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小夜曲教學(xué)反思我對本課的教學(xué)設(shè)計(jì)始終圍繞甜蜜的夢以及月夜的大單元主題一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)并且力求在每一個環(huán)節(jié)中都能突出音樂課的趣味性生動性讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地感受音樂所表現(xiàn)的月夜的形象并積極地參與到音樂活動中在教學(xué)中
上傳時間：2024-11-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
咕咚教學(xué)反思一優(yōu)點(diǎn)咕咚是一篇童趣盎然情節(jié)曲折的童話故事這個故事教育學(xué)生聽到或遇到任何事情一定要動腦想想或去實(shí)地看看不要盲目地跟隨別人在教學(xué)本課時我首先確定了以下幾點(diǎn)文本的意義只有在學(xué)生主動與文本對話的過程中才能產(chǎn)生
上傳時間：2023-12-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
一分鐘教學(xué)反思一優(yōu)點(diǎn)一分鐘講述的是元元因?yàn)槎嗨艘环昼姸t到了二十分鐘的故事本單元的主題是了解學(xué)生豐富的課內(nèi)課外生活所以在課堂中我們可以從學(xué)生的生活實(shí)際入手調(diào)動學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗(yàn)來展開教學(xué)在本課的教學(xué)中我識字教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)
上傳時間：2023-12-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
彩虹教學(xué)反思一優(yōu)點(diǎn)1本課重點(diǎn)還應(yīng)是識字寫字所以我著重抓了識記字形寫字訓(xùn)練的教學(xué)在分析字形時我注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識字經(jīng)驗(yàn)從而記住字形另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格按筆順去描紅臨寫把字寫規(guī)范美觀本堂課寫字教學(xué)收到了良好
上傳時間：2023-12-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
bpmf教學(xué)反思這一課學(xué)習(xí)bpmf四個聲母的讀法寫法以及和韻母的兩拼讀法第一課時教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握bpmf的發(fā)音寫法教學(xué)中我先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的6個單韻母從而引出本課教學(xué)內(nèi)容聲母bpmf課后有如下思索1情境導(dǎo)入教學(xué)我
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大小多少教學(xué)反思大小多少是一年級上冊語文識字的第7課本課以一篇瑯瑯上口又充滿童趣的韻文大小多少為載體第二課時的要求是讓學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中會寫小少兩個生字認(rèn)識新筆畫豎折折鉤和2個偏旁反犬旁和鳥字旁以及學(xué)會大小多少這兩
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：22
日月水火教學(xué)反思日月水火是小學(xué)語文第一冊識字一中的第四課教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖學(xué)習(xí)4個象形文字日月水火能讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形看圖理解字義并依照田字格里的范字把字寫端正識字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)也是為閱讀教學(xué)
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影子教學(xué)反思1還沒上這節(jié)課時我就讓學(xué)生在課間活動時玩一玩踩影子的游戲還可以觀察一下影子在一天中的變化當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景貼近學(xué)生自覺接納知識的程度就越高就越能引起他們的學(xué)習(xí)興趣因此在教學(xué)中我應(yīng)該注意從學(xué)生已有的生
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
kh教學(xué)反思本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會kh三個聲母讀準(zhǔn)音認(rèn)清形正確書寫能準(zhǔn)確拼讀聲母kh與單韻母eu組成的音節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法能看圖正確拼讀帶調(diào)音節(jié)培養(yǎng)良好的聽說讀寫習(xí)慣練習(xí)寫好字母kh培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的
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neninon的教學(xué)反思拼音的教學(xué)已經(jīng)快接近尾聲了在最后一個階段的韻母教學(xué)中neninunn這幾個前鼻韻母的發(fā)音和neninon這幾個后鼻韻母的發(fā)音要區(qū)別開來如何讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到前鼻韻母和后鼻韻母的差別這個問題是我在這節(jié)課中重點(diǎn)要
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教學(xué)反思一聯(lián)系舊知導(dǎo)入新課本課出現(xiàn)的聲母以及整體認(rèn)讀音節(jié)和上一節(jié)課的聲母整體認(rèn)讀音節(jié)在教學(xué)方法上很相似只是在發(fā)音和形狀上稍稍做了變化因此我采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法我先讓同學(xué)抽讀拼音卡片重點(diǎn)復(fù)習(xí)的讀音和發(fā)音要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)發(fā)音時舌
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江南教學(xué)反思江南是一首選自漢樂府的古詩描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景這首詩簡單易讀瑯瑯上口教學(xué)第一句時抓住何田田理解蓮葉茂盛鮮亮的特點(diǎn)我引導(dǎo)學(xué)生看圖現(xiàn)在展現(xiàn)在我們眼前的是一湖的蓮葉你想說些什么學(xué)生說蓮葉真多呀蓮葉
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dtnl教學(xué)反思教完dtnl課間抽查拼讀發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生不會拼連最簡單的b也拼不出心急上火怎么辦一個課間就在我拼他模仿中度過眼看快上課了再將拼過的音讓他念仍然不會急暈下午上課拼讀dtnl音節(jié)我很注意地觀察他看他很用
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畫教學(xué)反思畫這篇課文由一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩組成畫上有山水花鳥給人以鳥語花香山水相稱的美感課文扣住畫這個謎底抓住畫的形象特征展開描述圖文對應(yīng)我抓住學(xué)生好動好奇愛表現(xiàn)的最大特點(diǎn)利用他們感興趣的謎語引
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
比尾巴教學(xué)反思在孩子們的眼中小動物是他們最親近的朋友比尾巴一課用三問三答的形式介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)課文那瑯瑯上口簡明易懂極富兒童情趣的語言能激起學(xué)生朗讀的欲望還能引起學(xué)生觀察其他動物尾巴特點(diǎn)的興趣我在教學(xué)比尾巴的第一課
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金木水火土教學(xué)反思金木水火土這一課是一篇韻文它以節(jié)奏明快音韻和諧的韻文形式展示了一些漢字的構(gòu)字特點(diǎn)因此在本課的授課中要充分利用一年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)充分體現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)下面我們就結(jié)合本課的教學(xué)進(jìn)行的反
青蛙寫詩教學(xué)反思青蛙寫詩文中以物擬人生動地描繪了青蛙在下雨天呱呱呱叫著作詩的情景本節(jié)課以此為情節(jié)學(xué)習(xí)生字同時初步認(rèn)識和了解三種標(biāo)點(diǎn)符號教材內(nèi)容富于童趣富于想象富于創(chuàng)造同時也為教師創(chuàng)造性教學(xué)留下廣闊的空間依據(jù)教材及學(xué)生學(xué)
天地人教學(xué)反思語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出低年級的識字教學(xué)要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望要想讓學(xué)生獲得濃厚的識字興趣積極主動地投入到以后的識字活動中這一節(jié)的識字體驗(yàn)尤為重要然而剛?cè)胄@學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成學(xué)習(xí)注意力維持時間
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四季教學(xué)反思上完四季一課心里不知道是喜多一點(diǎn)還是憂多一點(diǎn)課后來反思一下自己的收獲在本節(jié)課的教學(xué)中設(shè)計(jì)了讀四季詩找四季景編四季詩畫四季景等四個環(huán)節(jié)我注重了以下幾個方面一課始提問激發(fā)讀書興趣托爾斯泰曾經(jīng)指出成功的教學(xué)所需
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秋天教學(xué)反思成功之處在教學(xué)這一課時應(yīng)該以學(xué)生為主體盡可能給學(xué)生直觀的形象感受把學(xué)生帶入秋天的景色中感受秋天的美好讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)語言在學(xué)習(xí)樹葉黃一片片人字一字等詞語時可以讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)圖片聯(lián)系上下
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