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小學綜合實踐活動-《探秘無土栽培·學會實地考察》崔-教材分析.doc

教材分析周一校園新聞播報時來自中央電視臺軍事農業頻道的一則新聞引起了全校同學的廣泛熱議尤其是我們班的同學對新聞中提到的無土栽培這一農業新科技興趣極濃沒有土植物怎么生長無土種植的農作物和有土種植的農作物營養價值一樣嗎無土種植

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測評練習同學們學習了學會實地考察一課你們收獲了哪些知識呢讓我們來大顯身手吧1在進行實地考察前制定考察計劃必不可少考察前我們要有明確的做好工作還要進行合理的考察中我們要注意做到細心動腦認真寫好考察考察回來后我

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效果分析此次活動取得了較好的效果學生們的考察興趣極濃考察能力大大提高以下是列舉的孩子們的活動成果神奇的魚菜共生關于艾維農場的考察報告考察組考察目的魚菜是如何共生的考察時間考察地點牟平區玉林店鎮艾維農場現將此次考察活動的有

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課后反思探秘無土栽培學會實地考察方法指導課教學反思1尊重學生自主學習地位本節課充分體現了學生自主探究的教學理念教師是組織者和引領者學生是活動的主人作為組織者和引領者的關鍵是促進學生自主學習促使學生自己去感知觀察探究研討所以課

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學情分析考察并不等同于參觀二者之間既有聯系又有區別參觀是到實地觀看考察則是帶有目的細致地觀察調查考察是學生在開展研究性學習中一種必備的技能這種技能的形成并不能一蹴而就而應該有計劃有序列地培養教學目標的制定應該體現梯度化例如

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課標分析綱要在規定新課程的結構時做出了這樣的闡述從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程其內容主要包括信息技術教育研究性學習社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育強調學生通過實踐增強探究和創新意識學習科學研究的方法發展綜合運

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