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1.它們有確定的形狀嗎讀一讀蘋果直接能拿起，飲料盛放用器具，捕捉空氣要封閉，三種狀態(tài)分仔細。問題聚焦固體、液體、氣體有確定的形狀嗎固體有確定的形狀嗎要選擇合適的小塊，拼到合適的位置。匯報展示在拼圖的
上傳時間：2020-03-06 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPT | 瀏覽：96
它們有確定的形狀嗎三年級科學(xué)蘋果直接能拿起飲料盛放用器具捕捉空氣要封閉三種狀態(tài)分仔細移動這些物體還可以用哪些方法直接用手拿移動這些物體還可以用哪些方法直接用手拿用器具移動這些物體還可以用哪些方法直接用手拿用器具用封
上傳時間：2024-01-12 | 頁數(shù)：68 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
1它們有確定的形狀嗎學(xué)習(xí)目標1知道固體是物質(zhì)的一種狀態(tài)它具有確定的形狀2知道液體和氣體沒有固定的形狀重點理解固體具有確定的形狀難點理解液體和氣體沒有固定的形狀本課主要概念關(guān)系圖一填空1有確定的形狀2和沒有固定的形
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它們有確定的形狀嗎學(xué)習(xí)目標1科學(xué)知識知道固體有確定的形狀液體和氣體沒有確定的形狀知道液體的表面在靜止時一般會保持水平2科學(xué)探究經(jīng)歷觀察比較歸納等方法探究固體液體氣體是否有確定的形狀3科學(xué)態(tài)度STSE在科學(xué)探究中能細心
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
課程基本信息課例編號13學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)期第一學(xué)期課題它們有確定的形狀嗎教科書書名科學(xué)三年級上冊出版社湖南科學(xué)出版社出版日期2019年7月教學(xué)目標教學(xué)目標1在教師的指導(dǎo)下學(xué)生運用對比的方法觀察出固體氣體
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第二課它們是怎樣運動的一教學(xué)目標1科學(xué)知識知道物體常見的運動方式有直線運動曲線運動這些運動又在本質(zhì)上分為兩類平動和轉(zhuǎn)動2科學(xué)探究在物體上描點觀察點的位置變化描述各點的運動軌跡比較不同的運動能說明各種運動的形式和特征3
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第一單元水第8課時它們發(fā)生了什么變化冬天河里的水結(jié)冰時水發(fā)生了什么變化冰融化成水發(fā)生了什么變化水的狀態(tài)發(fā)生了變化固態(tài)液態(tài)液態(tài)固態(tài)思考媽媽在晾衣服時衣服慢慢地曬干了衣服上的水變成了什么變成了水蒸氣要求表格中的現(xiàn)象
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
它們發(fā)生了什么變化教學(xué)設(shè)計教材簡析本課是水單元的最后一課隸屬于義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域指向物質(zhì)在發(fā)生變化時構(gòu)成物體的物質(zhì)可能改變也可能不變這一科學(xué)概念學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)知道了水有三態(tài)變化也初步建立起了物質(zhì)
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它們發(fā)生了什么變化教材分析本節(jié)課的主要任務(wù)是對水和紙橡皮泥等物質(zhì)的一些變化進行對比本質(zhì)上是讓學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化本質(zhì)進行對比理解從而讓學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)進行反思物理變化指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化但一般說來物質(zhì)本身的組成成
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科學(xué)教科版一年級下冊有些物體能溶解在水中而有些物體很難溶解科學(xué)概念目標1科學(xué)探究目標通過對比的方法觀察物體放入水中的變化情況能用放大鏡觀察較小的物體能用攪拌的方法讓水中的物體充分的混合123認識到可以用對比的方法觀
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它們到哪里去了（小班科學(xué)）一活動目標1讓幼兒觀察溶解現(xiàn)象，并用語言表達其發(fā)現(xiàn)。2激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。二活動準備1每人一小杯溫水，一把勺子2果珍，方糖每桌一份三活動過程1小
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：93
小班數(shù)學(xué)教案它們是一組活動目標1引導(dǎo)幼兒概括物品的共同特性，把不是一類的物品找出來。2指導(dǎo)幼兒依據(jù)不同標準對物體進行分類。活動準備1一套動物圖卡，其中有一張是汽車圖卡。2蘋果、梨
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它們占據(jù)空間嗎同步練習(xí)一、填空1.烏鴉喝水的故事中，烏鴉能喝倒水，是利用（）原理。2.固體和液體都能占據(jù)（），那氣體也能占據(jù)（）。二、選擇1.空氣和水的相同點包括（）A.空氣是
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粵教版科學(xué)三上3.16它們占據(jù)空間嗎教案課題它們占據(jù)空間嗎單元三單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標1.知道固體、液體和氣體都能占據(jù)空間。2.通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納結(jié)論。3.激發(fā)學(xué)生對物質(zhì)世界學(xué)習(xí)的
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它們占據(jù)空間嗎粵教版上三年級上新知導(dǎo)入烏鴉喝水的故事新知講解活動1水位會上升嗎在烏鴉喝水的故事中，烏鴉把小石子一顆一顆地投到水瓶里，隨著水位慢慢地上升，烏鴉就喝到了水，你是否也想試試看為什么烏鴉能喝
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPT | 瀏覽：89
一、設(shè)計思路選擇這一內(nèi)容，首先考慮動物是中班孩子科常活動一個主要內(nèi)容，同時孩子們對自然界的動物充滿著好奇，十分喜愛。另外，我班孩子已有一些有關(guān)動物的知識，挖掘動物不同睡覺姿勢這一知識能更有效促
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1.6它們去哪里了同步練習(xí)一、判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。1.把一小塊冰糖放在一杯水中，時間長了也會完全溶解。（）2.紅糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是變成很小的顆粒分散到
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它們去哪里了科學(xué)教科版一年級下新知導(dǎo)入想一想下面三種物體你曾在哪見過新知導(dǎo)入在商店、廚房、餐桌上會見到食鹽和紅糖在采石場、街道、建筑工地上會見到小石子新知導(dǎo)入如將食鹽、紅糖、小石子分別放入水中，會
上傳時間：2020-03-25 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：267
青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊配套課件（五四學(xué)制）14把它們分離活動準備說一說木屑和鐵屑有哪些特點？活動過程活動一：小組討論怎樣分離木屑和鐵屑？活動過程可以用磁鐵試一試？活動過程活動二：小組討論怎樣分離沙子和白糖？活動過程在水中白糖容易溶解沙子不容易溶解把沙子和白糖倒入水中活動過程1.將沙子和白糖的混合物，倒入盛水的燒杯中，先靜置一段時間，仔細觀察。2.用玻璃棒
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
把它們分離教學(xué)設(shè)計【教材分析】把它們分離是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級上冊第四單元混合與分離里的第三課時。本節(jié)課根據(jù)教材中學(xué)生提出如何分離混合物的問題，引發(fā)學(xué)生思考分離混合物的方法，讓學(xué)生親歷分離混合物的探究活動，了解生活中人們按需要用各種方法分離混合物。教材安排了兩個分離混合物的探究活動：第一個探究活動是分離鐵屑和木屑。目的是啟發(fā)學(xué)生根據(jù)木屑和鐵屑的不同特征、性能，發(fā)現(xiàn)分離木屑和鐵屑
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：113
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