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小拜年教學目標：1.通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養對音樂的學習興趣；2.聆聽歌曲小拜年能夠打節奏為歌曲伴奏；3.學唱小拜年。教學過程：1.導入老師：“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？”同學：“過年啦！”老師：“那同學們都喜歡過年嗎？”同學們：“喜歡！”老師：“那同學們為什么喜歡過年呢？”同學們：“.”老師：“原來過年有這么
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小拜年一、教學目標：通過學唱歌曲小拜年，使學生了解我國民間歡度春節的習俗。并指導學生用歡快的情緒歌唱。二、重點、難點：學唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值。歡快有彈性的聲音演唱歌曲喜慶熱鬧氣氛的表現。三、教具準備：多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。四、教學過程：一、律動隨著春節序曲的音樂，教師帶學生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。二、導入（1）談話導入
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小拜年貼春聯舞獅子舞龍燈放鞭炮包餃子
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小拜年噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠5565565566556咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘第一關噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠正月里好耍獅子燈呀1336136316第二關鑼鼓龍燈好
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小拜年貼春聯舞獅子舞龍燈放鞭炮包餃子鼓咚咚咚鑼鏘鏘鏘謝謝觀賞
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小拜年教學目標：1.通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養對音樂的學習興趣；2.聆聽歌曲小拜年能夠打節奏為歌曲伴奏；3.學唱小拜年。教學過程：1.導入老師：“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？”同學：“過年啦！”老師：“那同學們都喜歡過年嗎？”同學們：“喜歡！”老師：“那同學們為什么喜歡過年呢？”同學們：“.”老師：“原來過年有這么多好
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黃鼠狼拜年教案教學目標：1、通過學習歌曲黃鼠狼拜年了解湖南花鼓戲以及湖南的過年風俗。2、有表情的演唱歌曲黃鼠狼拜年，懂得珍惜今天的幸福生活。教學重點：有表情的演唱歌曲黃鼠狼拜年。教學難點：唱出湖南花鼓調的風格特點。教學準備：多媒體光盤、磁帶、錄音機、手風琴等、教學過程。教學過程：一、導入新課師：上課之前老師請大家先來聽一首戲曲！（播放
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小拜年一、教學目標：通過學唱歌曲小拜年，使學生了解我國民間歡度春節的習俗。并指導學生用歡快的情緒歌唱。二、重點、難點：學唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值。歡快有彈性的聲音演唱歌曲喜慶熱鬧氣氛的表現。三、教具準備：多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。四、教學過程：一、律動隨著春節序曲的音樂，教師帶學生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。二、導入（1）談話導入，同
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黃鼠狼拜年教案教學目標：1、積極參與編創活動，用打擊樂表現過年的氣氛。2、通過學唱歌曲黃鼠狼拜年，感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風。教學重點：有表情的演唱歌曲黃鼠狼拜年。教學難點：唱出湖南花鼓調的風格特點。教學準備：多媒體光盤、磁帶、錄音機、手風琴等。教學過程：一、導入1、同學們還記得我們學的鳳陽花鼓嗎？而鳳陽花鼓啊
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黃鼠狼拜年教案教學目標：1、積極參與編創活動，用打擊樂表現過年的氣氛。2、通過學唱歌曲黃鼠狼拜年，感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風。教學重點：有表情的演唱歌曲黃鼠狼拜年。教學難點：唱出湖南花鼓調的風格特點。教學過程：一、話題導入師：同學們，喜歡過年嗎。你們一定喜歡，因為可以去拜年，然后就可以拿紅包，對不對？而我們今天學習的就
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黃鼠狼拜年音樂情景表演教學目標1、積極參與編創活動，用打擊樂表現過年的氣氛。2、通過學唱歌曲黃鼠狼拜年，感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風。教學重點1、有表情的演唱歌曲黃鼠狼拜年。2、唱出湖南花鼓調的風格特點。3、順利完成情景表演。4、帶動氣氛，讓學生主動參與。教學導入同學們，喜歡過年嗎。你們一定喜歡，因為可以去拜年，然后就可以拿紅包，對不對？而我們今天
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黃鼠狼拜年黃鼠狼為啥給雞拜年你知道這個歇后語嗎？黃鼠狼給雞拜年沒安好心歌曲中的大公雞犯了什么錯誤？沒有意識到危險，輕易相信了黃鼠狼的偽善，讓黃鼠狼進屋。拓展小兔乖乖小朋友知道小兔乖乖的故事嗎？兔媽媽不在家，大灰狼想吃掉小兔子，試圖欺騙小兔子開門，可是聰明的小兔子沒有相信大灰狼的假話，保證了自己的安全。啟示小朋友當你獨自在家的時候，如果有陌生人敲門，你會開門讓他進來嗎？小朋友們
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黃鼠狼拜年黃鼠狼是？黃鼬，俗名黃鼠狼，體長280-400毫米，頭骨為狹長形，頂部較平。因為它周身棕黃或橙黃，所以動物學上稱它為黃鼬。是小型的食肉動物。棲息于平原、沼澤、河谷、村莊、城市和山區等地帶。夜行性，主要以嚙齒類動物為食，偶爾也吃其他小型哺乳動物。拜年是？拜年是中國民間的傳統習俗，是人們辭舊迎新的一種方式。我們通常知道的是正月初一家長帶領小輩出門謁見親戚、朋友、尊長，以吉祥語向對方祝
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小拜年噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠5565565566556咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘第一關噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠正月里好耍獅子燈呀1336136316第二關鑼鼓龍燈
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小拜年教案教學目標：通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養對音樂的學習興趣。教學過程：1、導入：老師：“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？”同學：“過年啦！”老師：“那同學們都喜歡過年嗎？”同學們：“喜歡！”老師：“那同學們為什么喜歡過年呢？”同學們：“”老師：“原來過年有這么多好處呢，看來同學都特別喜歡年！”“那接下來咱們來聽一首歌，聽一
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小拜年教案教學目標：通過唱小拜年，感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。積極參與編創旋律，用打擊樂表現過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。教學重點：指導學生學唱小拜年，感受音樂所表達的新年的熱烈氛圍。教學難點：編創旋律教學方法：綜合音樂實踐法教具準備：琴打擊樂器等教學內容：表演小拜年教學過程
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小拜年耍獅子舞龍燈咚咚咚鏘鏘鏘這是什么呢？鼓腰鼓手鼓鼓鼓鑼跟著音樂敲一敲
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小拜年教學目標：聆聽音樂小拜年，感受體驗不同的音樂情緒。教學準備：錄音機教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂進教室。復習柯爾文手勢。復習上節課內容。二、基本部分：導入。聆聽小拜年完整地聆聽歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的會做什么事？你會用打擊樂演奏？重復聽歌曲，隨著歌曲做表演
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