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綜合實踐活動尋找生活中的標志一、活動背景在機場、車站、碼頭、公路等場所，各種標志隨處可見，這些標志如同形象的語言，時刻提醒人們遵守社會規則，給人們生活帶來極大的方便。實驗學校位于懷化市區，孩子
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：110
小學低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領域尋找生活中的標志【學案】【學習目標】1.認識生活中常見的標志、作用及特點。2.初步了解查閱資料的途徑。【重難點】了解有關標志的基本知識，并且進行創作設
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：202
小學低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領域尋找生活中的標志【教案】一、【教材分析】教學目標1.學生通過自主調查認識生活中常見的標志、作用及特點了解標志的種類及與人們生活的密切關系。2.引
上傳時間：2020-07-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：163
生活中的標志一教學目標11、通過匯報、展示，讓學生了解標志的意義及作用，會把標志進行簡單地分類、提高了學生的搜集、整理、分析能力及生活實踐能力。2通過了解生活中的標志，嘗試運用聯想與概括的方法
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：125
幼兒園小班體育游戲尋找小動物目標1能認識幾種身體體態不同的動物。2會模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現動物。準備1熟悉幾種表現不同動物走路的樂曲。2大象、小兔
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：113
尋找春天（科學）活動一“迎春花”活動目標1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。2、發展幼兒的觀察力。3、培養幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護花朵。活動準備幾枝開有迎春花和結有花骨
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：82
尋找春天的足跡小記“我們在春天里”主題活動卷一只柳笛，吹出春天的歡欣愉悅；做一只風箏，放飛春天的生機勃勃；捧一把小花，飄香春天的繽紛多彩；聽一聲鳥鳴，驚喜春天的萬物蘇醒春天邁著輕盈的步伐走進了我
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：277
冀教版科學五年級下冊第三單元第二節尋找進化的證據同步練習一、填空題1、化石是保存在地層中的古生物、和。答案遺體|遺物|遺跡解析解答地球是一個古老的星球，從上億年前就有生命的存在，而化石是保存在
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：81
7、尋找螞蟻的家教學目標：1、觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。2、在教師指導下，通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。3、在研究土壤中小動物的活動中，體驗到合作交流的樂趣。4、加強保護蚯蚓等動物的意識。教學重點：觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。教學難點：通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。教學準
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尋找螞蟻的家教學設計教學目標1、初步了解螞蟻的外形特征。2、能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。3、了解更多生活在土壤里的動物。4、培養學生的觀察能力和探究能力，讓學生懂得愛護小動物。教學重難點重點初步了解螞蟻的外形特征。難點了解更多生活在土壤里的動物。教學課時：一課時教學過程一、激情導入同學們上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么。（螞蟻）出
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尋找真實的自己-我的價值觀教學設計【活動目標】1、認知目標：使學生認清自己生活中最有價值的是什么？2、能力目標：提升對生命價值的認知能力；3、情感目標：體會到明確價值觀帶給自己的愉快體驗；【活動重點】使學生認識并正視自我，正確評價和接納自我【活動難點】成就自我，努力縮短理想與現實的差距【活動準備】1、多媒體課件、背景音樂隱形的翅膀、風居住的街道；2、記錄表每人一張；【活動
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生命與安全主題1尋找安全“火柴人”201.小劇場：樂樂的發現02.活動1：猜一猜“火柴人”說什么03.活動2：“火柴人”的秘密04.目錄05.06.活動3：公共場所有規則活動4：扶梯安全小裁判拓展活動301小劇場：樂樂的發現來到公共場所，我們會發現各種各樣的“火柴人”，它們總是做出不同的動作。這些“火柴人”想告訴我們什
上傳時間：2023-01-17 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：68
尋找螞蟻的家教學設計教學目標：1.初步了解螞蟻的外形特征。2.能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。3.了解更多生活在土壤里的動物。4.培養學生的觀察能力和探究能力，讓學生懂得愛護小動物。教學課時：1課時教學過程：一、激情導入同學們，上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么？（螞蟻)出示課件你對螞蟻有哪些認識呢？今天，我們一起來認識一下
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
第十課尋找幸福各抒己見授課時間年月日教學目標1理解幸福在課堂中體驗幸福感受2探討幸福回味幸福分享幸福領悟到幸福并不遙遠3領
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題尋找幸福教科書書名中小學心理健康教育五維一體資源包心理健康教育教材出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1關注情緒情感感受自己的情緒狀態收集來自他人的
上傳時間：2023-10-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
尋找幸福團體轉換階段請你說說你所感受到的幸福是什么幸福是幸福是什么回顧日常生活當中的點點滴滴有哪些溫暖幸福的時刻此刻有哪些畫面浮現在腦海靜下心來繪制我的幸福能量瓶并給它們命名5分鐘團體工作階段繪制我的幸福能量瓶
上傳時間：2023-10-01 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：31
尋找幸福年級七年級學科心理健康湖南科技出版社心理健康七年級上冊當代美好生活圖鑒心理健康七年級上冊我的幸福日記每天記下生活中的點滴美好溫暖成功有助于提升積極情緒獲得幸福感心理健康七年級上冊我的幸福朋友圈頭
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尋找美的蹤跡教案課時2課時人民教育出版社六年級美術下冊學習領域造型表現綜合探索教學目標1知識學習用照相機來尋找生活中的美2技能培養學生發現美創造美的審美情趣3情感熱愛生活的思想感情教學重點1理解生活中的肌理美
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
尋找美的蹤跡教案學習領域造型表現綜合探索教學目標1認識肌理從整體和局部尋找美體會美2培養學生發現美創造美的能力3熱愛生活的思想感情教學重點難點1理解肌理的美2合理構圖3從多角度發現事物的美教具學具準
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
尋找美的蹤跡教案課時2課時教材分析本課是造型表現領域法國著名雕塑家羅丹說過美是到處都有的對于我們的眼睛不是缺少美而是缺少發現這節課就是用相機來記錄我們身邊的美學習領域造型表現綜合探索教學目標1知識認識肌理從整體
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
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