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小班美術(shù)綜合活動(dòng)小兔做客小美術(shù)綜合活動(dòng)小兔做客浙江義烏市樂園幼稚園一設(shè)計(jì)意圖這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新綱要精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練
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小班常識(shí)教案到小動(dòng)物家做客（認(rèn)識(shí)青菜）一.活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)青菜及一些常見主、副食的名稱，在品嘗中分辨酸、甜、苦、咸、淡。2.學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配著進(jìn)餐。3.能主動(dòng)進(jìn)餐，保持
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小班科學(xué)到小動(dòng)物家做客小班（生活）活動(dòng)設(shè)計(jì)到小動(dòng)物家做客作者王堅(jiān)?。▉碓丛缙诮逃┰O(shè)計(jì)意圖隨著幼教改革的不斷深入，我們對(duì)規(guī)程的認(rèn)識(shí)和理解有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，真正樹立起“一日生活即課程”的
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小雞做客（語言）活動(dòng)背景最近，我們正開展“我能干”的主題系列活動(dòng)。目標(biāo)是能感知“自我“，體驗(yàn)自己的能力，能積極地參與各種活動(dòng)；初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣保護(hù)它們。小班的幼兒由于年齡的
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到小動(dòng)物家做客活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的主食、副食及青菜的名稱。在品嘗中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)進(jìn)餐，保持
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到雞婆婆家做客（語言）目的1、在游戲情景中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語“好”“謝謝”、“再見”“請(qǐng)”等。準(zhǔn)備炒米1斤，碗勺各30個(gè)，雞
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小班故事教案優(yōu)質(zhì)課小兔乖乖一、設(shè)計(jì)意圖小兔乖乖是個(gè)家喻戶曉的故事，三個(gè)小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)
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喂小兔活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小兔的基本特征。2喜歡和小兔做朋友并學(xué)會(huì)愛護(hù)小兔。活動(dòng)準(zhǔn)備1自然角中飼養(yǎng)著小兔、小兔圖片。2青菜、蘿卜、青草、魚、肉骨頭圖片若干。3畫紙、印泥、手工紙等
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小班主題活動(dòng)小兔乖乖設(shè)計(jì)思路1、活動(dòng)來源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動(dòng)談話認(rèn)識(shí)小兔。故事、歌曲小兔乖乖等活動(dòng)。在區(qū)域里也讓孩
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小班藝術(shù)教案律動(dòng)小兔捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)1、初步熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并在B段音樂間奏下做花的造型并靜止不動(dòng)。2、通過觀察花，創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型動(dòng)作。3、體驗(yàn)游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時(shí)的快樂情緒
小班音樂兔跳音樂兔跳執(zhí)教者曾麗英班級(jí)小3班一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈，協(xié)調(diào)的跳躍動(dòng)作。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地布置情境布置（花、草、樹木）2、兔子頭飾（與幼兒人數(shù)相等
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小學(xué)雞兔同籠問題n雞兔同籠:是我國(guó)古代著名趣題之一，記載于孫子算經(jīng)之中。雞兔同籠問題是小學(xué)奧數(shù)的常見題型。是指已知雞與兔的總頭數(shù)和總足數(shù)，求雞和兔各是多少只的應(yīng)用題。n求解方法u解決雞兔同籠一般用“假設(shè)法”來求解。即假設(shè)全是雞或是全是兔，然后根據(jù)出現(xiàn)的足數(shù)差，推算出雞或兔的只數(shù)。最后求出另一種動(dòng)物（雞或兔）的只數(shù)?；緮?shù)量關(guān)系式，可分兩個(gè)方面：假設(shè)全是雞，則有：兔的只數(shù)=（總足
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第1課時(shí)雞兔同籠數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠9義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著孫子算經(jīng)中記載了一道數(shù)學(xué)趣題“雞兔同籠”問題。這道題的意思就是：籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只？你能解決這個(gè)問題嗎？化繁為簡(jiǎn)數(shù)據(jù)太大探究新知籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有
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龜兔賽跑一教材分析龜兔賽跑是中國(guó)福利會(huì)上海兒童藝術(shù)劇院史真榮為兒童寫的一部童話故事音樂并由作者編寫了說明詞這是一部由大管單簧管主奏的管弦樂作品作者完成于1959年在1960年第一屆上海之春音樂會(huì)上首次演出深受少年兒童的喜歡
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龜兔賽跑教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞龜兔賽跑，讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象（烏龜和兔子），并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作表演培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力，創(chuàng)造力。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。教具準(zhǔn)備：課件，烏龜、兔子、猴子的小動(dòng)物頭飾。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室
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龜兔賽跑故事情節(jié)：兔子向?yàn)觚斚绿魬?zhàn)書！烏龜硬著頭皮接受挑戰(zhàn)!兔子和烏龜站在起跑線上。兔子遙遙領(lǐng)先烏龜。烏龜比兔子先到拿到了勝利的旗子。兔子驕傲，樹下偷懶誰覺。烏龜悄悄經(jīng)過兔子睡覺的地方。烏龜又超過了兔子。作業(yè)思考：烏龜做事習(xí)慣一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈直到成功?？墒抢蠋熞埠芟矚g小兔子的性格，為什么，你們想一想？謝謝欣賞
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龜兔賽跑教案教學(xué)內(nèi)容：1聽：管弦樂龜兔賽跑。2演：龜兔賽跑。教材分析：管弦樂龜兔賽跑這部作品多年來一直是我國(guó)少年兒童欣賞的主要曲目之一。該作品將器樂演奏與講故事融于一體，使音樂通俗易懂，學(xué)生一邊聽故事，一邊聽音樂，即能激起豐富的想象，從中得到思想情感上的教育，又能學(xué)到有關(guān)管弦樂的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞龜兔賽跑
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龜兔賽跑活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象。2、通過創(chuàng)作表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片一幅，兔子和烏龜?shù)念^飾若干。2、音樂光盤一張。3、音樂錄音帶。4、故事課件龜兔賽跑。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)郊游。二、以猜謎語形式引出“兔子和烏龜”。1、出示圖片，師：“今天王老師給小朋友帶來兩位小伙伴，猜猜
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龜兔賽跑教案【教學(xué)目標(biāo)】1.通過欣賞本課歌曲，使學(xué)生懂得做事情要有毅力，要有堅(jiān)持不懈的精神。2.通過欣賞，感受音樂的節(jié)奏、速度、旋律，以及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象。3.通過欣賞龜兔賽跑，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣，能用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)造設(shè)計(jì)情境，指導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，把樂器所表現(xiàn)的角色音效貫徹始終，突出樂曲中的角色
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龜兔賽跑教案【教學(xué)目標(biāo)】、通過本課的學(xué)習(xí)，初步感受不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象。、通過邊欣賞音樂邊用動(dòng)作表演，加深理解龜兔賽跑這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。、培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辨能力并激發(fā)學(xué)生的想象力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】、欣賞音樂童話龜兔賽跑。、邊聽邊用不同的動(dòng)作表現(xiàn)龜兔賽跑中的音樂。【教學(xué)
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