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宇宙小知識1.什么是宇宙宇宙是天地萬物的總稱，它既沒有邊際，也沒有盡頭，同時也沒有開始和終結。2.什么叫恒星、行星和衛星恒星是由熾熱氣體組成的，本身能發光的天體；行星是圍繞恒星運行的，本身不發光的
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第三單元宇宙第8課時探索宇宙【教學目標】科學概念1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統。2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。過程與方法1、對提供的資料或自己收集的資料
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第7節探索宇宙【教學目標】科學概念1.宇宙空間分布著大小不同的天體系統。2.宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。過程與方法1.對提供的資料或自己收集的資料進行研究，發現一些有
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第7節探究宇宙1現在，國際上把天空劃分成個星座。2在北半球，是指北的最好參照物，如果在晚上迷路，找到了它也就找到了正北方向。在尋找時，可先找到星座的北斗七星，然后，把北斗星斗前二星連線，并朝
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7.探索宇宙教學設計【教材簡析】本課是六年級下冊宇宙單元的第7課。本課的主要內容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠鏡和航天器等，讓學生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學家對待未知世界勇于探索、不斷創新、追求真理的科學精神。本課中學生將通過多種方法和途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉，然后就人類探索宇宙的歷
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1.地球宇宙的奇跡教學設計【教材簡析】本課是五年級下冊環境與我們單元的第1課。本課主要是讓學生通過閱讀、交流等形式，了解地球為我們提供的生存環境，感知地球是一個獨特的星球，是宇宙的奇跡。以“地球有什么獨特之處？”“它為人類和其他生命提供了哪些生存所必需的條件？”問題的討論聚焦話題，讓學生列舉生命存在的必要條件，通過繪圖梳理地球為我們提供的生存條件，了解地球的四大圈大氣圈、水圈、土圈巖石圈和生
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教學課件科學七年級下冊ZJ第4章地球與宇宙第7節探索宇宙一、星座你認識下面的星座嗎小熊座仙后座大熊座北天星空大熊座北天星空小熊座北天星空仙后座天鵝座天鷹座天琴座你認識下面的星座嗎北天星空天鵝座北天星空
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滬科版八年級物理11.3探索宇宙教案設計【教材分析】：探索宇宙是滬科新版八年級物理第11章小粒子與大宇宙的第3節內容，作為整個八年級整本書的最后一課，有一定的拓展延伸性。本課分為三部分。第一部分是認識人類對宇宙的探索歷程；第二部分是認識充滿活力的宇宙結構層次，有利于學生樹立正確的宇宙觀宇宙是可以被人類逐漸認識和了解的；第三部分幻想與追求，激發學生進入航天時代的責任感和使命感。本課就是利用形象直
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宇宙深處教學設計1、教學目標1.知識與技能：（1）簡單了解什么是恒星、行星、衛星、星系。（2）了解太陽系家族的成員。（3）了解銀河系的形狀和大致范圍。（4）了解地球到整個宇宙的結構層次和各層次的大致尺度。2.過程與方法：（4）經歷認識宇宙結構層次和尺度的過程。3.情感態度與價值觀（5）感受宇宙之大，激發探索宇宙奧秘和開發太空新家園的興趣，2、教學重難點
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7.4宇宙探秘【教學目標】知識與能力：1解宇宙起源理論：地心說、日心說；2了解物質世界主要物體的大致尺度，知道常用的天文單位；3知道太陽系的組成；過程與方法：1.宇宙探索歷程的展示，培養學生對科學的追求、認識宇宙的科學態度和探索宇宙的科學精神。2類比的方法進行科學探索。情感態度與價值觀：學生通過閱讀大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識到人類對宇宙的探索將不斷深入。初步領
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16.2浩瀚的宇宙一、教學目標知識與技能1.大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入；2.知道太陽系的組成，了解宇宙概況及“宇宙大爆炸學說”；3.了解人類探索宇宙的常用工具。過程與方法通過查找資料，初步了解宇宙起源理論：地心說、日心說（由此認識到人類對宇宙的認識是逐步深入的，宇宙中處處都是平等的）和大爆炸學說（知道宇宙的膨脹是對該學說的極大的支持
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第11課人類探索宇宙的歷程教學設計教學目標：科學知識：了解人們對宇宙的探索歷史，關注我國及世界空間技術的最新發展。科學探究：能基于所學的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學語言、概念圖、統計圖等方式記錄整理信息，表述探究結果。科學態度：表現出對宇宙的結構、天體的相互關系進行科學探究的興趣；了解航天人堅忍不拔、不畏犧牲的探索精神。教學重點：通過查閱資料的方式獲取信息，搜
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地球宇宙的奇跡教學設計【教材分析】本課是科教版科學五下環境與我們單元的第一課，即是單元的起始課。本節課從宏觀入手，感知地球是人類已知的宇宙中唯一有生命的星球，是宇宙的奇跡。本節課聚焦問題“地球有什么獨特之處？它為人類和其他生命提供了哪些生存所必需的條件？”，引導學生思考、歸納、梳理生命生存的必要條件。探索環節，通過資料、視頻、繪圖等形式幫助學生形象化的表達生命生存的必要條件，了解地球的四大圈大
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浩瀚的宇宙教學設計【教材分析】從本課開始學生將了解更為廣闊的宇宙空間。太陽系所在的銀河系是一個怎樣的星系？再擴展到銀河系以外的星系，引發學生對宇宙結構和空間的想象。銀河系是比太陽系層次更高的天體系統，是由恒星和其他各種天體組成的巨大天體集團，其中包括太陽在內的上千億顆恒星和各種類似的星云以及星際物質。銀河系以外更廣闊的宇宙空間里，還有許許多多像銀河系一樣龐大的星系。本節課學生將了解更廣闊的宇
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探索宇宙教學設計【教材分析】自古以來，人類探索宇宙的腳步從未停止過。宇宙是龐大而神秘的。教材通過呈現有關人類探索宇宙的歷史和我國在太空探索方面的成就展示人類探索宇宙的歷程以及人類對未知世界敢于探索的科學精神。人類探索宇宙的歷程可以大致分為三個部分，分別是肉眼觀察、借助望遠鏡等工具觀測和進入太空觀察，每一階段方法的改進都離不開科學技術的進步。我國在太空探索中也取得不少成就，這是我們應該了解，應該
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人類對宇宙的探索經過了漫長的歷程。千百年來，人類一直渴望解開宇宙的奧秘，并致力于探索天體的運動和演化規律。1990年，人類發射了著名的哈勃太空望遠鏡。這種望遠鏡可以避開大氣層的干擾，從而觀測到銀河系以外更多、更遙遠的星系。人類為探索宇宙都做出了哪些努力？又發展了哪些最新的空間技術？制作一份海報，向同學們展示宇宙的廣闊或人類探索宇宙的歷程。一、搜集證據從不同角度收集整理人類探索宇宙的相關歷史
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第四節宇宙探秘第七章從粒子到宇宙逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2從“地心說”到“日心說”星空世界宇宙從何而來知識點從“地心說”到“日心說”知1講11.地心說公元2世紀，古希臘天文學家托勒玫提出了“地心說”，認為地球是宇宙的中心，天上的日月星辰都是繞著人類所居住的地球旋轉的.知1講2.日心說16世紀初期，以波
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學習與發展活動2宇宙里有什么很久以前古人就開始觀察神秘的星空了，一直到現在，我們都對美麗的宇宙充滿好奇導入思考：什么是宇宙呢？導入火箭發射真壯觀！你知道我國第一位航天英雄是誰嗎？你聽過楊利偉叔叔的事跡嗎？4聽完楊利偉叔叔的故事，看著天上的星星，你的小腦袋里是不是有一連串的問號？恒星長什么樣子？月食時月球被誰“吃”了
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第13課浩瀚的宇宙教案冀人版小學科學六年級下冊一、教學目標知識目標：能說出不同角度的銀河系的形狀。能力目標：能說出地球、太陽、銀河系、河外星系和宇宙的關系。情感目標：能對宇宙的星系產生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：認識銀河系的形狀。難點：了解地球、太陽、銀河系、河外星系和宇宙的關系。三、教學準備PPT課件、圖片、視頻資料。四、教學過程（一
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