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小烏鴉愛媽媽教案教學目標：1、學會背唱此歌歌譜。2、創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重難點：1、在音樂活動中，充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感受力。2、培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲，注意氣息的控制、力度的對比。使學生增強對媽媽、老師的尊敬、愛戴之情。教具準備：錄音機、打擊樂器等。教學過程：一、新課導入1、老師充滿激情地講述動人的故事：一天
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小烏鴉愛媽媽同學們，你們見過小烏鴉嗎？我是一只小烏鴉卡通烏鴉我們一起學習歌曲吧！XXXX|XX|X|X|dadadada|dada|da|a|路邊開滿野菊花，飛來一只小烏鴉，不吵鬧，不玩耍，急急忙忙飛回家。烏鴉媽媽年紀大，飛不動了躺在家，小烏鴉，叼蟲子，一口一口喂媽媽。多懂事的小烏鴉，多
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02小烏鴉愛媽媽教案一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩。2、愛父母，知道孝順父母。（二）行為技能訓練1、做力所能及的事，為父母分憂。2、主動關心、照顧父母。（三）知識經(jīng)驗積累1、知道要回報父母的養(yǎng)育之恩。2、知道如何做能回報父母的養(yǎng)育之恩。二、教學重點懂得用具體行動去回報母親的恩情。三、教學難點學會主動關心父母，了解
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小烏鴉愛媽媽教學設計課題：小烏鴉愛媽媽教學內(nèi)容：小烏鴉愛媽媽(選自人音版音樂歡樂谷)任教年級：三年級教材分析：歌曲小烏鴉愛媽媽是一首深受孩子喜愛的兒歌。歌曲是24拍、帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段句尾呈下行的趨勢，流露了烏鴉媽媽年老體弱不能飛翔的傷感情調(diào)。第二樂段句尾上揚，出現(xiàn)了全曲的最高音“l(fā)a”，旋律變得明朗而有
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小烏鴉愛媽媽教學目標：1.能夠有表情、大方地演唱、表演，并從中受到啟發(fā)。2.能在現(xiàn)實生活中與母親交流及學習本歌曲，體會到媽媽的愛，并進一步升華能夠有對祖國媽媽的真摯情感。3學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教學重點：學習用柔的聲音演唱小烏鴉愛媽媽，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。教學難點：學生的情
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小烏鴉愛媽媽教學設計1教學目的（1）學會演唱歌曲（2）創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力（3）學習小烏鴉的孝順精神二教學重難點（1）在音樂活動中，充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感受力。（2）培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲，引導學生以情代聲，注意氣息的控制，力度的對比。三教學準備多媒體課件、電子琴、口風琴、紙杯4教學過程（1）師生
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小烏鴉愛媽媽教學設計【教學目標】1、學習歌曲小烏鴉愛媽媽，并有感情地進行演唱。2、創(chuàng)作表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，提高集體合作能力。3、通過本課學習，教育學生從小養(yǎng)成孝敬父母，敬老愛老的傳統(tǒng)美德。【教材分析】歌曲小烏鴉愛媽媽是一首深受孩子喜愛的民歌。歌曲是24拍、帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段句尾呈下行的趨勢，流露了烏鴉媽媽年老體弱不能飛翔的傷感情調(diào)。第二樂段
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小烏鴉愛媽媽教學設計一、教學目標1完整地聆聽歌曲，并學會歌曲；2故事導入激發(fā)學生情感，使學生有感情地演唱歌曲；3在學會歌曲的基礎上創(chuàng)編歌詞，進行表演。二、教學重點、難點重點：用聽唱法學會歌曲和進行表演；難點：學生自主創(chuàng)新，二度創(chuàng)作，進行歌表演。三、設計意圖這堂課的設計是通過了解烏鴉反哺的現(xiàn)象，明確尊敬愛護媽媽的道理.以猜謎語、講故事
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歌曲小烏鴉愛媽媽音樂教學設計一、教學三維目標：1、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生的情感共鳴，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。2、知識與技能：學習歌曲小烏鴉愛媽媽，要求學生用自然，親切的聲音學唱歌曲。3、過程與方法：運用現(xiàn)代化教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學會與他人合作、交往、協(xié)調(diào)，并能準確掌握歌曲節(jié)奏并能邊打節(jié)奏邊演唱。二、教材分析
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小烏鴉愛媽媽教案教學目標：1、學會背唱此歌歌譜。2、創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重難點：1、在音樂活動中，充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感受力。2、培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲，注意氣息控制，力度對比。使學生增強對老師、媽媽的尊敬、愛戴之情。教學過程：一、組織教學，師生問好歌二、練聲站姿挺拔、雙手叉腰，口腔打開，面帶微笑三、新課導
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小烏鴉愛媽媽教學目標:1、能夠有表情、大方的演唱、表演從中感受學習音樂的方法。2、在演唱、表演過程中體會歌曲的內(nèi)涵并充分調(diào)動學生的想象力提高感受力.3、通過學習歌曲讓學生體會到媽媽的愛在生活事例的交流中讓學生發(fā)現(xiàn)媽媽的愛。圍繞一個“愛”字通過各種手段讓學生感受愛發(fā)現(xiàn)愛感悟愛通過表演讓學生體驗愛的實踐教育從而使學生懂得奉獻愛。并進一步升華激發(fā)出學生熱愛
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森林旅行之小烏鴉愛媽媽教學目標：1、能夠用心、有感情地演唱歌曲。2、通過游戲環(huán)節(jié)，讓學生很快進入角色表演，體會小烏鴉愛媽媽的孝心，教育學生從小要對長輩尊敬、孝順。教學重難點：1、在音樂游戲中，充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感受力。2、培養(yǎng)學生有感情地演唱歌曲，使學生增強對長輩的尊敬，愛戴之情。教具準備：PPT課件、鋼琴、圖片
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小烏鴉愛媽媽教學設計教學目標：1、知識技能：鞏固柯達伊手勢，能夠有表情、大方的演唱、表演并掌握正確的演唱方法。2、過程和方法：采用聽唱法、視唱法。3、情感態(tài)度：通過學習歌曲，使學生從中感受的媽媽的愛，從小要懂得感恩。讓學生體會到母愛的偉大。教學難點：唱好八度音。教學難點：對學生的進行情感教育。教學準備：電子鋼琴、多媒體
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小烏鴉愛媽媽教學設計設計思路：小烏鴉愛媽媽是一首融音樂、文學、思品等學科為一體充滿愛心的歌曲。在教學中以教材為載體落實情感教育，在不斷的體驗中學習歌曲、表現(xiàn)歌曲。同時，以情感為切入點，以愛為突破口，充分挖掘“情”字，升華“愛”字，豐富的藝術(shù)感染力。在角色體驗中感受主題思想；在感悟小烏鴉反哺的行為中，體驗愛、奉獻愛。整堂課緊緊抓住情感這條主線。教材分析：小烏鴉愛媽
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小烏鴉愛媽媽教學目標:1、能在理解歌詞的基礎上，引導學生以情帶聲，有感情地演唱歌曲。2、能進行創(chuàng)編表演從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與表現(xiàn)力。3、通過學習教育學生學會感恩與關愛。教學重、難點：1.帶感情演唱歌曲小烏鴉愛媽媽。2.為歌曲創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教材分析：這是一首以動物為題材的
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第一學時小烏鴉愛媽媽教學設計教學目標1學習歌曲小烏鴉愛媽媽，能夠有表情、大方地演唱。2通過學習本歌曲，讓學生體會到媽媽的愛，并懂得去愛媽媽，回報媽媽。3啟發(fā)學生用多種形式表現(xiàn)歌曲，在演唱、表演過程中體會歌曲的內(nèi)涵，并充分調(diào)動學生的想象力，提高感受力。教學重點：通過學習歌曲，使學生從中感受愛不僅僅是索取，重要的是付出和奉獻，教育學生懂得愛，學會愛
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小烏鴉愛媽媽教學內(nèi)容：學唱歌曲歌表演創(chuàng)作教學目標：1、學會演唱歌曲。2、創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重難點：1、在音樂活動中，充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感受力。2、培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲，引導學生以情代聲，注意氣息的控制、力度的對比。使學生增強對媽媽的尊敬、愛戴之情。教具準備：電子琴，班班通等教學過程：一、新課導入1
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小烏鴉愛媽媽教學設計教學目標：1、學習歌曲小烏鴉愛媽媽，要求學生用自然，親切的聲音學唱歌曲，能唱出對小烏鴉愛媽媽的行為的贊賞與尊敬，表達出兒童們愛鳥的心情。2、通過歌曲的學習，教育學生要愛護，尊敬自己的長輩。3、用律動歌表演等形式表現(xiàn)歌曲。教學重點:熟練有感情的唱好小烏鴉愛媽媽，并能用不同方式表達這種愛母之情。教學
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小烏鴉愛媽媽教學設計一、教材分析本課為三年級下冊歡樂谷中的一首歌。歌曲采用F大調(diào)、24拍，為八個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)，是一首深受孩子喜愛的敘事歌曲。曲調(diào)流暢，旋律婉轉(zhuǎn)動聽，歌詞形象生動，充滿深情地敘述了小烏鴉對媽媽的一片愛心。二、教學目標：1.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學唱歌曲使學生從中感受到小烏鴉對媽媽的愛，教育孩子們從小懂得感恩、孝敬父母的道理
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設計思路延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節(jié)課。一、活動目標能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽二
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：73
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