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第四課宜人的家鄉氣候一活動目標1知識與技能學生能夠了解陽江的氣候特征特別是四季變化及臺風對陽江的影響掌握臺風的基本知識和防御措施2過程與方法通過小組討論資料查找案例分析等方法培養學生信息搜集分析和解決問題的能力3
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宜人的家鄉氣候第四課CONTENTS01氣候宜人四季溫和02落雨大水浸街氣候宜人四季溫和01陽江地處廣東西南沿海屬亞熱帶季風氣候海洋性氣候明顯空氣濕潤清新氣候溫和宜人我們一起來了解一下家鄉陽江的氣候特征吧
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家鄉的自然資源第一課010203040506目錄土地資源礦產資源地熱資源海洋漁業資源旅游資源動植物資源漠江晚望清譚敬昭天涯咫尺尚蹉跎搔首還驚素節過鴻雁嗷嗷秋水冷魚龍寂寂暮愁多紅顏余映天何醉碧海將
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肺結核吉林版八年級下新課導入同學們有一種傳染病叫肺結核人類與之斗爭了數千年那么它是一種怎樣的傳染病傳播途徑是怎樣的應該怎樣預防合作探究了解肺結核肺結核俗稱癆病是結核分枝桿菌以下簡稱結核桿菌侵入體內引起的感
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常見慢性病及預防吉林版八年級下新知導入黨的二十大報告強調要深入開展健康中國行動倡導文明健康生活方式隨著生活水平的提高我國青少年的飲食結構發生了巨大變化糖脂防鹽的攝入量增加而青少年的運動量卻在減少同時我國高血壓
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注重家庭安全吉林版八年級下新知導入播放歌曲讓愛住我家新知講解案例分析閱讀討論是什么原因導致這一家庭悲劇的發生注重家庭安全具有什么重要意義由于門窗緊閉造成室內空氣不流通木炭在火盆中燃燒時所產生的一氧化碳使家人中毒而
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水污染吉林版八年級下新知導入全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海污染了55萬億立方米的淡水這相當于全球徑流總量的14以上面對著嚴重的水污染人類正面臨嚴峻的水危機那么我們怎樣做才能保護水資源維護水環境呢
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第十七課吉林省水力資源八年級第2學期內容總覽學習目標新知導入知識拓展課后總結目錄板書設計吉林省的水資源水資源的合理利用作業布置學習目標1通過本課教學認識水是一種十分有限的重要資源了解保護水資源的意義和方法2
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第十四課吉林省林業資源人教版八年級第2學期內容總覽學習目標新知導入吉林省的森林資源森林資源的保護實踐活動課堂總結目錄板書設計作業布置1了解吉林省的森林資源的基本情況明確森林作為物質資源與環境資源的重要作用認清森
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七年級上冊信息科技教學設計課題第二十六課創意展示我家鄉單元五單元學科信息科技七年級第一冊學習目標1了解短視頻制作的基本流程掌握制作發布分享短視頻的操作方法2了解互聯網創新應用對短視頻制作的幫助進一步加深對互聯網創新應用的認識
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故鄉的小路教材分析歌曲故鄉的小路是人民音樂出版社五年級上冊第五課故鄉中的一首兩段體的優美抒情歌曲4434拍D宮調式曲調流暢而又抒情歌曲表達了人們回憶美好童年的內心激動的心情學情分析五年級的學生已經具備了一定的音樂基礎知識和審美能
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如今家鄉山連山教材分析如今家鄉山連山選自人民音樂出版社三年級上冊第8課的第一節歌唱課如今家鄉山連山這首歌曲用第一人稱的手法描寫了農村兒童天真純樸的感情抒發了對家鄉的熱愛通過頗具特色的兒童心理活動把谷垛比作山生動形象地表現了
飲食與健康川教版七年級下新知導入習近平總書記指出人民健康是社會文明進步的基礎是民族昌盛和國家富強的重要標志民以食為天人體為了維持正常的生命活動需要通過飲食來獲取各種營養物質和能量青少年正處于生長發育的關鍵時期合理的營養搭
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珍愛生命拒絕毒品吉林版七年級下新知導入新知導入新知導入新知導入新知導入你能保證不受騙嗎毒魔來吧我能給你快樂新知講解青少年為何容易沾染毒品青少年正處于生理心理發育的關鍵時期好奇心強判斷能力差對毒品的危害性缺乏
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第十二課草原及其保護七年級第2學期內容總覽學習目標新知導入知識拓展課后總結目錄板書設計吉林省的草原草原資源的保護與利用作業布置學習目標1了解草原生態環境及其特點認識草原生態保護的重要性2了解草原資源在環境保
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第十七課古跡尋蹤七年級下冊內容總覽學習目標新知導入知識拓展課后總結目錄板書設計深宮塵史六頂山古墓群作業布置學習目標1通過學習了解吉林省的歷史人文和遺址古跡滲透熱愛國家和家鄉的教育2了解吉林省遺址古跡的重要作
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第十四課動物資源及其保護七年級下冊內容總覽學習目標新知導入動物資源的保護課后總結目錄板書設計吉林省的動物資源知識拓展作業布置學習目標1通過學習了解我國動物資源的概況2認識動物多樣性的含義和動物多樣性的保護措
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第十五課吉林省旅游七年級第2學期內容總覽學習目標新知導入旅游資源的開發與利用課后總結目錄板書設計吉林省的旅游業知識拓展作業布置學習目標1了解吉林省旅游概況及旅游線路2掌握吉林主要旅游資源的特色3能夠正確分析吉林
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第十三課植物資源及其保護七年級第2學期內容總覽學習目標新知導入知識拓展課后總結目錄板書設計吉林省的植物資源植物資源的保護作業布置學習目標1了解野生植物資源在環境保護中的重要作用以及資源現狀和相應的保護措施2了
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建設家鄉教案教學目標知識與技能1學生能夠了解家鄉的建設與發展情況2學生能夠描述家鄉的特色和亮點3學生能夠表達對家鄉建設的情感態度過程與方法1學生通過觀察討論和實地考察的方式主動參與學習2學生通過小組合作的形式培
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