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宇宙深處教學設計1、教學目標1.知識與技能：（1）簡單了解什么是恒星、行星、衛(wèi)星、星系。（2）了解太陽系家族的成員。（3）了解銀河系的形狀和大致范圍。（4）了解地球到整個宇宙的結構層次和各層次的大致尺度。2.過程與方法：（4）經歷認識宇宙結構層次和尺度的過程。3.情感態(tài)度與價值觀（5）感受宇宙之大，激發(fā)探索宇宙奧秘和開發(fā)太空新家園的興趣，2、教學重難點
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
104飛出地球amp105宇宙深處1了解古人對于宇宙的認識過程；知道托勒密提出“地心說”和哥白尼提出“日心說”。2了解萬有引力定律，了解人類如何飛出地球。3了解太陽系家族的成員和銀河系的形狀和大致范圍。4了解從地球到整個宇宙的結構層次和各層次的大致尺度，理解光年的概念，知道宇宙是無限的，人對宇宙的認識是有限的。教學重點：1.了解人類對宇宙的認識過程
上傳時間：2023-06-11 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：48
竹林深處教學設計教學內容欣賞竹林深處教材分析一音樂作品分析樂曲根據(jù)流行于云南德宏地區(qū)的葫蘆簫調創(chuàng)作該曲以極其抒情的風格表現(xiàn)了傣族青年們的愛情生活作者利用葫蘆絲獨特音色及打音顫音吐音等特殊演奏技巧所產生的纏綿悠遠的流水旋律將
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：48
第節(jié)探索宇宙1教學目標2重點難點教學目標1知道銀河系的構成大小形狀以及太陽系在銀河系中的位置學時重點銀河系的構成大小形狀及太陽系在銀河系中的位置學時難點太陽系銀河系及宇宙的空間三位概念教學活動活動1導入探索宇宙歌謠小星星
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：16
47探索宇宙學習目標1初步認識著名的星座和恒星2掌握觀測星空的基本方法和技能3知道銀河系的構成大小形狀以及太陽系在銀河中的位置4了解宇宙是由大量的類似銀河系的星系構成且宇宙是無邊無際的重點難點重點認識著名的星座和恒
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
宇宙生命之謎多年來，人們一直在探索宇宙生命問題。我們常常有這樣的疑問：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？引入新課宇宙廣義的宇宙定義是萬物的總稱，是時間和空間的統(tǒng)一。狹義的宇宙定義是地球大氣層以外的空間和物質。本文中的宇宙指的是狹義的宇宙。目前可觀測的宇宙年齡大約為138.2億年。宇宙是有層次結構、不斷膨脹、物質形態(tài)多樣、不斷運動發(fā)展的天體系統(tǒng)。在宇宙中，地球是目前人類所知的唯
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：39 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
科學教科版六年級下冊我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。人類通過改進技術和工具，不斷地認識和探索宇宙。科學概念目標1通過多途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉。科學探究目標12從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發(fā)展的。1意識到隨著科學技術的發(fā)展，人類對于宇宙的認識會越來越多。1科學態(tài)度目標科學、技術、社會與環(huán)境目標自從仰望星空的那一刻起，人類
上傳時間：2023-04-10 | 頁數(shù)：48 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
人類對宇宙的探索經過了漫長的歷程。千百年來，人類一直渴望解開宇宙的奧秘，并致力于探索天體的運動和演化規(guī)律。1990年，人類發(fā)射了著名的哈勃太空望遠鏡。這種望遠鏡可以避開大氣層的干擾，從而觀測到銀河系以外更多、更遙遠的星系。人類為探索宇宙都做出了哪些努力？又發(fā)展了哪些最新的空間技術？制作一份海報，向同學們展示宇宙的廣闊或人類探索宇宙的歷程。一、搜集證據(jù)從不同角度收集整理人類探索宇宙的相關歷史
上傳時間：2022-10-18 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：79
第四節(jié)宇宙探秘第七章從粒子到宇宙逐點導講練課堂小結作業(yè)提升課時講解1課時流程2從“地心說”到“日心說”星空世界宇宙從何而來知識點從“地心說”到“日心說”知1講11.地心說公元2世紀，古希臘天文學家托勒玫提出了“地心說”，認為地球是宇宙的中心，天上的日月星辰都是繞著人類所居住的地球旋轉的.知1講2.日心說16世紀初期，以波
上傳時間：2022-12-14 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：66
學習與發(fā)展活動2宇宙里有什么很久以前古人就開始觀察神秘的星空了，一直到現(xiàn)在，我們都對美麗的宇宙充滿好奇導入思考：什么是宇宙呢？導入火箭發(fā)射真壯觀！你知道我國第一位航天英雄是誰嗎？你聽過楊利偉叔叔的事跡嗎？4聽完楊利偉叔叔的故事，看著天上的星星，你的小腦袋里是不是有一連串的問號？恒星長什么樣子？月食時月球被誰“吃”了
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第13課浩瀚的宇宙教案冀人版小學科學六年級下冊一、教學目標知識目標：能說出不同角度的銀河系的形狀。能力目標：能說出地球、太陽、銀河系、河外星系和宇宙的關系。情感目標：能對宇宙的星系產生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：認識銀河系的形狀。難點：了解地球、太陽、銀河系、河外星系和宇宙的關系。三、教學準備PPT課件、圖片、視頻資料。四、教學過程（一
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冀人版科學（2017）六年級下冊4.13浩瀚的宇宙教案【教材分析】本課是在學生認識了太陽系之后，進一步認識銀河系和宇宙。本課設計了“認識銀河系和宇宙”一個活動，目的是通過觀察、閱讀、游戲等讓學生認識銀河系的形狀、大小和組成，了解宇宙的特點及地球、太陽系、銀河系和宇宙之間的關系。應用與拓展“制作星系圖片相冊”旨在引領學生通過閱讀、制作等活動，進一步認識美麗的星系。通過本課的學習
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冀人版科學（2017）六年級下冊4.14探索宇宙教案【教材分析】本課是在學生認識了浩瀚的宇宙之后，進一步認識人類借助探索宇宙的各種工具探索宇宙的歷史。本課按照從實踐到認識的過程設計了兩個活動。活動1“制作自己的望遠鏡”目的是通過閱讀、制作等活動，指導學生了解望遠鏡發(fā)展的歷史和作用。活動2“了解宇宙探測器”意在通過查閱資料等活動，引領學生認識各種各樣的宇宙探測器及其功能。應用與拓
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3.11人類探索宇宙的歷程交流已知古時只能用肉眼觀察認識宇宙。公元2世紀，希臘天文學家托勒密建立了宇宙地心體系，即地球是宇宙的中心，是靜止不動的，而其它的星球都環(huán)繞地球運行。16世紀波蘭天文學家哥白尼歷經近20年的觀測，提出宇宙日心體系，即地球是運動著的行星，并且24小時自轉一周；太陽是不動的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起圍繞太陽做圓周運動，只有月亮環(huán)繞地球運行。地球公轉
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課程基本信息學科科學年級六學期春季課題人類探索宇宙的歷程教學人員姓名單位授課教師指導教師指導教師教學目標科學知識：了解人們對宇宙的探索歷史，關注我國及世界空間技術的最新發(fā)展。科學探究：能基于所學的知識通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學語言、概念圖、統(tǒng)計圖等方
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宇宙之旅教材分析：本課屬于設計、應用學習領域，是在學生掌握了一定的設計知識基礎上，以進一步的認識設計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培養(yǎng)學生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學生的設計意識為目的的課程，為今后的學習奠定基礎。教學目標：1.了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結構、航天的有關知識和宇宙飛船的設計制作方法。2.用自己喜歡的方法表現(xiàn)太空旅行的情景
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宇宙之旅教學目標：1.了解宇宙飛船的主要結構。2.用繪畫的方式設計和表現(xiàn)宇宙飛船。3.培養(yǎng)學生對科學的探究精神以及愛國主義精神。教學重、難點：1.培養(yǎng)學生在課前學會自己收集有關宇宙飛船的資料并整理吸收知識的技能。2.了解和掌握宇宙飛船的主要結構。3.能夠通過繪畫的方式將自己的設計展現(xiàn)在大家面前。教學用具準備：教師：宇宙飛船相關資料、PPT課件、宇宙
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宇宙之旅教學目標：1認知領域：通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結構，開闊眼界，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。2操作領域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設計的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現(xiàn)出來，學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。3情感領域：通過實踐活動，訓練學生的動手能力和制作能力，培養(yǎng)學生愛國主義精神和對科學的探究
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部編版六年級上冊11宇宙生命之謎課題導入夸父逐日嫦娥奔月精衛(wèi)填海相關鏈接生字廣場點擊生字學習筆順多音字運用供gng供應gng口供ho號叫ho記號號警察根據(jù)他口供中提供的情況順利地抓住了犯罪嫌疑人
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