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第二節溶液組成的定量表示飛機噴灑農藥噴灑藥水藥液太稀不能殺死害蟲和病菌但藥液太濃又會毒害農作物或樹木1稱取8克白糖加到燒杯中再加入40mL水攪拌使白糖溶解2稱取10克白糖加到另一燒杯中再加入50mL水攪拌使白糖溶
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第五單元定量研究化學反應第一節化學反應中的質量守恒一、教學背景與定位在前面四個單元中,學生觀察、描述、分析實驗的能力得到充分的培養,動手操作能力得到很大提高;他們已經能夠用分子、原子的知識,從定性的角度理解物質的變化;這為本節課學生運用實驗探究化學變化中物質的質量關系、從微觀角度理解、解釋化學變化中物質總質量不變打下了堅實基礎。二、教學資源和設備學生實驗儀器(分組實驗1):天平
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定量研究化學反應(45分鐘100分)可能用到的相對原子質量:H-1C-12O-16Ca-40一、選擇題(本大題包括9小題每小題4分共36分)1.(2012東營中考)化學反應前后下列各項中肯定沒有變化的是()原子數目原子的種類分子數目分子的種類元素的種類物質的總質量物質的種類A.B.C.D.【解析】選A。本題主要考查質量守恒定律的運用。從宏觀方面來說物質的總質量、元素的
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第五單元定量研究化學反應基礎訓練卷測試時間:60分鐘滿分為100分一、我會選(每小題只有一個正確選項。每小題2分,共40分)1.下列關于書寫化學方程式的說法中,不正確的是()A.以客觀事實為基礎B.只要不是在常溫、常壓下發生的反應,均要注明反應的條件C.遵循質量守恒定律D.生成物中的氣體一定要標注“”2.下列關于化學方程式C+O2CO2的敘述中,正確的是
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第二節溶液組成的定量表示一鹽加的越多溶液越咸此時濃度越大溶液的濃與稀是指溶質含量的相對多少它不能準確的表明一定量的溶液中所含溶質的多少怎樣確切的表示一定量的溶液中含多少溶質呢1溶質的質量分數一溶液組成的定量表示推導公
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溶液組成的定量表示第一課時課堂教學設計一教學設計思路在本章已學習了溶液的特征組成分類物質的溶解限量等知識學生對溶液有了一定的認識本節課按照新課改的理念首先在課的開始創設了問題情境緊緊吸引住學生激起學生的學習興趣進而
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課題第三單元第二節溶液組成的定量表示教學設計授課人濟南第三十四中學陳廣宏教學目標一知識與技能1能夠進行溶質質量分數的簡單計算2初步學會配制一定溶質質量分數的溶液的方法二過程與方法通過獨立思考小組合作探究聯系生產生活實際
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第二節溶液組成的定量表示一學習目標1理解溶液組成的含義2能復述溶質的質量分數的概念3熟記溶質的質量分數的數學表示式4會根據溶質的質量分數的數學表示式進行溶質的質量分數溶劑質量溶質質量之間的有關計算二教學重點難點有關溶質質
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學科化學年級九年級版本冊數課目名稱魯教版九年級化學第一冊第三單元溶液組成的定量表示教學目標1知識與技能a掌握溶質質量分數的計算公式能說出其含義b能進行溶質質量分數的簡單計算c了解溶質質量分數在工農業生產中的應用且會用其解決生
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第二節物質組成的表示第3課時物質組成的定量表示魯教版九年級化學上冊新課導入推進新課1定義相對分子質量是化學式中各原子的相對原子質量總和2公式相對分子質量各原子的相對原子質量的總和1計算相對分子質量例計算下列物質的相
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