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119”的警示教學設計1、教材分析“119”的警示是義務教育教科書人教版三年級上冊第三單元第八課安全記心上第二課時。本單元以“安全護我成長”為主題，體現了新的安全教育觀。本課承接第七課生命最寶貴的學習內容引導學生從回憶成長中的點點滴滴，懂得生命來之不易，要學會愛護自己的身體，珍惜自己的生命，進而引導學生從“安全”的角度以積極向上的態度學習消防安全知識，明確生活中的火災隱患，學會火災發生時應
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人教2011課標版（部編）三年級上冊小學道德與法治安全記心上專題一：怎樣和陌生人“說話”指導思想：青少年是祖國社會主義建設事業的接班人，是國家的未來和希望。對青少年進行安全知識教育，保障他們的人身安全，并為他們營造健康成長的良好環境，既是時代的要求和全社會的責任，也是我國中小學教育的重要目標之一。教學設計一、教學目標：1、懂得人身安全的重要性。2、學會自我保護，掌握應對陌生人
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課題：安全記心上教學對象：（填寫年級）三年級課時：第一課時一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容以及這節課的價值）安全記心上是統編版教材三年級上冊第八課的內容，這一課時主要是讓學生了解四個方面的內容：1.平安出行；2.不讓溺水悲劇發生；3.119的警示；4.安全通行證。旨在通過這些內容讓學生自覺遵守交通規則，防止溺水、火災等傷害的發生，提升自我保護的意識。掌握基本的安全知識，學習
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交通安全伴我行主題班會教案活動目的：1、通過看視頻，演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。2、通過本次班會，使同學們了解一些基本的交通規則，并使學生逐步形成安全意識，構成自覺遵守交通規則的良好行為習慣，掌握必要的安全行為的知識和技能。課前準備：1、收集有關交通安全事故的新聞。2、組織學生排練小品。3、選好及訓練好班會主持人。4
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課題：安全記心上教學對象：（填寫年級）三年級課時：第1課時一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容以及這節課的價值）安全記心上是部編版道德與法治小學三年級上冊第三單元安全護我成長中第8課的內容。在一二年級時學生已經學習了安全方面的內容，但僅僅停留在具有初步自我保護的意識和能力，但到了三年級，已經將安全教育提升到生命高度，還包含有更多安全技能的學習。2、教學目標1、認識交
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小學道德與法治教學設計課題（含年級、單元、課時）三年級第三單元第8課安全記心上一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容以及這節課的價值）安全記心上是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第二課的內容，本單元圍繞“安全護我成長”的主題。第一課時平安出行主要圍繞學生上下學的交通安全進行學習，讓學生遵守交通規則，提高交通安全意識。二、教學目標1、了解交通常識和技能，遵守交通規則，預防交通事故的
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安全記心上教學設計教學目標1、知識與能力：知道基本的交通規則和出行時要注意的事項；了解防溺水、的有關內容和自救方法，有效預防事故的發生。2、情感與態度：通過觀察錄像，在相互討論的基礎上達成情感認同，形成交通安全意識、防溺水意識。3、行為與習慣：通過了解交通出行的安全規則、游泳注意事項，養成自覺遵守規則的習慣，增強自我保護能力。4、過程與方法：通過對交通、溺水事故的了解，知
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三年級道德與法治安全記心中第一課時認識它們很重要課標分析：道德與法治課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。道德與法治課程的內容標準第八條：認識常見的安全和交通標志，遵守交通規則，注意安全。第九條：知道
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部編人教版道德與法治安全記心上第一課時教學設計【教學目標】1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規則，預防事故的發生，知道遇到危險如何處理。2、能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。【教學重難點】教學重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能，遵守規則。教學難點：知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身
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統編人教版道德與法治三年級上冊第三單元8.安全記心上（第一課時）教學設計一、教材分析（一）課標定位1.依據義務教育品德與社會課程標準（2011年版）中“我的健康成長”中的第6條“體會生命來之不易。知道應該愛護自己的身體和健康。知道日常生活中有關安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力。”和“我們的社區生活”中的第5條“了解本地區交通情況，知道有關的交通常識，自學遵守交通法規，注意安全
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知法于心，守法于行統編本小學道德與法治三上安全記心上教學設計教學目標1.知識與能力目標：通過傾聽，學生知道基本的交通規則和出行時要注意的事項，有效預防事故的發生，增強自我保護能力。2.情感與態度目標：通過觀看視頻，在小組相互討論的基礎上達成情感認同，形成交通安全意識。3.過程與方法目標：通過對交通事故的了解，知道發生的主要原因，提高防范意識和自救能力，學生養成自
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安全記心上教材分析：本課主要讓學生掌握交通方面的有關常識，遵守交通規則，預防事故的發生。了解一些關于中華人民共和國交通法的法律法規。知道溺水的危害，掌握一些防溺水的知識。學情分析：應該結合學生的年齡特點，讓學生掌握一些交通方面和防溺水的有關常識。從學生的生活實際入手，對學生起到一定的教育意義，能使學生自身保護的意識增強。教學目標：1、了解常見的交通安全、游泳安全、生活安全的知識和
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安全記心上第二課時教學設計教材：人民教育出版社三年級道德與法治上冊課題：安全記心上第二課時教材分析：安全記心上是人民教育出版社三年級道德與法治上冊第二單元安全護我成長的第2課的內容，是在學習了，生命最寶貴，平安出行和不讓溺水發生的基礎上，讓學生學習防火等常識，提高安全意識，增強防火意識。學會一些火災自救常識，能夠正確的判斷生活中存在的安全隱患，防患于未然。學情分析：三年級的小學生是
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安全記心上第一課時教案一、教材分析：安全記心上是小學道德與法治三年級上冊安全護我成長這一單元的第二課。本單元四篇課文的內容安排：課文內容目標設置生命最寶貴體會生命來之不易，珍愛生命安全記心上學會基本的自護自救方法心中的“110”人際交往存在的安全問題本課在前一課基礎上，聚焦交通安全、預防溺水、預防火災等內容，從正面引導學生發現生活中的安全隱患，初步學會日常生活中基本的自護自
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119”的警示教學目標：1.使學生了解基本的防火知識。2.向學生滲透防火意識，加強防火安全教育。3.培養他們靈活探究和解決生活問題的能力。4.培養學生熱愛生活，樂觀向上的態度，形成初步的自護自救能力。教學重點：火災的避免及學會在火災中自救自護的本領。教學難點：指導學生學會在火災中正確逃生的方法。活動準備：老師準備課件、學生課前搜集了解有關火災和防火的知識、每人一條毛巾。活動過程
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三年級上冊第八課安全記心上安全通行證一、教學目標1、了解生活中常見的容易發生危險的地方與行為，從而感知危險常常躲在我們身邊。2、在交流中掌握不去危險地方、不做危險行為以及與安全標志交朋友是避免危險發生的辦法。3、在活動中增強學生的自我保護與安全意識。二、教學重難點：1、了解生活中常見的容易發生危險的地方與行為，從而感知危險常常躲在我們身邊。2、掌握不去危險地方、不做危險行為以及
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部編版道德與法治三年級上冊安全記心上教學設計課題8.安全記心上教學對象：三年級課時：第1課時一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容以及這節課的價值）本課是部編版道德與法治三年級上冊第三單元第八課安全記心上的內容，第八課由四個板塊組成，重點幫助學生樹立生命安全觀，學會保護生命的基本技能。本課選擇了交通、溺水、火災三個最為重要的危險源，可根據本地情況擴展到其它方面的安全
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8.安全記心上平安出行教學設計教學目標：1.了解基本的交通規則和出行時的注意事項。2.樹立交通安全意識，養成自覺遵守交通規則的習慣。教學重點：1.了解基本的交通規則和出行時的注意事項。2.樹立交通安全意識，養成自覺遵守交通規則的習慣。教學難點：樹立交通安全意識，養成自覺遵守交通規則的習慣。教學過程：一、談話導入同學們，我們上一單元了解了生命的寶貴，知道了要愛惜身體
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安全記心上教學內容部編版三年級上冊第三單元安全記心上教學目標1、體會生命來之不易，愛護自己的身體和健康。2、自覺遵守交通法規，防止溺水等傷害發生，培養積極的自我保護意識。3、掌握基本的安全知識和技能，學習應對日常生活中的緊急情況。教學重點了解常見的交通安全、游泳安全，生活安全知識和技能遵守規則。教學難點知道遇到危險如何處理能用已學的安全常識來保護自身的安
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安全記心上【教學目標】1知識與技能了解安全的重要性，初步建立對安全的概念。2過程與方法知道各種安全隱患，避免危險。3情感、態度與價值觀：在課外能積極收集安全與我們的生活息息相關的資料，能積極地與同伴一起交流有關安全的注意事項。【教學重難點】重點：了解安全的重要性，初步建立對安全的概念。難點：知道各種安全隱患，避免危險。【教學過程】一、創設情境，提出問題師：同學們，大家每
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