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大鼓和小鼓教案教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力。2、使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，并能積極參與聲音的探索。3、認(rèn)識(shí)樂器：大鼓、小鼓、小提琴、二胡等。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生注意“觀察”傾聽“生活中的各種聲音，并模仿使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)上節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)音樂樂器知識(shí)的鞏固，學(xué)生能認(rèn)識(shí)部分打擊樂器并親自演奏
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大鼓和小鼓教案教學(xué)目的：1、在聽賞、演唱等音樂活動(dòng)中，體驗(yàn)活潑歡快的情緒。樂于參與表演、音樂游戲等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂。2、認(rèn)識(shí)f和p記號(hào)，并用歌聲表現(xiàn)出來。3、認(rèn)識(shí)、敲擊由和組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜，能利用身邊的音源模仿大鼓和小鼓的聲音，按節(jié)奏敲擊出來。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)f和p記號(hào)，用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。2、認(rèn)識(shí)、敲擊由
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大鼓和小鼓教案教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲大鼓和小鼓。（2）能力目標(biāo)：結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊、動(dòng)作等方式探索、感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。（3）情感目標(biāo)：體驗(yàn)快樂的音樂學(xué)習(xí)，通過進(jìn)行各種音樂游戲和活動(dòng)，發(fā)展大腦與身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲大鼓和小鼓，能用強(qiáng)弱對(duì)比的手法來邊唱邊演奏歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：分辨音的強(qiáng)弱，并用唱、拍、舞
大鼓和小鼓手鼓定音鼓爵士鼓大鼓和小鼓大鼓和小鼓3331133311555556553353322111mf1=Ffffppp擂起了大鼓咚咚，敲起了小鼓嗵嗵嗵。擂起了大鼓，敲起了小鼓，咚咚嗵嗵嗵大鼓和小鼓敲起了小鼓咚咚嗵嗵嗵擂起了大鼓敲起
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謎語：圓圓一只大木桶，上下是皮肚里空，娃娃見了愛打它，一打就說咚咚咚。（猜一樂器）（鼓）大鼓和小鼓鼓鈴鼓八角鼓扁鼓腰鼓朝鮮族長(zhǎng)鼓瑤族長(zhǎng)鼓大堂鼓小堂鼓大象腳鼓小象腳鼓XX|咚咚XXX|嗵嗵嗵XX|XX|XXX|XXX|咚咚|擂起了大鼓咚咚，擂起了小鼓嗵嗵
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大鼓和小鼓走進(jìn)有趣的聲音世界大鼓：|咚咚小鼓：|嗵嗵嗵你來打一打歌曲大鼓和小鼓擂起了大鼓咚咚敲起了小鼓嗵嗵嗵擂起了大鼓敲起了小鼓咚咚嗵嗵嗵
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活動(dòng)目標(biāo)1區(qū)分音的強(qiáng)弱。2學(xué)會(huì)唱大鼓與小鼓這首歌。重點(diǎn)辨別區(qū)分聲音的強(qiáng)弱。難點(diǎn)會(huì)正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。活動(dòng)準(zhǔn)備大鼓、小鼓。活動(dòng)過程1用身體動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。如拍手和點(diǎn)手心
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小鼓響咚咚教學(xué)目標(biāo):1、大部分學(xué)生能在集體中演唱小鼓響咚咚，部分學(xué)生能有感情的演唱。2、每位小朋友都能參與到歌詞創(chuàng)編中來。少數(shù)同學(xué)還能編出好的歌詞。3、每位小朋友都能認(rèn)真欣賞鼓樂，豐富對(duì)鼓的認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1、敲一敲小鼓；2、唱一唱小鼓響咚咚；3、編一編歌詞；4、拓展鼓的一家。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的完整的唱準(zhǔn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：三拍子的韻律感和為歌曲
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小鼓響咚咚跟著我一起唱起來吧！我的小鼓響咚咚，我說話兒它都懂，我說小鼓響三下，我的小鼓咚咚咚！哎呦呦這不行，妹妹睡在小床中，我說小鼓別響了，小鼓說聲懂懂懂！你們還知道哪些鼓？安塞腰鼓鳳陽花鼓
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小號(hào)手之歌動(dòng)畫片小號(hào)手簡(jiǎn)介第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，父母被地主山中狼殺害的放牛娃小勇參加紅軍后，當(dāng)上了小號(hào)手，在一次戰(zhàn)斗中，小勇負(fù)了傷，被送往后方，在傷愈歸隊(duì)的路上，遇到蔣軍向紅軍陣地進(jìn)攻，情況十分危急，小勇在敵軍背后吹起沖鋒號(hào)，打亂了敵人的進(jìn)攻計(jì)劃，紅軍和游擊隊(duì)乘機(jī)攻入敵巢，小勇?lián)魯懒送胩痈Z的地主山中狼，經(jīng)過紅軍的教育和戰(zhàn)斗鍛煉，小勇成為英勇的戰(zhàn)士。XX12XX
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小號(hào)手之歌故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，新中國(guó)還沒有成立，中國(guó)嘀窮苦人民還在遭受著地主老財(cái)嘀壓迫。在我國(guó)南方地區(qū)有一個(gè)小山村叫九里坪。村里住這一對(duì)夫婦，夫婦倆有一個(gè)孩子名叫小勇，小勇即聰明又勇敢，所以村里人都很喜歡他。小勇嘀父母每年都靠著給地主“中山狼”種地維持生活。這一年，莊稼收成不好，小勇嘀父母因?yàn)闆]有交上租子，竟然被殘忍嘀地主中山給殺害了。就這樣小勇被迫在地主家放牛。受盡了各種殘忍嘀折磨。一天
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小小鼓號(hào)手教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快的、自豪的聲音演唱歌曲小小鼓號(hào)手。2、認(rèn)識(shí)鼓號(hào)隊(duì)的常用樂器，能正確地模擊鼓點(diǎn)節(jié)奏。3、能邊唱歌曲邊用樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱小小鼓號(hào)手。教學(xué)難點(diǎn)：完整地、準(zhǔn)確地模擊出鼓點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、學(xué)生聽鼓號(hào)樂進(jìn)教室。（師生佩戴紅領(lǐng)巾）2、師生問好：上課、起立、老師您好！3、招聘啟示
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小號(hào)手之歌教案教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲小號(hào)手之歌。2、節(jié)奏訓(xùn)練。3、拓展活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、用堅(jiān)定有力、富有彈性的聲音演唱歌曲小號(hào)手之歌。2、在聽辨節(jié)奏練習(xí)中進(jìn)一步熟悉節(jié)奏譜，并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。3、在活動(dòng)中進(jìn)一步感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：感受小號(hào)手的音樂形象，并能創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生全身心投入到歌曲氛圍中
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小號(hào)手之歌教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲小號(hào)手之歌，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。2、學(xué)會(huì)用圓潤(rùn)、有力度的聲音歌唱。3、教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號(hào)手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格。2、前八后十六分節(jié)奏、四分休止符的正確把握。3、“55535552333631111”嘀
號(hào)手與鼓手教案教學(xué)內(nèi)容聆聽號(hào)手與鼓手教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過聆聽號(hào)手與鼓手聽辨出號(hào)和鼓的聲音并能表演教材分析號(hào)手與鼓手是一首44拍進(jìn)行曲表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓吹著喇叭列隊(duì)行進(jìn)的可愛神態(tài)聆聽號(hào)手與鼓手借助多媒體教學(xué)讓
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號(hào)手與鼓手教案教學(xué)目標(biāo)一用干凈而富有彈性的聲音來演唱法國(guó)號(hào)二聆聽樂曲號(hào)手與鼓手感受分辨喇叭鼓聲能體會(huì)樂曲的情緒教學(xué)過程一組織教學(xué)學(xué)生聽音樂律動(dòng)二復(fù)習(xí)歌曲小蜻蜒三聆聽號(hào)手與鼓手完整初聽樂曲聽到喇叭聲音請(qǐng)你舉手來表
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號(hào)手與鼓手教案教材分析號(hào)手與鼓手是一首44拍進(jìn)行曲表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓吹著喇叭列隊(duì)行進(jìn)的可愛神態(tài)教學(xué)目標(biāo)聆聽樂曲號(hào)手與鼓手感受分辨喇叭鼓聲能體會(huì)樂曲的情緒教學(xué)過程一組織教學(xué)學(xué)生聽音樂律動(dòng)二聆聽號(hào)手與鼓手完整初聽樂
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號(hào)手與鼓手教案教材分析：號(hào)手與鼓手是一首44拍進(jìn)行曲，表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓，吹著喇叭列隊(duì)行進(jìn)的可愛神態(tài)。教學(xué)目標(biāo)聆聽樂曲號(hào)手與鼓手，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì)樂曲的情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂律動(dòng)。二、聆聽號(hào)手與鼓手、完整初聽樂曲，聽到喇叭聲音請(qǐng)你舉手來表示。、請(qǐng)你說說：聽了樂曲，你感覺心情怎么樣？（是高興的還是
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號(hào)手與鼓手教案教學(xué)內(nèi)容：聆聽號(hào)手與鼓手教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽號(hào)手與鼓手，聽辨出號(hào)和鼓的聲音，并能表演。教材分析：號(hào)手與鼓手是一首44拍進(jìn)行曲，表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓，吹著喇叭列隊(duì)行進(jìn)的可愛神態(tài)。聆聽號(hào)手與鼓手借助多媒體教學(xué)，讓學(xué)生仔細(xì)的聽，并問：法國(guó)號(hào)它帶來了哪起好朋友？那你能在號(hào)聲響起來的時(shí)候舉手嗎通過一個(gè)個(gè)的提問
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號(hào)手與鼓手教案教學(xué)目標(biāo)：一、用干凈而富有彈性的聲音來演唱法國(guó)號(hào)二、聆聽樂曲號(hào)手與鼓手，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì)樂曲的情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂律動(dòng)。二、復(fù)習(xí)歌曲小蜻蜒三、聆聽號(hào)手與鼓手、完整初聽樂曲，聽到喇叭聲音請(qǐng)你舉手來表示。、請(qǐng)你說說：聽了樂曲，你感覺心情怎么樣？、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。、聽音樂
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