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課題12家庭的記憶第1課時課型教學目標1了解家庭成員的稱呼知道家庭的發展變化知道家庭的重要日子和事件理解語言文字中的家2感受家庭的傳統和價值體會自己的成長與家庭發展變化的關系教學重難點教學重點了解家庭成員的稱呼知道家
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課題12家庭的記憶第2課時課型教學目標1了解家庭成員的稱呼知道家庭的發展變化知道家庭的重要日子和事件理解語言文字中的家2感受家庭的傳統和價值體會自己的成長與家庭發展變化的關系教學重難點教學重點了解家庭成員的稱呼知道家
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新人教版部編本三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方12家庭的記憶第一課時家庭稱呼搶答賽家史小調查教師我們每一個人都有一個可愛溫馨美麗的家請聽歌曲讓愛住我家說說你的家你家里有幾口人你長得像誰呢活動一家庭稱呼搶答賽
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新人教版部編本三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方12家庭的記憶第二課時家庭稱呼搶答賽家史小調查你是如何知道這些事情的你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎在過去的幾十年你家發生了哪些大事活動三傳統節日中的家每當春節來臨我
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人教部編版三年級上冊道德與法治課件12家庭的記憶家庭稱呼搶答賽家史小調查01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標你是如何知道這些事情的你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎在過去的幾十年你家
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同學們大家好我是馮老師今天非常高興能與你們一起學習同編版道德與法治三年級第12課家庭的記憶中的第4課時你們知道嗎在中國除了很多傳統節日與家有關還有很多語言文字也與家有關現在就請同學們玩一個小游戲猜猜我是哪個字請同學們認真聽
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同學們大家好我是李老師今天非常高興與你們一起學習統編版道德與法治三年級上冊第4單元第12課家庭的記憶我們繼續學習第二課時的內容我們先來一起走進獲得全國最美家庭的康永庫家庭看看發生在他們家的事情忠孝仁厚求知立志是康永庫老人
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同學們大家好我是馮老師今天非常高興能與你們一起學習統編版道德與法制三年級第12課家庭的記憶中的第三課時現在屏幕上出現的這張照片是春節一家人聚在一起吃年夜飯的情景你知道什么是年夜飯嗎年夜飯又稱團圓飯是農歷除夕的晚餐中國人歷來重
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同學們大家好我是李老師今天非常高興與你們一起學習統編版道德與法治三年級上冊第4單元第12課家庭的記憶第一課時的內容我們先來玩個猜謎語的游戲吧有這樣一個地方你有我有他也有早上我們從這里出發晚上我們又回到這里他給我們遮風又擋
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12家庭的記憶一、知識廣場1.在“家庭關系示意圖”中，姑姑和__________與爸爸和__________所在的位置是平行的。【答案】(1).姑父(2).媽媽2.堂哥和堂弟是__________和__________的孩子。【答案】(1).伯父（叔叔）(2).伯母（嬸嬸）3.父母小時候的家庭環境和我們現在__________。（選填“一樣”或“不一樣
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家的記憶教學設計1、活動目標1.通過讓學生說一說家庭日常生活中幸福的時刻與難過的記憶，使學生加深對家的意義的更深刻理解。2.在父母的視頻與對話中，感受家人對我們的關愛，學會珍惜家人，學會感恩家人3.有國才有家，在對小家的感受中，滲透家國情懷，進行愛國主義教育2、活動重點加深對家的意義的理解，學會理解父母，感恩父母3、活動難點在尋找“小家”的過程中，滲透“大家”的家國情懷
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部編三年級上冊道德與法治家庭的記憶教學設計教學目標：1、了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語言文字中的“家”。2、感受家庭的傳統和價值，體會自己的成長與家庭發展變化的關系。教學重、難點：教學重點：了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發展變化，知道家庭的重要日子和事件。教學難點：理解語言文字中的“家”，感受家庭的傳統和價值，體會自己的成長與家庭發展變化的關系
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部編版道德與法治三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方第三個主題家庭的記憶的第二課時傳統節日中的“家”教學設計【教材分析】傳統節日中的“家”是部編版道德與法治三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方的第三個主題家庭的記憶的第三個話題。本主題由四個板塊組成，本課主要是從“傳統節日中的家”來讓學生感受中國人重視家庭的傳統觀念，并滲透“語言文字中的家”來讓學生感受中華傳統文化中的“家文化”的傳承
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2傳統節日中的“家”前置性作業班級：姓名：______1.你家的年夜飯通常有哪些人呢？2.你家的年夜飯常吃些什么菜？你知道他們的寓意嗎？問問家中的長輩，了解寓意。說說當時的的情形和心情。3.完成P82頁表格。2傳統節日中的“家”教學設計教學目標：1.了解傳統節日中的家。聯系生活，選一個節日，說說自己是怎么過節的。2.培養學生民族文化自信，熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情
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網絡電子備課教學設計（新授課）（第一學期）課題12、家庭的記憶學科道德與法治班級課時第一課時設計者一、教材簡析和學情分析本課是由“家庭稱呼搶答賽”、“家史小調查”、“傳統節日中的家”、“語言文字中的家”、“知識窗”、“閱讀角”等版塊組成，學生通過本課的學習，從內心理解家是最溫暖的地方。從小受到熱愛家人，尊老孝親的教育。學會從傳統文化中汲取知識和力量。學生們對家庭關系示意圖可
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12.家庭的記憶第一課時教學設計教學目標:1.知道家庭成員間的關系及相應的稱謂。2.能通過采訪、調查等方式了解家庭的過去，感悟家庭中傳承的美德。3.產生對家庭愛的情感和對家的歸屬感、認同感。重難點:了解較為復雜的家庭成員之間的關系，并能用書面語進行稱呼。了解家庭中的大事，并能感悟家庭中傳承的美德。教學準備：1.教師準備PPT
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部編教材三年級上冊“家是最溫暖的地方”12家庭的記憶教學設計教材分析家庭的記憶是部編道德與法治三年級上冊第四單元“家是最溫暖的地方”中的第三課，也是本冊最后一課。主要引導學生了解家庭這一基本的社會單位，了解自己家庭的歷史、變遷，進而體會中國人重視家庭的文化傳統。本課為第一課時，由“家庭稱呼搶答賽”、“家史小調查”這二個板塊的話題組成，目的是讓學生了解家庭成員之間的關系
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第4課走進鍵盤大家庭教學設計教學目標：知識目標：了解鍵盤上各個分區的功能，能夠使用鍵盤輸入簡單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。技能目標：通過虛擬化的分區介紹和簡單的信息輸入，讓學生初步體會各個分區的主要功能，體驗信息輸入的基本過程。情感目標：體驗鍵盤在信息處理中的作用，培養學生對鍵盤的操作情感，體會學習鍵盤的重要意義。教學重
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