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干干家務活教學設計教學目標1、培養兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感，體會勞動創造幸神的歡樂，產生表現生活的美聯社的欲望。2、初步了解形體結構的關系，學會用線寫生的方法。3、培養學生從小熱愛家庭、熱
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：61
干點家務活教學設計教學目標1、認識勞動工具并了解勞動工具的用處，學會使用勞動工具；2、通過活動感受到家人做家務勞動的辛苦，懂得關心父母，會積極主動做家務；3、積極主動的幫助家人做家務活。教學重難
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：78
12干點家務活教學目標1、懂得做家務是愛父母長輩的表現；2、通過分享、交流和實踐體驗，掌握基本的家務勞動技能；3、感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心的生活的美好。教學重點培養學生的家庭
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第三單元我愛我家12干點家務活想一想你的父母下班回到家要干哪些家務活呢父母上班非常辛苦，下班回家還要做很多家務活，他們多么辛苦和勞累啊如果幫父母做一樣家務家可以得到一個蘋果，回憶一下自己平時幫助父母
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12、干點家務活如何疊衣服1、將衣服正面朝下平鋪2、將左側衣袖及部分衣身從肩膀一半處向右側折疊3、將左衣袖向下折疊4、右側衣袖重復第二步5、繼續重復第三步6、將衣服向上折疊至三分之二處7、再向上折疊至衣領處
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：50
干點家務活說一說同桌互相介紹自己父母的職業，上班與回家的時間，在家的時候父母經常做什么畫一畫爸爸媽媽每天做的家務。我做過的家務活你能摘幾個蘋果想一想你會幫家人做哪些事做點家務很不錯小朋友們說是會說
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：56
畫好干干家務活要注意人物的動作，如手臂、腰、腿腳等，還有眼神、比例、構圖、背景都很重要。干點家務活彩紙剪貼布藝拼貼嘗試小作業快速完成一幅彩紙剪貼、布藝拼貼的作品?？梢杂卯?、剪、撕、貼的方法。討論完
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部編版道德與法治一年級干點家務活第二課時教學設計課題干點家務活第二課時單元第三單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：增強責任意識，主動承擔家務。2、能力目標：學會更多的家務技巧。3、知識目標：學習更多的家務技巧，并主動承擔家務，做家庭的小主人。重點學習更多的家務技巧。難點增強責任意識，主動承擔家務。教學過程教學環節教師活動
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部編版道德與法治一年級干點家務活第一課時教學設計課題干點家務活第一課時單元第三單元學科道德與法治年級一年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：增強責任意識，培養愛勞動的情感。2、能力目標：能夠正確認識做家務的重要作用。3、知識目標：認識做家務的作用，體驗做家務的樂趣和成就感，鼓勵學生積極主動承擔家務。重點認識做家務的作用。難點鼓勵學生積極主動承擔家務
上傳時間：2020-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：45
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第二課時視頻：張嘉倪謝娜放下豪言，兩分鐘內收拾好房間，沒想到竟是亂塞一通！說一說你也是這樣收拾行李和房間的嗎？你會做得比他們好嗎？比一比：誰做得更好請挑選出三名同學進行行李收拾大比拼，看看誰收拾得更好？小評委你認為誰收拾得更好？你想把票投給誰呢？為什么？學一學：我來教你疊衣服要收拾行李就難免要疊衣服，我們一起來學一學怎樣疊衣服吧！請同學們跟著我一起做！思考把
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第一課時干點家務活第一課時奶奶總是給她整理床鋪到現在，他的小書包還要媽媽來收拾他還要爺爺給他系鞋帶一放學，家人就替他拿書包，好像這已經成為習慣了。說一說你是怎么看待這位“小皇帝”的行為的？當小皇帝好不好呢？人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。一起來朗誦我們每個人都有一個大腦和一雙小手，大腦用來思考，小手用來
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12.干點家務活教學設計教學內容人教版道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家第十二課干點家務活第二課時。教材分析干點家務活是人教版道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家中第十二課。本單元引導學生從了解自己的生命來歷開始，進而了解自己與家人間的血緣關系，以及家庭的結構，最后落實到對家庭的愛和責任，引導學生學會不給家人添麻煩，學會主動承擔力所能及的家務，學會主動表達自己對家人的愛，最終使學生成長為
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干點家務活聽兒歌小幫手聽兒歌，想一想你想到了做過的哪些家務？擺碗筷的順序是什么？我來說一說做過哪些家務？我們一起來采摘交流介紹家務活動的具體方法？動手做一做做家務有好處對自己對家人學會小本領，動手能力增強。身體得到鍛煉別那么浪費水！算了，還是我來洗吧。不用你幫，你去看書吧。我將這樣勸說怎么樣堅持呢？1、請爸爸媽媽監督、督促。2、列
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干點家務活教學設計教學目標：1.通過分享、交流和實踐體驗，掌握一些簡單的家務勞動技能，體會做家務的樂趣，激發學生做家務的興趣。2.讓孩子明白，主動做家務是愛家人的表現，能夠用自己的行動表達對家人的愛。3.讓學生意識到自己是家中一員，有責任和義務承擔力所能及的家務。教學思路：我做過的家務活-做家務有方法-做家務藏愛心-做家務是責任。教學設計：一、歌曲導入勞動最光榮
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人教版小學一年級下冊道德與法治第三單元我愛我家12干點家務活這些都是家務活！“最美勞動娃”爭章活動說一說：當你看到爸爸媽媽干家務時，你想說些什么？掃地洗碗洗襪子擦地對圖中做家務的小朋友，你會怎么夸夸他們？掃地也要講方法，認真點，細心掃，墻角桌底全掃到，最后歸攏不可少。怎樣才能把衛生打掃干凈？教你一招你教我學漸漸會你教我學漸漸會當媽
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干點家務活教學設計課題第（12）課干點家務活第（2）課時版本（部編）版（一）年級（下）冊解讀理念課程標準指出：負責任、有愛心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會的要求。它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態度，學會關心、學會愛，學會負責任，養成良好的品德和行為習慣。干點家務活是道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家中的一課。家庭是兒童基本的生活空間，兒童的道德發展源
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12.干點家務活“我做過的家務活”教學設計教學內容：部編道德與法治一年級下冊第三單元我和我的家第12主題干點家務活第一話題：我做過的家務活。教材分析：本單元圍繞“我愛我家”安排了四個活動主題：“我和我的家”“家人的愛”、“讓我自己來整理”、“干點家務活”。四個主題內在聯系緊密。學生通過前三主題的學習，已經知道了自己生命的來歷開始，感受自己與家人血脈相連的深厚情感
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人教版部編道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家第12課干點家務活第三個話題學習做點家務活活動一：曬一曬說一說活動一：曬一曬說一說小隊討論交流：1、我在干什么？2、我是怎么干的？3、我為什么會這么干？交流時間3分鐘活動二：考一考比一比活動二：考一考比一比疊衣服活動二：考一考比一比疊衣服活動二：考一考比一比疊衣服活動三：學一學做一
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