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巫婆烏鴉的故事游戲規則每組同學圍成一圈左手掌心向下右手食指向上頂住右手邊同學的掌心聽到規定的內容左手抓右手逃學海無涯有燈塔學習目標jin一點學習目標jin一點近寫下自己的學習目標學習目標jin一點
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點亮學海燈塔教學設計教學理念主題解讀中小學心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出心理健康教育的重點之一是學會學習初中年級心理健康教育的主要內容包括幫助學生適應中學的學習環境和學習要求培養正確的學習觀念發展其學習能力改善學
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歡迎來到心理課堂真誠尊重傾聽分享熱身畫出心中的燈塔規則1教室中軸線為界左右兩邊各一組2請在紙上畫出心中的燈塔模樣限時1分鐘3要求左邊同學閉眼畫右邊同學睜眼畫熱身畫出心中的燈塔思考1哪一組任務完成的更好2
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熱身:抓住我的風格游戲規則:所有人左手掌朝下,右手食指伸出,點在右側同學的左手掌心中,食指必須與掌心接觸。聽老師讀材料,當聽到“風格”兩字時,迅速用左手抓住左側同學的食指,同時讓自己的右手食指逃離。書山學海有捷徑體驗我的風格小組競賽環節一:火眼金睛體驗我的風格環節二:聲聲入耳規則:只能用耳朵聽,然后把你聽到的內容復述出來。體驗我的風格環節三:傳情達意小組
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書山學海有捷徑教學設計一、教學目標:1、幫助學生了解初中學習的特點,知道學習方法要因人而異。2、創建開放式的課堂,提供大量的生活事例和研究結果,讓學生在討論和反思中自己分析,得出結論。3、體驗不同的目標狀態引起的不同情緒反應,了解目標對人生的重要性;學會制定計劃和促進計劃執行?!窘虒W重點】學會運用科學的讀書方法?!窘虒W難點】1、根據不同的閱讀目的、閱讀材料、閱讀任務和要求選擇不同的
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私人定制我的學習style【研學背景】學習風格是指學習者個體在接受信息和信息加工過程中所采用的自然習慣的偏愛方式,這些偏愛方式具有一定的持久性。它是學習者在長期的學習活動中逐步形成的相對穩定的個體學習方式偏愛。其中與感官偏好有關的學習風格分為:聽覺型、視覺型和動覺型。腦科學研究表明,調動越多的感官,就可以利用越多的大腦通路,從而建立起更多的神經聯結,學習效率相應提高。進入八年級后
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