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53小小住宅建造師教學目標科學觀念知道設計圖是建造的基礎科學思維能夠依照設計方案建造出住宅模型探究實踐能在建造模型的過程中發現新問題引發新思考態度責任體會到按圖施工是建造師的基本素養樂于參與并完成學習活動分享彼此的想
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
53小小住宅建造師練習基礎訓練1施工前我們可以根據先在材料上進行必要的標注2房間的大小和布局都要嚴格按照制作的3根據房間來設計暖氣片的數量從而達到舒適節能的目的能力培養1判斷題對的打錯的打1客廳門口
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：34
53小小住宅建造師教學設計教學分析本課的重點是動手建造學生根據上節課的設計圖動手制作住宅模型動手制作模型不僅是將上節課的設計予以物化而且也為后面的評估改進打下基礎雖然學生對我們身邊的住宅比較熟悉但是他們很少思考住宅是怎樣建
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：40
53小小住宅建造師1為了把我們的設計意圖更好地展示給同學們請選擇合適的材料采取小組同學分工合作的方式根據小組最佳設計圖制作一個完整的住宅模型制作過程表達交流現實生活建造住宅注意問題1建房要選擇好的建造團隊要有建筑草圖2
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
一、描述為了把我們的設計意圖更好地展示給同學們，請選擇合適的材料，采取小組同學分工合作的方式，根據小組最佳設計圖制作一個完整的住宅模型。分工合作二、制作二、制作制作住宅模型二、制作房間布局家具供電系統供暖系統表達交流各小組檢查制作完成的住宅模型，相互介紹自己負責制作的部分。暖氣片數量房間大小美觀方便雙向控制客廳頂燈設計圖。電路圖中頂燈處于開的狀態。單刀雙擲開關
上傳時間：2022-10-18 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：222
53小小住宅建造師教學目標科學觀念知道設計圖是建造的基礎科學思維能夠依照設計方案建造出住宅模型探究實踐能在建造模型的過程中發現新問題引發新思考態度責任體會到按圖施工是建造師的基本素養樂于參與并完成學習活動分享彼此的
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
蟋蟀的住宅引入新課蟋蟀：昆蟲，俗稱蛐蛐，又叫促織。身體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，善跳躍，尾部有尾須一對。蟋蟀生活在陰濕的地方，吃植物的根、莖和種子。字詞識讀宅臨zhilnshn慎xun選z擇址良穴zhlinxu臥專衛較wzhunwijiotn廳字詞識讀zhiynhoshnzhlin宅隱毫慎
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
52小小住宅設計師教學目標科學觀念了解人類的需求是促進科技發展的原動力科學思維通過閱讀分析資料了解建筑平面設計圖的使用與繪制探究實踐根據生活需求利用圖案繪圖等方式設計繪制住宅平面圖態度責任能接受別人的建議在不斷
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
第一部分主題介紹活動背景由于現在新村里到處都在蓋新樓房而且有好多小朋友也都搬了新家而“家”是每個小朋友最親密的窩，是他們再熟悉不過的。經常有小朋友告訴我“我的新家有多漂亮”并且還邀請我們去
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：94
11蟋蟀的住宅教學目標1.了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。2.學習作者細心觀察周圍的事物、抓住事物的特點進行敘述的方法。3.理解課文內容，分段，概括段落大意。4.學習生字、新詞，理解重點詞語。教學目標（續）5.練習寫一個小動物。6.有感情地朗讀課文。教學重點1.了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
7蟋蟀的住宅1.用“”畫去加點字的錯誤讀音。（1）居住在草地上的蟋蟀，差（chch）不多和蟬一樣有名。（2）蟋蟀把門口仔細地耙（bp）掃干凈。（3）我們在堤（dt）岸上散步。（4）哥哥做事非常慎（shnshng）重。（5）他做的小凳子很粗糙（zoco）。2.選擇正確的詞語填空。（1）軟弱柔弱蟋蟀建房子的工具很（），所以人們對它的勞動成果更感到
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30電腦住宅1.用“”畫去加點字的錯誤讀音。住宅（zizhi）綜合（zngzhng）提供（gnggng）烹飪（pnpng）儲存（chc）偷盜（cdo）2.在括號里填上恰當的量詞。一（）豎桿一（）電腦一（）住宅一（）裝置一（）指令一（）窗戶3.在（）內填上
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課前導入七月八月正當忙，碰到一班讀書郎。搗我房屋毀我床，把我捉去坐監房。你能猜出旁邊的謎語嗎？蟋蟀11.蟋蟀的住宅走近作者法國著名昆蟲學家、文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。他從小喜歡昆蟲，立志做一個為蟲子寫歷史的人。著有昆蟲記10卷。法布爾（1823年1915年）知識錦囊法布爾以畢生的時間和精力，詳細地觀察了昆蟲的生活和為生活所進行的斗爭，然后
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四年級語文上冊zhi音序：Z上下偏旁：宀6形近：住宅宅院宅心仁厚筆順：組詞：結構：筆畫數：拜托委托襯托ln音序：L左右偏旁：丨9形近：臨時臨別降臨筆順：組詞：筆畫數：監測監視探監結構：shn音序：S左右偏旁：忄13形近：慎重謹慎謹言慎行筆順：組詞：筆畫數：鄉鎮村鎮鎮靜結構：xun音序
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11蟋蟀的住宅教學導航教學目標1.會認12個生字，能正確美觀地書寫14個生字。能正確讀寫詞語。2.朗讀課文，理解課文內容，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3.學習作者認真觀察事物的方法，領悟作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。教學重點理解課文內容，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。教學難點
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11蟋蟀的住宅教學目標1.會認“宅、隱”等12個生字，會寫“宅、臨”等13個生字，會寫“住宅”等16個詞語。2.知道蟋蟀住宅的特點和修建的過程，能理解蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因。3.能從課文準確生動的表達中，感受作者連續細致的觀察，體會觀察的樂趣。【語文要素】教學重難點1.知道蟋蟀住宅的特點和修建的過程，能理解蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因。2
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11蟋蟀的住宅導學案課題蟋蟀的住宅課型新授課教學目標1.認識“宅、隱”等12個生字，會寫“宅、臨”等14個字。會寫“住宅、臨時”等16個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起連續觀察自然界的興趣。3.積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。教學重難點1.了解蟋蟀住宅的特點，理解蟋
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蟋蟀的住宅說課稿1、說教材蟋蟀的住宅是19世紀法國著名昆蟲學家法布爾的一篇觀察筆記。他懷著對蟋蟀的喜愛之情，向我們真實地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能，贊揚了蟋蟀不辭辛苦和不肯隨遇而安的精神。作者采用了擬人的手法，把蟋蟀比作人，想象非常豐富，語言十分風趣，使學生產生極大的閱讀興趣。從課文的字里行間，我們能感受到作者是通過長期深入的觀察才發現了這一
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一、問題二、閱讀建筑平面設計圖參考建筑設計師繪制的，來設計建筑平面圖。三、設計設計我家住宅表達交流小組內展示交流每人繪制的設計圖。要虛心聽取同學們的建議修改完善自己的設計圖。最后評選出小組最佳作品。善于傾聽虛心接受勇敢提出建議表達交流供水設計供電設計供暖設計人口情況結構設計規范的圖示方式相應的表示符號150
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