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西泠印社版四年級(jí)下冊(cè)書法《第15課草字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第15課：草字頭教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解草字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握草字頭結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，寫好例字：華、花。能力目標(biāo)：能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：草字頭的寫法教學(xué)難點(diǎn)：草字頭在字

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人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第8課春字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

第8課春字頭1、教學(xué)目標(biāo)：掌握“春”字頭的寫法以及“春”字的文字發(fā)展、釋義。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。2、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“春”字頭的寫法。難點(diǎn)掌握“春”字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。3、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（1）課程導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在老師背誦一首古詩(shī)，你們說說古詩(shī)描繪了什么季節(jié)。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”生：春天。師；這節(jié)課

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人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第1課京字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第一課京字頭一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)京字頭的形態(tài)特征。2、掌握京字頭的寫法。3、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握京字頭的寫法（二）教學(xué)難點(diǎn)掌握京字頭兩個(gè)筆畫的組合特點(diǎn)和第一筆“點(diǎn)”的變化寫法。3、教學(xué)資源毛筆、毛邊紙、墨汁及課件等四、教學(xué)方法欣賞、演練法等五、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一口在小上。請(qǐng)同學(xué)猜一下

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人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第13課口字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教學(xué)基本信息課題13、口字頭是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科學(xué)段：如：五六年級(jí)學(xué)段年級(jí)五年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教材書名：書法練習(xí)指導(dǎo)出版社：人民美術(shù)出版社出版日期：2指導(dǎo)思想與理論依據(jù)總綱：“中小學(xué)書法教育，必須以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖與漢字文化為基本內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)與課外實(shí)

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人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第4課小字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第四課小字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握小字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握小字頭的寫法。難點(diǎn)掌握小字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入同學(xué)們，上課之前先讓我們來看一個(gè)勵(lì)志學(xué)習(xí)書法的視頻王羲之吃墨汁。從視頻中你了解到了哪些信息？上課之前我們還要強(qiáng)調(diào)一下坐姿喲，一起來讀讀坐姿歌：頭正肩平挺起胸，雙腿并排腳放平。身子稍微向前傾，自然大方坐端正

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人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第9課草字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

草字頭教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握草字頭的書寫方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。2、通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)草字頭的寫法教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)草字頭的結(jié)字規(guī)律教學(xué)過程：一、導(dǎo)入本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)草字頭的寫法。二、觀察分析1、出示草字頭（1）師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，在毛筆字中，草字頭的寫法和我

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人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第15課白字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人美版義務(wù)教育三至六年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)（實(shí)驗(yàn)）五年級(jí)下冊(cè)15白字頭教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。2、了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握白字頭的書寫要領(lǐng)，感受漢字的形體美。教學(xué)難點(diǎn)：了解帶有白字頭的字的一般書寫規(guī)律，能夠規(guī)范、端正、整潔的書寫。教學(xué)過程

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人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第6課羊字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

羊字頭教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生正確掌握羊字頭的寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握羊字頭的寫法，比較羊字頭與“羊”字的區(qū)別。（二）教學(xué)難點(diǎn)掌握羊字頭各筆畫的組合特點(diǎn)。三、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入：大家猜一猜這幾個(gè)字是什么字？（出示課件：甲骨文、金文、大篆、小篆等字體的羊字。通過觀察羊字頭的演變，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容更有興趣

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人美版五年級(jí)下冊(cè)書法《第7課人字頭》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第7課人字頭教材分析：人字頭是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育三至六年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)用書五年級(jí)下冊(cè)第七課的內(nèi)容。主要讓學(xué)生掌握人字頭的寫法及各筆畫的組合特點(diǎn)。本課中的四個(gè)欄目貫穿了觀察、分析、練習(xí)、評(píng)價(jià)依次推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)。“我來讀帖”以觀察為主，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生直觀感受人字頭的特點(diǎn)，以此養(yǎng)成細(xì)微、深入觀察的讀帖習(xí)慣。“我來分析”偏重理性思考，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋去想本課例字的書寫方法，怎樣用筆表現(xiàn)出來。“我

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