<ul id="gyqm4"></ul>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
學采訪知海洋學情分析綜合實踐活動主題的確定不是取決于教師能夠做些什么而取決于學生的個體生活和社會生活本節課的產生就來自于學生開展海洋教育的課程學習中六年級學生已經具備一定的研究探究能力語言表達能力和綜合運用知識的能力但是學生通過
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
學采訪知海洋課標分析2017年9月教育部頒發了新的正式的中小學綜合實踐活動課程指導綱要新綱要中提出綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發從生活情境中發現問題轉化為活動主題通過探究服務制作體驗等方式培養學生綜合素質的
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
學采訪知海洋教材分析本節課的產生來自于學生開展海洋教育的課程學習中學生通過上網查書問家長等一系列已有經驗的學習方式仍然產生了解決不了的問題需要一種新的方式來進一步探究采訪是開展綜合實踐活動的基本技能技法之一它可以使學生從采訪對
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學采訪知海洋課后反思本著努力構建富有活力而開放的學生自主探究模式充分體現學生的自主性真正做到以活動的開展來促進學生的全面發展提高學生的自主能力的理念本次教學活動課后反思如下優勢本節課立足新綱要立足與學生的需要之上將綜合實
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：5
學采訪知海洋效果分析從本節課的教學效果看我認為能夠實現預定的教學目標本節課運用STEAM課程的教育理念項目式學習法以任務單資源包模擬等方式通過具有任務導向的學習活動學生能夠自己發現并提出問題資源包的自主探究與合作交流以及模
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學采訪知海洋測評練習學習任務單第小組任務一選一選采訪或因為任務二議一議采訪前要準備些什么任務三演一演
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
我是采訪小達人教學反思綜合實踐活動課是一種基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的課程形態它既適應我國當前進行素質教育的內在需求又呼應世界課程改革的發展趨勢綜合實踐活動課自提出后已被廣大教師和
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
我是采訪小達人活動效果分析通過我是采訪小達人這個活動既鍛煉了學生的觀察分析設計口語表達能力又鍛煉了學生的動手動腦合作配合的能力其實在課前就有一些學生知道了采訪的一些常識但對于采訪技巧和采訪的流程還不是很了解特別是設計提綱
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
評測練習1采訪的基本步驟是什么2通過本節課的學習你掌握了哪幾項采訪中的注意事項和技巧3這節課你最大的收獲是什么
效果分析通過對本課的學習學生能夠掌握采訪的基本步驟采訪的注意事項技巧并會準確的設計填寫采訪提綱在進行采訪工作時能發揮團隊意識合理分工說話語言清晰有禮貌舉止大方得體提出的問題中心突出沒有偏離訪問的主題并做好記錄并且能夠
教材分析采訪是通過面對面交談了解情況獲取信息的重要方法在研究性學習中經常用到走進采訪一課中介紹采訪的基本步驟時讓學生明確采訪前采訪中采訪后各自要干的工作是什么在介紹采訪時要注意的事項和技巧時通過播放學校小記者采訪美術老師關于
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
我是采訪小達人課標分析綜合實踐課是面向學生生活而設計的一門課程就是為了給學生一個開放的空間讓他們自己去發現問題自己去做我在設計課程中沒有將課想得那么復雜而是創設一種全新的具有一定吸引力的學習情境使學生通過自身的實踐觀察體驗與
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
學情分析四年級的學生已經有了一年的綜合實踐學習的基礎已經學習了一些研究的方法而且掌握了一些搜集信息處理信息的能力和經驗但對實踐操作以及自主探究的能力還存在一定問題綜合實踐學科是一門比較特別的學科更注重于培養學生的動手實踐能力通
我是采訪小達人評測練習1你喜歡采訪嗎你對采訪有哪些了解2一份完整的采訪提綱應該包括哪些要素3采訪的技巧有什么4這節課你收獲了什么
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課后反思走進采訪主要要教會學生采訪的基本步驟采訪的注意事項采訪的技巧和設計填寫采訪提綱讓學生通過親身的采訪體驗感受到采訪是一種非常重要的搜集資料的方法這節課我設定的教學目標是1學生掌握采訪的基本步驟和技巧2學生自主修改采訪提
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
我是采訪小達人學情分析學生對于簡單的操作并不難陌生本節課是設計的指導采訪的方法和技巧所以在教學過程中教師多以引導啟發與學生探究相結合的方式完成所學知識在各種活動中為了獲取信息我們常常要用到很多方法如問卷調查現場采訪查閱
我是采訪小達人教材分析我是采訪小達人這一活動主題是山東科學技術出版社四年級下冊綜合實踐活動課方法與指導主題1的內容這一主題的目的是讓學生了解采訪的一般方法有效地開展采訪活動并對活動結果進行整理分析得出結論以提高學生獲取
課標分析研究性學習是一種綜合性的實踐活動研究的內容十分豐富呈現的是開放型學習態勢課程標準中明確提出要培養學生興趣從課內外學習校內外活動中去敏銳地發現問題主動地提出問題積極地尋求解決問題的方法注重探究讓學生感受研究性學習就在
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
2、采訪身邊的能人活動目標1、通過“采訪身邊的能人”綜合實踐活動課程，了解被采訪者的成長經歷，從被采訪者的事跡中學習知識；2、了解采訪的相關知識。3、提高學生社交能力及分析解決問題的能力，培養發現
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：205
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
