手實驗，學會利用物理公式間接地測定物理量的科學方法。2.培養學生用密度知識和數學方法解決實際問題
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第四課圖層的應用（一）教學目標：1、知識與技能(1)理解Photoshop中圖層的含義。(2)熟悉圖層的基本操作。(3)學會利用圖層設計，處理圖像。2、過程與方法教師展示作品，確定教學主題并布置教學任務，學生在教師的引導下完成作品。3、情感態度與價值觀培養學生的知識遷移能力，同時給學生提供了自由發揮的空間，學生可以充分發揮自身的創造力與想象力
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第1節牛頓第一定律第2課時慣性及其應用1知道什么是慣性，認識一切物體都有慣性。2會解釋慣性現象。培養和提高實驗設計與操作、現象描述、總結歸納等能力。培養實事求是的科學態度。1認識任何物體在任何運動狀態下都具有慣性。2解釋日常生活中簡單的慣性現象。1任何物體在任何運動狀態下都具有慣性。2正確解釋慣性現象。3慣性與
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比例的應用（5）人教版六年級下冊學習目標發展學生探究解決問題策略的能力，幫助其構建相應的知識結構。使學生熟練地判斷兩種相關聯的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解；掌握用正比例知識解答含有正比例關系問題的步驟和方法；單價數量總價（一定），總價一定，單價和數量成反比例。總價一定，單價和數量復習導入速度一定，路程和時間復習導入用去的錢數剩下的錢數總錢數（一定），這兩種量不
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