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一、設(shè)計(jì)思路選擇這一內(nèi)容，首先考慮動物是中班孩子科常活動一個主要內(nèi)容，同時孩子們對自然界的動物充滿著好奇，十分喜愛。另外，我班孩子已有一些有關(guān)動物的知識，挖掘動物不同睡覺姿勢這一知識能更有效促
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：189
小寶寶，睡著了教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境體會本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。教材分析：小寶寶睡著了是一首搖籃曲，24拍五聲宮調(diào)式，曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞曲緊密結(jié)合，描繪了靜謐的夜晚，小寶寶聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受搖籃曲這類體裁的特點(diǎn)。難點(diǎn)：用聲音
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
小寶寶睡著了小寶寶，睡著了是一首優(yōu)美的搖籃曲，復(fù)樂段結(jié)構(gòu)，三四拍。全曲洋溢著溫柔、安寧的氣氛，旋律與歌詞結(jié)合非常自然，近似吟誦，富有搖曳的動感。作品介紹教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，并能用動作表現(xiàn)出自己感受到的情感和意境。2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。請你選擇一件樂器為歌曲小寶寶睡著了伴奏
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小寶寶睡著了教學(xué)步驟：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)唱新歌選擇角色，進(jìn)行表演拓展結(jié)束課想一想在你們睡覺之前媽媽用什么方法哄你們?nèi)胨磕菋寢尯迥銈內(nèi)胨姆椒ǘ荚趺礃幽兀扛惺?、聽完這首歌，歌曲都唱到了哪些人和物？他們都在做什么呀？2、歌曲的情緒是怎樣的3、讓你想到了什么朗讀歌詞回答問題你能在歌譜中找出神秘的符號嗎？有哪位同學(xué)見過這樣的符號？再次感受跟著音樂閉上
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小寶寶睡著了教案教學(xué)目標(biāo)通過聆聽搖籃曲感受優(yōu)美抒情輕柔安寧的意境體會本課主題靜靜的夜學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境教材分析小寶寶睡著了是一首搖籃曲24拍五聲宮調(diào)式曲調(diào)優(yōu)美抒情詞曲緊密結(jié)合
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小寶寶睡著了教學(xué)目標(biāo)1感受搖籃曲優(yōu)美抒情輕柔安寧的意境并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境2能用柔和的充滿感情的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了體會媽媽深深的愛教學(xué)重點(diǎn)感受搖籃曲優(yōu)美抒情輕柔安寧的意境用柔和的充滿感情的聲音演唱
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小寶寶睡著了教學(xué)目標(biāo)通過聆聽中外兩首搖籃曲感受優(yōu)美抒情輕柔安寧的意境體會本課主題靜靜的夜學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境教材分析小寶寶睡著了是一首搖籃曲24拍五聲宮調(diào)式曲調(diào)優(yōu)美抒情詞曲緊密結(jié)
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第二課它們是怎樣運(yùn)動的一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識知道物體常見的運(yùn)動方式有直線運(yùn)動曲線運(yùn)動這些運(yùn)動又在本質(zhì)上分為兩類平動和轉(zhuǎn)動2科學(xué)探究在物體上描點(diǎn)觀察點(diǎn)的位置變化描述各點(diǎn)的運(yùn)動軌跡比較不同的運(yùn)動能說明各種運(yùn)動的形式和特征3
上傳時間：2024-01-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第一單元水第8課時它們發(fā)生了什么變化冬天河里的水結(jié)冰時水發(fā)生了什么變化冰融化成水發(fā)生了什么變化水的狀態(tài)發(fā)生了變化固態(tài)液態(tài)液態(tài)固態(tài)思考媽媽在晾衣服時衣服慢慢地曬干了衣服上的水變成了什么變成了水蒸氣要求表格中的現(xiàn)象
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它們發(fā)生了什么變化教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是水單元的最后一課隸屬于義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域指向物質(zhì)在發(fā)生變化時構(gòu)成物體的物質(zhì)可能改變也可能不變這一科學(xué)概念學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)知道了水有三態(tài)變化也初步建立起了物質(zhì)
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它們發(fā)生了什么變化教材分析本節(jié)課的主要任務(wù)是對水和紙橡皮泥等物質(zhì)的一些變化進(jìn)行對比本質(zhì)上是讓學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化本質(zhì)進(jìn)行對比理解從而讓學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思物理變化指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化但一般說來物質(zhì)本身的組成成
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科學(xué)教科版一年級下冊有些物體能溶解在水中而有些物體很難溶解科學(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)通過對比的方法觀察物體放入水中的變化情況能用放大鏡觀察較小的物體能用攪拌的方法讓水中的物體充分的混合123認(rèn)識到可以用對比的方法觀
上傳時間：2023-09-14 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
1.6它們去哪里了同步練習(xí)一、判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。1.把一小塊冰糖放在一杯水中，時間長了也會完全溶解。（）2.紅糖“消失”在水中，不是真的消失了，而是變成很小的顆粒分散到
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它們去哪里了科學(xué)教科版一年級下新知導(dǎo)入想一想下面三種物體你曾在哪見過新知導(dǎo)入在商店、廚房、餐桌上會見到食鹽和紅糖在采石場、街道、建筑工地上會見到小石子新知導(dǎo)入如將食鹽、紅糖、小石子分別放入水中，會
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它們占據(jù)空間嗎同步練習(xí)一、填空1.烏鴉喝水的故事中，烏鴉能喝倒水，是利用（）原理。2.固體和液體都能占據(jù)（），那氣體也能占據(jù)（）。二、選擇1.空氣和水的相同點(diǎn)包括（）A.空氣是
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粵教版科學(xué)三上3.16它們占據(jù)空間嗎教案課題它們占據(jù)空間嗎單元三單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道固體、液體和氣體都能占據(jù)空間。2.通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納結(jié)論。3.激發(fā)學(xué)生對物質(zhì)世界學(xué)習(xí)的
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它們占據(jù)空間嗎粵教版上三年級上新知導(dǎo)入烏鴉喝水的故事新知講解活動1水位會上升嗎在烏鴉喝水的故事中，烏鴉把小石子一顆一顆地投到水瓶里，隨著水位慢慢地上升，烏鴉就喝到了水，你是否也想試試看為什么烏鴉能喝
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它們到哪里去了（小班科學(xué)）一活動目標(biāo)1讓幼兒觀察溶解現(xiàn)象，并用語言表達(dá)其發(fā)現(xiàn)。2激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。二活動準(zhǔn)備1每人一小杯溫水，一把勺子2果珍，方糖每桌一份三活動過程1小
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小班數(shù)學(xué)教案它們是一組活動目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒概括物品的共同特性，把不是一類的物品找出來。2指導(dǎo)幼兒依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備1一套動物圖卡，其中有一張是汽車圖卡。2蘋果、梨
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青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊配套課件（五四學(xué)制）14把它們分離活動準(zhǔn)備說一說木屑和鐵屑有哪些特點(diǎn)？活動過程活動一：小組討論怎樣分離木屑和鐵屑？活動過程可以用磁鐵試一試？活動過程活動二：小組討論怎樣分離沙子和白糖？活動過程在水中白糖容易溶解沙子不容易溶解把沙子和白糖倒入水中活動過程1.將沙子和白糖的混合物，倒入盛水的燒杯中，先靜置一段時間，仔細(xì)觀察。2.用玻璃棒
上傳時間：2021-02-09 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
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