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學科信息技術五年級課題10、寓言故事講起來教學目標1.學會使用“標注”。2.能夠使用動作路徑動畫3學會設置幻燈片的自動切換。教學重點和難點重點：學會使用“標注”，學會設置幻燈片的自動切換。難點：能夠使用動作路徑動畫。課時1課時教學環(huán)境計算機教室教學方法探究體驗法教學流程教與學的雙邊活動
上傳時間：2023-01-08 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
主謂一致是指主語和謂語必須保持人稱和數(shù)的變化一致即句中謂語的變化形式由句子主語的人稱和數(shù)的形式?jīng)Q定主謂一致通常遵循三個原則語法一致意義一致和就近一致原則1語法一致語法一致是指主語的單復數(shù)決定謂語動詞的單復數(shù)考點一一般情況下主
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第講簡便運算一一知識要點根據(jù)算式的結構和數(shù)的特征靈活運用運算法則定律性質(zhì)和某些公式可以把一些較復雜的四則混合運算化繁為簡化難為易二精講精練例題計算
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第5講簡便運算四一知識要點前面我們介紹了運用定律和性質(zhì)以及數(shù)的特點進行巧算和簡算的一些方法下面再向同學們介紹怎樣用拆分法也叫裂項法拆項法進行分數(shù)的簡便運算運用拆分法解題主要是使拆開后的一些分數(shù)互
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第7講轉化單位1二一知識要點我們必須重視轉化訓練通過轉化訓練既可理解數(shù)量關系的實質(zhì)又可拓展我們的解題思路提高我們的思維能力二精講精練例題1甲數(shù)是乙數(shù)的乙數(shù)是丙數(shù)的甲乙丙的
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第10講假設法解題一一知識要點假設法解體的思考方法是先通過假設來改變題目的條件然后再和已知條件配合推算有些題目用假設法思考能找到巧妙的解答思路運用假設法時可以假設數(shù)量增加或減少從而與已知條件產(chǎn)
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第8講轉化單位1三一知識要點解答較復雜的分數(shù)應用題時我們往往從題目中找出不變的量把不變的量看作單位1將已知條件進行轉化找出所求數(shù)量相當于單位1的幾分之幾再列式解答二精講精練
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第6講轉化單位1一一知識要點把不同的數(shù)量當作單位1得到的分率可以在一定的條件下轉化如果甲是乙的乙是丙的則甲是丙的如果甲是乙的則乙是甲的如果甲的等于乙的則甲是乙的乙是甲的
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第講簡便運算二一知識要點計算過程中我們先整體地分析算式的特點然后進行一定的轉化創(chuàng)造條件運用乘法分配律來簡算這種思考方法在四則運算中用處很大二精講精練例題計算
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第9講設數(shù)法解題一知識要點在小學數(shù)學競賽中常常會遇到一些看起來缺少條件的題目按常規(guī)解法似乎無解但仔細分析就會發(fā)現(xiàn)題目中缺少的條件對于答案并無影響這時就可以采用設數(shù)代入法即對題目中缺少的條件
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第1講定義新運算一知識要點定義新運算是指運用某種特殊符號來表示特定的意義從而解答某些算式的一種運算解答定義新運算關鍵是要正確地理解新定義的算式含義然后嚴格按照新定義的計算程序?qū)?shù)值代入轉化為常規(guī)
第4講簡便運算三一知識要點在進行分數(shù)運算時除了牢記運算定律性質(zhì)外還要仔細審題仔細觀察運算符號和數(shù)字特點合理地把參加運算的數(shù)拆開或者合并進行重新組合使其變成符合運算定律的模式以便于口算從而簡化運算
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第12講倒推法解題一知識要點有些應用題如果按照一般方法順著題目的條件一步一步地列出算式求解過程比較繁瑣所以解題時我們可以從最后的結果出發(fā)運用加與減乘與除之間的互逆關系從后到前一步一步地推算這種思
第15講比的應用二一知識要點比是反映數(shù)量關系的一種常見形式也是解數(shù)學題的一種重要工具有了它我們處理倍數(shù)關系解答分數(shù)應用題就方便靈活得多在這一講我們講探討稍復雜的比是應用題二精講精練例
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第17講濃度問題一知識要點在百分數(shù)應用題中有一類叫溶液配比問題即濃度問題我們知道將糖溶于水就得到了糖水其中糖叫溶質(zhì)水叫溶劑糖水叫溶液如果水的量不變那么糖加得越多糖水就越甜也就是說糖水甜的程度是
第18講面積計算一一知識要點計算平面圖形的面積時有些問題乍一看在已知條件與所求問題之間找不到任何聯(lián)系會使你感到無從下手這時如果我們能認真觀察圖形分析研究已知條件并加以深化再運用我們已有的基本
第20講面積計算三一知識要點對于一些比較復雜的組合圖形有時直接分解有一定的困難這時可以通過把其中的部分圖形進行平移翻折或旋轉化難為易有些圖形可以根據(jù)容斥問題的原理來解答在圓的半徑r用小學知識
第16講組合法解工程問題一知識要點在解答工程問題時如果對題目提供的條件孤立分散靜止地看則難以找到明確的解題途徑若用組合法把具有相依關系的數(shù)學信息進行恰當組合使之成為一個新的基本單位便會使隱蔽
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第11講假設法解題二一知識要點已知甲是乙的幾分之幾又知甲與乙各改變一定的數(shù)量后兩者之間新的倍數(shù)關系要求甲乙兩個數(shù)是多少這樣的應用題稱為變倍問題應用題中的變倍問題有兩數(shù)同增兩數(shù)同減一增一減等
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