人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.1小數(shù)乘整數(shù)-教案.doc

第1單元小數(shù)乘法第1課時(shí)小數(shù)乘整數(shù)課題小數(shù)乘整數(shù)新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法，會(huì)比較熟練地進(jìn)行筆算。2.使學(xué)生經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過(guò)程，自主探索小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。3.使學(xué)生體會(huì)小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)源于生活，生活需要數(shù)學(xué)，形成積極的學(xué)習(xí)

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.1小數(shù)乘整數(shù)-課件.ppt

小數(shù)乘整數(shù)第一單元：小數(shù)乘法第一單元：小數(shù)乘法一、情境引入，提出問(wèn)題一、情境引入，提出問(wèn)題從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？一、情境引入，提出問(wèn)題買3個(gè)蝴蝶風(fēng)箏多少錢？從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？一、情境引入，提出問(wèn)題買3個(gè)風(fēng)箏多少錢？3.53一、情境引入，提出問(wèn)題買3個(gè)風(fēng)箏多少錢？3.533.533.53.53.510.5二、自主嘗試，感悟算理3.53二

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青島版（五年制）四上數(shù)學(xué)8.1 小數(shù)乘整數(shù) 課件.pptx

小數(shù)乘整數(shù)課前導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)這些算式怎么計(jì)算1282004這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)整數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法課前導(dǎo)入1快點(diǎn)啊媽媽說(shuō)出門前要關(guān)燈8月份水電用量情況你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題八五折探究新知128

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人教版一下數(shù)學(xué)第4單元第1課時(shí) 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成 課件.pptx

數(shù)數(shù)數(shù)的組成數(shù)學(xué)一年級(jí)RJ版下冊(cè)激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)知識(shí)講解請(qǐng)你數(shù)一數(shù)數(shù)量少時(shí)我們可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)知識(shí)講解問(wèn)題更多的羊應(yīng)該怎樣數(shù)呢激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)知識(shí)講解請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有多少根小棒激趣導(dǎo)入數(shù)數(shù)10

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人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)4.1 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成_課件.pptx

數(shù)數(shù)數(shù)的組成人教版一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)初步理解“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”的思想，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)的意識(shí)。會(huì)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)或一十一十地?cái)?shù)，熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)；初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成；新知引入數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多“數(shù)”，回憶一下，我們都學(xué)過(guò)哪些數(shù)。0、1、2、3、4、5、67、8

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冀教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 3.1數(shù)數(shù)、估數(shù) 教案

第一課時(shí)數(shù)數(shù)、估數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)24、25頁(yè)教學(xué)提示本課內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)數(shù)的一次擴(kuò)展，由數(shù)100以內(nèi)的數(shù)到數(shù)超過(guò)1000的數(shù)。教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷

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冀教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 3.1數(shù)數(shù)、估數(shù) 教學(xué)反思

教學(xué)反思教學(xué)建議中指出教學(xué)中要注意在實(shí)踐操作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。數(shù)的認(rèn)識(shí)由100擴(kuò)展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學(xué)生掌握數(shù)的概念，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 1　估數(shù)、數(shù)數(shù) 教學(xué)反思

生活中充滿了數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是課內(nèi)外相結(jié)合的一個(gè)紐帶。本節(jié)課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際生活通過(guò)自己經(jīng)常看到的體育館的座位幫助學(xué)生形成對(duì)較大數(shù)的初步印象。教學(xué)過(guò)程重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境和數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在觀察、討論

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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 1　估數(shù)、數(shù)數(shù) 教案

估數(shù)、數(shù)數(shù)。教材第74、第75頁(yè)1.使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)體會(huì)數(shù)的含義和作用。2.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.理解事物之間的相互聯(lián)系提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)正確數(shù)1000以內(nèi)

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)： 復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)教案

內(nèi)容復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)活動(dòng)目的1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。活動(dòng)重點(diǎn)能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量活動(dòng)難點(diǎn)會(huì)按數(shù)取物活動(dòng)

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青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元 1.小數(shù)乘整數(shù) 課件（54制）.pptx

小數(shù)乘法第1課時(shí)2.加法與乘法轉(zhuǎn)化。5+5+5+5+5+5=（）（）12+12+12+12=（）（）35+35+35=（）（）1.單位換算。1.5元=（）角3.6米=（）厘米1.5時(shí)=（）分153609056124353你能提出什么問(wèn)題？水的單價(jià)和數(shù)量已知，電的單價(jià)和數(shù)量也已經(jīng)給出。你能求出電費(fèi)和水費(fèi)分別是多少錢嗎？8月

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華師大版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)16．4零整數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪科學(xué)記數(shù)法 教案.doc

164零整數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪科學(xué)記數(shù)法一教學(xué)目標(biāo)1知道負(fù)整數(shù)指數(shù)冪a0n是正整數(shù)2掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)3會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示小于1的數(shù)二重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)2難點(diǎn)會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示小于1的數(shù)三

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24秋期末復(fù)習(xí)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 數(shù)正方體塊數(shù).pdf

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青島版（五年制）一上數(shù)學(xué)0.1 數(shù)數(shù)(1) 課件.pptx

數(shù)的時(shí)候要注意一個(gè)數(shù)和一個(gè)物體相對(duì)應(yīng)數(shù)到幾物體的個(gè)數(shù)就是幾數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)你見(jiàn)過(guò)下面這些車嗎各有幾個(gè)輪子圖中有個(gè)小男孩數(shù)數(shù)的時(shí)候要按照一定的順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)到幾物體就有幾個(gè)數(shù)與它所表示的事物是一一對(duì)應(yīng)的從教材課后習(xí)題中

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北京課改版二下數(shù)學(xué)4.1《數(shù)數(shù)》教案（吳老師公開(kāi)課）.docx

教學(xué)基本信息課題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段第一學(xué)段年級(jí)二年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)教材書(shū)名：數(shù)學(xué)出版社：人民教育出版社出版日期：2016年10月1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，數(shù)的認(rèn)識(shí)范疇。對(duì)于這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）年

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人教版一上數(shù)學(xué)第1單元第1課時(shí)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)課件.pptx

第1課時(shí)數(shù)一數(shù)準(zhǔn)備課義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)1（教材第2頁(yè)內(nèi)容）數(shù)一數(shù)，圖中物體的個(gè)數(shù)。同學(xué)們，看看校園里都有些什么？12345678910怎樣數(shù)的？按一定的順序，數(shù)一個(gè)，做一個(gè)記號(hào)。按一定的順序，一個(gè)

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北京課改版二下數(shù)學(xué)4.1《數(shù)數(shù)》教案（陳老師公開(kāi)課）.docx

教學(xué)基本信息教材北京版教材（二年級(jí)下冊(cè)）教材主題萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本節(jié)內(nèi)容為“10000以內(nèi)數(shù)字認(rèn)識(shí)”，是在認(rèn)識(shí)“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上的同化和擴(kuò)充。因?yàn)?000或10000都是比較大的數(shù)，在學(xué)生認(rèn)識(shí)很有限的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生盡快建立起大數(shù)的概念和意識(shí)，在這里顯得格外重要。對(duì)于此部分內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)中提出“在具體的情境中能認(rèn)、讀

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北京課改版二下數(shù)學(xué)4.1《數(shù)數(shù)》教案（馮老師公開(kāi)課）.docx

1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的：1通過(guò)數(shù)圓點(diǎn)、小棒、方木塊等數(shù)數(shù)活動(dòng)，使學(xué)生理解1000以內(nèi)數(shù)的組成。2使學(xué)生初步體會(huì)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的一般規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和數(shù)感。3通過(guò)了解生活中的數(shù)據(jù)信息，使學(xué)生感受到數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)并讀寫(xiě)1000以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)讀寫(xiě)數(shù)的方法或本質(zhì)。一、情境導(dǎo)入看彩虹糖圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：你知道

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北京課改版二下數(shù)學(xué)4.1《數(shù)數(shù)》教案（王老師公開(kāi)課）.docx

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)內(nèi)容是千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到千以內(nèi)。在這一階段，學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)由100擴(kuò)展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。把認(rèn)數(shù)和用數(shù)表達(dá)、用數(shù)交流信息相結(jié)合，不斷培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。學(xué)生通過(guò)在實(shí)踐操作過(guò)程中熟練這部分內(nèi)容，將數(shù)和形緊密結(jié)合起來(lái)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)

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北京課改版二下數(shù)學(xué)4.1《數(shù)數(shù)》教案（李老師公開(kāi)課）.docx

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課本第四冊(cè)第七單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的第一課。對(duì)于整數(shù)的認(rèn)識(shí)，教材是分4個(gè)階段編排的。一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這是第一階段。一年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這是第二階段。本學(xué)期將認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到萬(wàn)以內(nèi)，這是第三階段，也是整數(shù)認(rèn)識(shí)的最重要階段。因?yàn)檫@一階段包含了整數(shù)認(rèn)識(shí)的所有要素

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