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第6課尋光機(jī)器人信息技術(shù)粵教版三年級(jí)上B版新知導(dǎo)入玲玲，你看過神話故事夸父逐日嗎看過，我知道跨服與太陽才跑，一直追到太陽落下的地方。我今天帶來的機(jī)器人也能追著太陽跑。新知導(dǎo)入夸父為追求光明，頑強(qiáng)不息
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尋光機(jī)器人課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題尋光機(jī)器人單元6學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)光敏傳感器，能夠了解傳感器的工作原理。2.編寫尋光機(jī)器人程序，完成相應(yīng)的要求。3.模擬仿真機(jī)器人尋光。4.搭建與
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廣東教育出版社信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)左0右1光敏變量=1光敏變量=0左右右左1、判斷光源方向2、向著光源位置移動(dòng)2、調(diào)試1、工作原理關(guān)鍵過程搭建尋光機(jī)器人1m凳子凳子起點(diǎn)第一組第二組VS操作對(duì)抗賽第三組
上傳時(shí)間：2021-10-31 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：58
尋光機(jī)器人練習(xí)一、選擇1.機(jī)器人尋找光源，需要使用光敏傳感器或者（）傳感器。A光感B.光纖C.光源D.光線2.當(dāng)光敏傳感器輸出信號(hào)為0時(shí)，表示（）側(cè)光線比較強(qiáng)。A左B.右C.不確定3.光感傳感器
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第13課指揮機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)會(huì)畫流程圖來實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。2.理解流程圖中各模塊的作用。過程與方法1.掌握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。2.學(xué)會(huì)在仿真環(huán)境中測(cè)試程序的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、感受自我價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫流程圖來實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)
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1.1走進(jìn)機(jī)器人世界練習(xí)一、填空1.機(jī)器人是一種（）的裝置。2.（）發(fā)明了第一盞電燈。3.一個(gè)簡單的機(jī)器人由（）部分、（）部分、（）部分三部分組成。4.船舶制造需要使用（）機(jī)器人。二、判斷1.機(jī)器
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機(jī)器人偵察兵練習(xí)一、選擇1.偵察兵你能夠按照地圖上的路線行走，我們需要使用（）。A紅外避障傳感器B.溫度傳感器C.軌跡識(shí)別傳感器2.為了識(shí)別亮光，機(jī)器人偵查兵需要使用（）。A音樂播放器B.微電腦
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版本科目年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.1走進(jìn)機(jī)器人世界單元1學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解什么是機(jī)器人，簡單了解機(jī)器人的工作原理。2能夠了解機(jī)器人的組成，清楚機(jī)器人每一部分的工作原理。3
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第11課機(jī)器人偵察兵粵教版三年級(jí)上新知導(dǎo)入同學(xué)們，你有沒有參加過野外生存訓(xùn)練呢明天，玲玲和貝貝要參加班里的小組急行軍比賽。從地圖上看，他們既可以向左走，也可以向右走，但向左走，要經(jīng)過一條小河，向右走
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機(jī)器人初體驗(yàn)活動(dòng)總方案設(shè)計(jì)活動(dòng)背景人工智能機(jī)器人集成了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、機(jī)械、電子、材料、能源、計(jì)算機(jī)硬件、軟件、人工智能等眾多領(lǐng)域的科學(xué)與技術(shù)知識(shí)的綜合性科技平臺(tái)，它是以問題為驅(qū)動(dòng)，能促
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機(jī)器人初體驗(yàn)搭建小車機(jī)器人活動(dòng)目標(biāo)搭建樂高EV3小車認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)EV3的基本操作，理解輸入和輸出；初步使用內(nèi)置編程；器材準(zhǔn)備EV3455449898活動(dòng)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)EV3的基本操作，理解輸入和輸出；聯(lián)
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冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元第二節(jié)機(jī)器人同步練習(xí)一、填空題1、世界首個(gè)仿生機(jī)器人是。答案REX解析解答世界首個(gè)仿生機(jī)器人是REX，使用人類最先進(jìn)的機(jī)器四肢、人工器官、汞合金血液泵循環(huán)系統(tǒng)組裝而成，可
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機(jī)器人（教案）【教學(xué)目標(biāo)】1科學(xué)概念知道機(jī)器人，初步建立機(jī)器人的概念。2過程與方法會(huì)運(yùn)用討論與查找資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解機(jī)器人。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀在課外能積極收集與機(jī)器人有關(guān)的資料，能
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17、機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)1、了解機(jī)器人技術(shù)在生活領(lǐng)域中的應(yīng)用。2、感受人類智慧的無限創(chuàng)造力。3、激發(fā)學(xué)生的想像力，鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)了解機(jī)器人技術(shù)在生活領(lǐng)域中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的想像力
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機(jī)器人偵察兵課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題機(jī)器人偵察兵單元11學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析任務(wù)，能夠?qū)⑷蝿?wù)細(xì)化，確定科學(xué)合理的方案。2.分步實(shí)施，能夠?qū)⒚恳徊蕉甲龊茫帉懗绦颍瑸橄乱徊饺蝿?wù)做好準(zhǔn)
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機(jī)器人來了教案教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。能說明自己預(yù)測(cè)機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)的理由。2、科學(xué)探究目標(biāo)能搜索有關(guān)機(jī)器人的信息和資料。能按照要求根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀能通過與其他人交流改進(jìn)本組的設(shè)計(jì)方案。能客觀的評(píng)價(jià)別人的設(shè)計(jì)方案。能舉例說明機(jī)器人將會(huì)給人類社會(huì)的發(fā)展帶來哪些好處和問題
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機(jī)器人來了教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、以及機(jī)器人的結(jié)構(gòu)知識(shí)、學(xué)會(huì)用不同的材料制作機(jī)器人的結(jié)構(gòu)2、透過美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，學(xué)生的空間想象力逐步發(fā)展，對(duì)媒材的造型的適應(yīng)性具有一定的認(rèn)識(shí)能力，并能合理選擇和使用材料3、在小組合作學(xué)習(xí)中，感到合作的樂趣及團(tuán)結(jié)合作的精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解機(jī)器人的發(fā)展和功能及其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用不同的材料制作機(jī)器人的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)；如何合理選擇和使用不同的材料組合
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第12課組裝機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解機(jī)器人的基本組成。2.熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及其作用。過程與方法1體驗(yàn)機(jī)器人處理信息的過程。2在實(shí)際的探究過程中熟識(shí)機(jī)器人各組件的功能。情感態(tài)度和價(jià)值觀1培養(yǎng)對(duì)新事物的觀察與探究能力。2培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的基本組成。難點(diǎn)：熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及作用。教學(xué)
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機(jī)器人教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、通過觀察讓學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)器人。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用想象進(jìn)行繪畫，初步感知設(shè)計(jì)的概念。過程與方法：能通過與其他人交流改進(jìn)本組的設(shè)計(jì)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能客觀的評(píng)價(jià)別人的設(shè)計(jì)方案，能舉例說明機(jī)器人將會(huì)給人類社會(huì)的發(fā)展帶來哪些好處和問題，能判斷周圍哪些事物屬于機(jī)器人。培養(yǎng)學(xué)生快樂、積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、樂于與他人合作，具有探究意識(shí)和交流能力
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