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宇宙之旅教材分析：本課屬于設計、應用學習領域，是在學生掌握了一定的設計知識基礎上，以進一步的認識設計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培養學生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學生的設計意識為目的的課程，為今后的學習奠定基礎。教學目標：1.了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結構、航天的有關知識和宇宙飛船的設計制作方法。2.用自己喜歡的方法表現太空旅行的情景
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
宇宙之旅教學目標：1.了解宇宙飛船的主要結構。2.用繪畫的方式設計和表現宇宙飛船。3.培養學生對科學的探究精神以及愛國主義精神。教學重、難點：1.培養學生在課前學會自己收集有關宇宙飛船的資料并整理吸收知識的技能。2.了解和掌握宇宙飛船的主要結構。3.能夠通過繪畫的方式將自己的設計展現在大家面前。教學用具準備：教師：宇宙飛船相關資料、PPT課件、宇宙
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：39
宇宙之旅教學目標：1認知領域：通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結構，開闊眼界，培養學生的審美能力和創新能力。2操作領域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設計的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現出來，學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養學生的團隊精神和合作能力。3情感領域：通過實踐活動，訓練學生的動手能力和制作能力，培養學生愛國主義精神和對科學的探究
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：27
宇宙之旅教案教學目標1了解宇宙飛船的主要結構2學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船或者用繪畫的方式表現宇宙飛船3培養學生對科學的探究精神教學重點1培養學生養成收集有關宇宙飛船的信息與資料的習慣2利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船教
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：5
宇宙之旅教案一教學目標1了解宇宙飛船的主要結構2學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船或者用繪畫的方式表現宇宙飛船3培養學生對科學的探究精神二教學重點1培養學生養成收集有關宇宙飛船的信息與資料的習慣2利用各種廢棄物制作各種宇
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：9
宇宙之旅教案教學領域設計應用教學目標1認知領域通過欣賞介紹宇宙飛船的課件了解宇宙飛船的主要結構開闊眼界培養學生的審美能力和創新能力2操作領域選用自己喜歡的材料以小組為單位將自己的設計的宇宙飛船造型用不同的組合方法
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：9
宇宙之旅課件楊利偉中華人民共和國第一位進入太空的太空人2003年10月15日我國自行研制的神州五號載人飛船把中國首位航天員楊利偉送上了太空后實現了中國人千年來的飛天夢時隔兩年的2005年10月12日中國航天員費俊龍聶海勝
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宇宙之旅課件宇宙飛船又名載人飛船是一種運送航天員貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器它能基本保證航天員在太空短期生活并進行一定的工作它的運行時間一般是幾天到半個月一般乘2到3名航天員你知道嗎宇宙飛船最重要的用途之一就是
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：15
宇宙之旅浩渺的太空充滿了無窮的奧秘無限的宇宙等待我們去探索讓我們乘上想象的飛船加入太空之旅祖國未來的神舟11號12號13號將有我們的身影作業要求用繪畫形式表現太空之旅課后拓展利用廢棄材料制作各種宇宙飛船
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：44
宇宙之旅教學設計（造型表現）一、學情分析六年級是小學到初中的過渡，學生要接受知識的變化，要接思維方式的變化，學習方法的變化。是小學階段比較重要的階段。學生對與美術充滿了興趣，但是學生貪玩好動，注意力不集中，缺少認真、嚴謹、踏實、不怕困難的精神。二、教材分析這是一節造型表現課，教師引導學生通過欣賞各種各樣的宇宙飛船，根據自己的材料，運用剪、刮、畫等形式創作宇宙飛船。表現其
上傳時間：2022-11-17 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：52
太空之旅教學設計教材分析：本課通過讓學生收集中國宇航員上天及關于宇宙飛船的各種資料，讓學生簡單的了解宇宙知識，增加學生對科學的探究精神以及愛國主義精神。教學目標：1、了解和掌握宇宙飛船的主要結構開闊眼界，培養學生的審美能力和創新能力。2、用繪畫的形式表現各種宇宙飛船。3、培養學生對科學的探究精神以及愛國主義精神。教學重點：了解和掌握宇宙飛船的主要結構，并通過
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10、宇宙之旅義務教育人民教育出版社美術六年級下冊時光機帶我們回到第一站1970年1970年中國第一顆人造衛星“東方紅1號”成功升空。第二站2003年2003年10月15日，我國“神舟五號”載人飛船進入太空。2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國宇航員楊利偉送上太空，神舟五號第三站2005年2005年10月12日，中國第二艘載人飛船“神州六號”成功發
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第四節宇宙探秘第七章從粒子到宇宙逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2從“地心說”到“日心說”星空世界宇宙從何而來知識點從“地心說”到“日心說”知1講11.地心說公元2世紀，古希臘天文學家托勒玫提出了“地心說”，認為地球是宇宙的中心，天上的日月星辰都是繞著人類所居住的地球旋轉的.知1講2.日心說16世紀初期，以波
上傳時間：2022-12-14 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：66
學習與發展活動2宇宙里有什么很久以前古人就開始觀察神秘的星空了，一直到現在，我們都對美麗的宇宙充滿好奇導入思考：什么是宇宙呢？導入火箭發射真壯觀！你知道我國第一位航天英雄是誰嗎？你聽過楊利偉叔叔的事跡嗎？4聽完楊利偉叔叔的故事，看著天上的星星，你的小腦袋里是不是有一連串的問號？恒星長什么樣子？月食時月球被誰“吃”了
上傳時間：2023-01-17 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：32
第13課浩瀚的宇宙教案冀人版小學科學六年級下冊一、教學目標知識目標：能說出不同角度的銀河系的形狀。能力目標：能說出地球、太陽、銀河系、河外星系和宇宙的關系。情感目標：能對宇宙的星系產生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：認識銀河系的形狀。難點：了解地球、太陽、銀河系、河外星系和宇宙的關系。三、教學準備PPT課件、圖片、視頻資料。四、教學過程（一
上傳時間：2023-02-21 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：59
冀人版科學（2017）六年級下冊4.13浩瀚的宇宙教案【教材分析】本課是在學生認識了太陽系之后，進一步認識銀河系和宇宙。本課設計了“認識銀河系和宇宙”一個活動，目的是通過觀察、閱讀、游戲等讓學生認識銀河系的形狀、大小和組成，了解宇宙的特點及地球、太陽系、銀河系和宇宙之間的關系。應用與拓展“制作星系圖片相冊”旨在引領學生通過閱讀、制作等活動，進一步認識美麗的星系。通過本課的學習
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冀人版科學（2017）六年級下冊4.14探索宇宙教案【教材分析】本課是在學生認識了浩瀚的宇宙之后，進一步認識人類借助探索宇宙的各種工具探索宇宙的歷史。本課按照從實踐到認識的過程設計了兩個活動。活動1“制作自己的望遠鏡”目的是通過閱讀、制作等活動，指導學生了解望遠鏡發展的歷史和作用。活動2“了解宇宙探測器”意在通過查閱資料等活動，引領學生認識各種各樣的宇宙探測器及其功能。應用與拓
上傳時間：2023-02-21 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
3.11人類探索宇宙的歷程交流已知古時只能用肉眼觀察認識宇宙。公元2世紀，希臘天文學家托勒密建立了宇宙地心體系，即地球是宇宙的中心，是靜止不動的，而其它的星球都環繞地球運行。16世紀波蘭天文學家哥白尼歷經近20年的觀測，提出宇宙日心體系，即地球是運動著的行星，并且24小時自轉一周；太陽是不動的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動，只有月亮環繞地球運行。地球公轉
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課程基本信息學科科學年級六學期春季課題人類探索宇宙的歷程教學人員姓名單位授課教師指導教師指導教師教學目標科學知識：了解人們對宇宙的探索歷史，關注我國及世界空間技術的最新發展。科學探究：能基于所學的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學語言、概念圖、統計圖等方
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