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娃哈哈教學目標：1、學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲娃哈哈，初步學會用簡單的新疆舞動作邊歌邊舞。2、知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數民族之一。初步了解維吾爾族的一些民族特產。教學重點：學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲娃哈哈，并能初步了解簡單的新疆舞動作進行表演。教學難點：歌曲中多處出現連續的十六分音符，學生演唱時能吐字清晰。教學過程
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娃哈哈教學內容：、學唱歌曲娃哈哈。、為歌曲進行歌舞表演與器樂伴奏。教學目標：1、能用活潑愉快的感情演唱歌曲娃哈哈；2、通過歌聲和舞蹈動作，培養學生領悟音樂表現音樂的能力。教學重點：學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡單的舞蹈動作自由組合創編。教學難點：新疆歌曲的特點及節奏。教學用具：電腦、投影機、課件、電子琴。教學過程
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娃哈哈首先我們來看一張圖片，并猜一猜這是什么民族？天山天池葡萄溝喀納斯湖那拉提草原是新疆維吾爾族，你猜對了嗎？下面讓我們學一首歌維吾爾族兒歌娃哈哈11133|115|3232123|111|1.我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷。2.大姐姐你呀趕快來，小弟弟你也莫躲開。4446|543
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你知道我國有多少個民族嗎？你能說出幾個少數民族名稱嗎？鄂溫克族朝鮮族藏族壯族黎族蒙古族苗族彝族(56個民族)同學們知道娃哈哈是哪個民族的歌曲嗎？維吾爾族你了解維吾爾族嗎？“維吾爾”是維吾爾族的自稱，意為“團結”、“聯合”。維吾爾族主要聚居在新疆維吾爾自治區天山以南的喀什、和田一帶和阿克蘇、庫爾勒地區，其余散居在天山以北的烏魯木齊、伊犁等地。維吾爾族是一個能歌善舞的民
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娃哈哈教案教學目標：1、學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲娃哈哈，初步學會用簡單的新疆舞動作邊歌邊舞；2、知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數民族之一。初步了解維吾爾族的一些民族特產。教學重點：學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲娃哈哈，并能初步了解簡單的新疆舞動作進行表演。教學難點：歌曲中多處出現連續的十六分音符，學生演唱時能吐字清晰。教學過程
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娃哈哈教案活動目標：1、理解歌詞內容，感受音樂歡快、活潑的特點；2、初步了解新疆舞的特點，隨音樂大膽的表演；3、體驗跳集體舞的樂趣。活動準備：1、學習基本動作“手挽花”“踏踮步”；2、在生活環節中欣賞歌曲哇哈哈；3、音樂磁帶、錄音機、維族歌舞視頻、掛圖。活動過程：一、談話導入師：孩子們國慶節放假的時候你們去哪兒玩了？學生：我去了
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娃哈哈教案教學內容：1、學唱歌曲娃哈哈；2、為歌曲進行歌舞表演與器樂伴奏。教學目標：1、能用活潑愉快的感情演唱歌曲娃哈哈；2、通過歌聲和舞蹈動作，培養學生領悟音樂表現音樂的能力。教學重點：學生能用歡樂、熱烈的情緒演唱歌曲，并能用簡單的舞蹈動作自由組合創編。教學難點：新疆歌曲的特點及節奏。教學用具：電腦、投影機、課件、電子琴。教學過程
娃哈哈1.我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，2.大姐姐你呀趕快來，小弟弟你也莫躲開，1.和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。2.手拉著手呀唱起那歌兒，我們的生活多愉快。1.娃哈哈！娃哈哈！每個人臉上都笑開顏。2.娃哈哈！娃哈哈！我們的生活多愉快。娃哈哈是新疆歌謠美麗天山天池如仙境神秘樓蘭古城維吾爾族舞蹈吐魯番葡萄香甜哈密瓜美味羊肉串塔里木河伊犁河
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娃哈哈維吾爾族“維吾爾”是維吾爾族的自稱，意為“團結”或“聯合”。維吾爾族主要聚居在新疆維吾爾自治區天山以南的喀什、和田一帶和阿克蘇、庫爾勒地區，其余散居在天山以北的伊犁等地，少量居住在湖南桃源、常德等地。維吾爾族有自已的語言，維吾爾語屬阿爾泰語系突厥語族；文字系以阿拉伯字母為基礎的拼音文字。建國后，推廣使用以拉丁字母為基礎的新文字，現兩種文字并用維吾爾族兒歌類別維吾爾族民歌蘊藏極為豐富
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娃哈哈
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第5課娃哈哈第三單元小九的旋律密碼人教一年級上本課目標01新課導入02同學們你們知道這是哪個民族嗎新課導入02你們對新疆有哪些了解討論并回答新課導入02新疆有什么民族新課導入02歌曲哇哈哈新知講解
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課堂教學設計教學內容人教新版一年級上冊第三單元小九的旋律密碼第5課娃哈哈教材分析娃哈哈是人教新版一年級上冊第三單元小九的旋律密碼第5課唱歌課歌曲娃哈哈它是一首新疆民歌它以小孩子的語言和富有新疆特色的節奏為我們描繪了祖國美麗的河山
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哇哈哈教學設計一教學內容歌曲哇哈哈二教學對象一年級三教學目標1情感目標通過對歌曲的學習與表演使學生對祖國對其他少數民族的生活與文化產生熱愛之情在潛移默化中培養學生對美好生活的向往與追求及對生活的積極樂觀的態度2認
上傳時間：2023-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：4
娃哈哈音樂教案教材分析歌曲娃哈哈是一首新疆民歌它以小孩子的語言和富有新疆特色的節奏為我們描繪了祖國美麗的河山與新疆人民的幸福生活歌曲詞義簡單節奏明快教學目標1知識目標知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數民族之一了解維吾爾族的一些
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一年級上歌表演哇哈哈教學設計人教版音樂一年級上冊一教學目標1知識與技能聆聽歌曲能用自然的聲音演唱歌曲哇哈哈感受樂曲歡快活潑的情緒了解維吾爾族的風土人情通過打擊樂器伴奏培養學生相互協作的能力2過程與方法通過對歌曲學
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