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小小書簽教學(xué)設(shè)計天津市河西區(qū)平山道小學(xué)齊義博四年級二班課題：小小書簽教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握書簽的書寫要領(lǐng)；2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫制作書簽；3.準(zhǔn)確觀察不同字體書簽上的位置，明確每個字的位置對整個書簽中有決定作用。4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5.初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐
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小小書簽教案教學(xué)目的：1、了解書簽的有關(guān)知識和作用。2、通過對書簽的欣賞交流、創(chuàng)作實踐等學(xué)習(xí)活動，嘗試制作實用、美觀且有創(chuàng)意的書簽，提高動手能力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)愛讀書的情感，樹立設(shè)計運用生活的理念。教學(xué)重點：了解書簽相關(guān)知識，學(xué)會制作簡單平面小書簽。教學(xué)難點：書簽的創(chuàng)意課前準(zhǔn)備：（生）油畫棒、雙面膠、剪刀、記號筆（師）書簽紙張、范作、課件教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，情景預(yù)設(shè)1
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基本信息教材版本人民美術(shù)出版社年級冊課第10冊課題漢隸書簽（二）授課教師課時第2課時指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1指導(dǎo)思想：依據(jù)北京對中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的理解：“中小學(xué)書法教育必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖為基本內(nèi)容，加強(qiáng)對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)與課外實踐為基本途徑，適當(dāng)融入中國其它傳統(tǒng)文化教育。”遵循“軟筆適古，硬筆適今
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做書簽教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解什么是書簽以及書簽在生活中的應(yīng)用。過程與方法：學(xué)習(xí)書簽的制作方法，學(xué)會剪制一個簡單的書簽。情感態(tài)度與價值觀：通過做書簽，了解書簽用途及不同書簽的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用多種方法，制作不同的書簽，學(xué)會設(shè)計書簽圖案，詳細(xì)分析書簽的用途。教學(xué)難點：掌握簡單的書簽制作方法。教學(xué)過程：1
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樹葉書簽一、教學(xué)目標(biāo)1.能用樹葉在書簽底板上做簡單的設(shè)計。2.能拼貼制作簡單的樹葉書簽。3.體會熱愛自然、熱愛生活的情感，形成人與自然和諧相處的初步意識。二、重點難點1.教學(xué)重點：嘗試設(shè)計并制作簡單的樹葉書簽。2.教學(xué)難點：利用樹葉的外形特征進(jìn)行設(shè)計。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：課件、書簽（范作）、板書、棉簽、鑷子、樹葉。2
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樹葉書簽欣賞它由哪幾部分組成？圖案流蘇底板請小朋友們試著拼擺、修整出一個既美觀又有創(chuàng)意的圖案拼擺修整試一試粘貼時我們要注意什么？思考兩人一組，利用12分鐘左右的時間合作完成一張既美觀又有創(chuàng)意的樹葉書簽。動手實踐12分鐘拓展創(chuàng)新
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紙編小書簽書簽雖小但它是我們閱讀生活中不可缺少的好伙伴書簽材質(zhì)多樣最常見的是紙書簽上面常常繪有精美的圖案深受同學(xué)們的喜愛下面讓我們來制作一種獨特的紙編小書簽吧課堂導(dǎo)入勞動準(zhǔn)備紙編是以紙條為原料以交叉排列的方法進(jìn)行制作的
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教案NO：10課題第10課書簽巧設(shè)計授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)會在WPS中插入形狀，掌握設(shè)置形狀的格式及疊放次序，能夠使用形狀創(chuàng)作簡單、漂亮的作品過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過任務(wù)驅(qū)動的方式，在課堂討論、小組合作、實踐操作、自主學(xué)習(xí)中，完成任務(wù)逐步實現(xiàn)知識的學(xué)習(xí)、能力的發(fā)展知識情
上傳時間：2021-11-02 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：101
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