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好娃娃，不怕冷白云區(qū)江高鎮(zhèn)幼兒園謝春喜設(shè)計(jì)意圖水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動(dòng)，如何在冬季來(lái)臨之際繼續(xù)把該項(xiàng)活動(dòng)搞好，使我園的水上活動(dòng)課題研究繼續(xù)進(jìn)行下去。根據(jù)我班幼兒活潑、好動(dòng)，熱衷于“赤
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嘉定區(qū)黃渡幼兒園張松活動(dòng)目標(biāo)1、掌握故事梗概2、通過(guò)故事，掌握自來(lái)水是如何來(lái)的知識(shí)3、體驗(yàn)像自來(lái)水一樣對(duì)社會(huì)有用的情感活動(dòng)準(zhǔn)備水管，棉花，水盆活動(dòng)過(guò)程一、承上啟下師小朋友，還記得上次
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上海市嘉定區(qū)黃渡幼兒園張松活動(dòng)目標(biāo)1、能夠有興趣地掌握故事梗概2、通過(guò)故事了解水的特性3、學(xué)會(huì)比較事物特性，并能自己嘗試編故事活動(dòng)準(zhǔn)備1、已有的關(guān)于水的經(jīng)驗(yàn)2、酒精、綠茶、牛奶活動(dòng)過(guò)程
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嘉定區(qū)黃渡幼兒園張松活動(dòng)目標(biāo)1、掌握故事的梗概2、知道水在一定條件下可變?yōu)楸鶋K、氣體3、形成初步的固體、氣體和液體的概念活動(dòng)準(zhǔn)備冰塊、燒水用的小壺、一塊玻璃片活動(dòng)過(guò)程一、承接上次課，引
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一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備將活動(dòng)室一
小班主題活動(dòng)天冷我不怕主題活動(dòng)天冷我不怕一、主題的產(chǎn)生冬天慢慢地近了，世界萬(wàn)物都悄悄地發(fā)生了變化，樹(shù)葉黃了，翩翩飛舞，許多小動(dòng)物要冬眠了，小朋友們也穿上了厚厚的棉衣，北風(fēng)呼呼吹，雪花紛紛飄
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中小學(xué)心理健康教育五維一體課程資源五年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)設(shè)計(jì)第五課挫折我不怕活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折挫折會(huì)帶來(lái)情緒上的不良反應(yīng)2認(rèn)識(shí)挫折的積極作用敢于面對(duì)挫折3學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挫折的常用方法活動(dòng)準(zhǔn)備課件神秘魔盒禮物彩色
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小游戲奪寶奇兵游戲規(guī)則1同桌之間進(jìn)行石頭剪刀布2游戲時(shí)間30秒3連續(xù)四次勝利即為勝出獲得奪寶小奇兵稱號(hào)并獲神秘魔盒禮物一份第五課挫折我不怕活動(dòng)一我的挫折清單挫折從來(lái)就與人生相伴是我們?nèi)松兄匾牟?/p>
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課程標(biāo)準(zhǔn)分析綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)在前言部分首先指出作為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程設(shè)置計(jì)劃中的一種課程類型提出實(shí)施以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程力求改變傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)于注重知識(shí)傳授過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀提倡學(xué)生主動(dòng)
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教學(xué)反思1綜合實(shí)踐課是一門(mén)孩子非常喜歡的并能提高孩子的綜合能力的學(xué)科我很喜歡和孩子們一起探索我把面對(duì)火災(zāi)我不怕這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為三個(gè)階段一階段號(hào)召全班的孩子在生活中觀察發(fā)現(xiàn)收集各種有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)再通過(guò)第一次交流小組確定深入調(diào)查的方
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效果分析1引領(lǐng)孩子們對(duì)收集到的有關(guān)火災(zāi)的信息進(jìn)行篩選分類讓孩子們?cè)诰唧w活動(dòng)中提高了收集整理信息的能力整理資料對(duì)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是很具有挑戰(zhàn)性的工作在活動(dòng)的第一階段我和孩子們一起認(rèn)真篩選手頭上的資料去偽存真分門(mén)別類的整理在主題
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部編二年級(jí)上解落三秋葉能開(kāi)二月花過(guò)江千尺浪入竹萬(wàn)竿斜答案風(fēng)猜一猜趣味導(dǎo)入整體感知1認(rèn)識(shí)助抽等14個(gè)生字會(huì)寫(xiě)得秧等8個(gè)字會(huì)寫(xiě)田野風(fēng)車等11個(gè)詞語(yǔ)2讀懂故事內(nèi)容能根據(jù)課后提示講述故事3懂得
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第七課泥娃娃一教材分析本課為造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容與前一課的泥塑獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)和后一課的泥塑演奏人物形成了一個(gè)用泥造型的單元教材中展示的無(wú)錫惠山泥人天津泥人張等歷史悠久早已享譽(yù)中外其獨(dú)特的表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格體現(xiàn)了我國(guó)民間藝
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惠山泥人大阿福惠山泥人始于南北朝時(shí)期盛于明代距今已逾千余年造型飽滿線條流暢色彩鮮艷形態(tài)簡(jiǎn)練其精湛的工藝技巧和完美的藝術(shù)造型蜚聲中外吹糖人泥塑張兆榮泥人張第二代傳人泥人張是北方流傳的一派民間彩塑它創(chuàng)始于清代末年泥人張
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布娃娃彈琴布娃娃唱歌布娃娃彈琴叮叮咚叮叮咚布娃娃呀在彈琴小小木琴真好聽(tīng)好像樹(shù)上小黃鶯認(rèn)識(shí)樂(lè)器手風(fēng)琴木琴認(rèn)識(shí)樂(lè)器電子琴1請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)書(shū)中休止符的樣子并拍一拍2請(qǐng)學(xué)生兩人一組試著拍擊3請(qǐng)學(xué)生將布娃娃彈琴這一課
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布娃娃彈琴小小木琴真好聽(tīng)拍讀練習(xí)叮叮咚叮叮咚布娃娃呀在彈琴小小木琴真好聽(tīng)好象樹(shù)上小黃鶯布娃娃彈琴你會(huì)演奏什么樂(lè)器聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音請(qǐng)?zhí)釋氋F意見(jiàn)
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人音版二年級(jí)第冊(cè)第二課音樂(lè)歌唱課彝家娃娃真幸福教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)理念本節(jié)課以彝族之旅為主線帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中了解彝族通過(guò)填充歌譜器樂(lè)伴奏舞蹈表演等從多個(gè)角度開(kāi)展教學(xué)給學(xué)生一個(gè)豐富直觀形象的教學(xué)氛圍以達(dá)到藝術(shù)感知及情感
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彝家娃娃真幸福說(shuō)課稿一說(shuō)教材本課內(nèi)容選人音版2上第2課內(nèi)容所學(xué)歌曲為彝家娃娃真幸福這是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲歌中采用了阿里里這一具有彝族韻味的襯詞使作品具有鮮明的民族風(fēng)格特點(diǎn)通過(guò)對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時(shí)歡快歌舞這一
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創(chuàng)新教案風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)想放手讓學(xué)生自學(xué)生字課文初步了解課文內(nèi)容再充分利用課件教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃做好事的部分并通過(guò)校園網(wǎng)的使用培養(yǎng)學(xué)生查找信息的能力然后再播以往風(fēng)娃娃做壞事的課件為下節(jié)課的學(xué)習(xí)
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風(fēng)娃娃教學(xué)反思新課程提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)自己鉆研課文學(xué)懂知識(shí)充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性教師的作用應(yīng)突出體現(xiàn)在為學(xué)生提供必要的信息成為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法的幫手本課我先讓學(xué)生自讀課文找出風(fēng)娃娃做了哪些壞事正是體現(xiàn)了讓學(xué)生的學(xué)
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