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第1課時小數加減法（1）小數的加法和減法6義務教育人教版四年級下冊復習導入媽媽把一根繩子截成兩段，一段長83cm，另一段長59cm。繩子原來長多少厘米？兩段繩子相差多少厘米？8359142（cm）835924（cm）答：繩子原來長142厘米，兩段繩子相差24厘米。計算整數加、減法時要注意什么？（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么
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第2課時小數加減法（2）小數的加法和減法6義務教育人教版四年級下冊4.371.256.455.6812.372.456.923.395.620.7714.823.53算一算。復習導入探究新知（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么方法計算？16.4518.316.4518.3（1）算一算：豎式列在右邊的方框里。（2
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小數加、減計算（2）人教版四年級下冊學習目標運用小數加減法解決生活中的實際問題，結合人民幣、質量單位和長度單位進行小數計算，體會數學和現實生活的密切關系。掌握小數加減法的計算方法，能夠正確進行小數加減法計算，并學會用不同的方法對計算結果進行驗算；通過創設情境，在合作活動中總結小數加減計算的一般方法，培養歸納概括能力；復習導入先用小數表示涂色部分，再比較大小。0.90.09
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小數加、減計算（1）人教版四年級下冊學習目標進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識。理解小數點對齊的道理，掌握小數加、減法的計算方法；經歷探索位數相同小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系；復習導入媽媽把一根繩子截成兩段，一段長83厘米，另一段長59厘米。83厘米59厘米你能提出問題并解答嗎？繩子原來長多少厘米？5983142
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小數加減法課前導入你能提出一個數學問題嗎探究新知壯壯出生時的胸圍是多少米滿進一小數點要對齊答壯壯出生時的胸圍是米這個可以去掉嗎說說你的理由驗算小試牛刀誰的計算正確為什么小試牛刀你會計算嗎
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小數加減法復習導入小數加減點對齊從右往左各算起滿十進一要牢記退一當十別大意知識梳理小數加減法你能把學過的數整理成圖表來表示嗎小數加減法小數加減法小數加減混合運算和簡便算法用豎式計算小數加減混合運算順序與整數加減混合
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第6單元小數的加法和減法第2課時小數加減法（2）【教學目標】1.經歷探索位數不同小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系。2.理解小數點對齊的道理，掌握小數加、減法的計算方法。3.進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。【教學重難點】重點：掌握小數加、減法的
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第6單元小數的加法和減法第1課時小數加減法（1）【教學目標】1.經歷探索位數相同小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系。2.理解小數點對齊的道理，掌握小數加、減法的計算方法。3.進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。【教學重難點】重點：掌握小數
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義務教育人教版四年級下冊第課時小數加減法小數的加法和減法媽媽把一根繩子截成兩段一段長另一段長繩子原來長多少厘米兩段繩子相差多少厘米答繩子原來長厘米兩段繩子相差厘米計算整數加減法時要注意什么小麗買了下面兩本書一共花
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義務教育人教版四年級下冊第課時小數加減法小數的加法和減法算一算小林買了下面兩本書一共花了多少錢說一說你知道了什么信息用什么方法計算算一算豎式列在右邊的方框里說一說獨立完成后與同桌說一說
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1.在計算被減數的小數位數比減數的小數位數少時學生常常會受整數減法的影響將末尾的數對齊。因此通過舉例子引導學生討論使學生發現“凡是遇到被減數的小數位數比減數的小數位數少時可以先在被減數的末尾補
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小數加減混合運算說課稿尊敬的各位評委大家好今天，我說課的內容是人教版小學數學四年級下冊第六單元小數加減混合運算。我的說課流程是說教材，說學情，說教學模式、說教學設計，說板書、說課堂評價。一、教材
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探究是感悟的基礎本節課讓學生經歷獨立探究、小組探究的過程并對“小數加、減法”的算理和算法有初步的感悟也就是以探索為主線鼓勵學生算法多樣化。學生是課堂教學中的主體將更多的時間和空間留給學生是調
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特殊的小數加、減法教材第73頁的內容及第74頁練習十七的第510題。1.結合具體情境使學生經歷探索小數位數不同的小數加、減法計算方法的過程體會小數加、減法和整數加、減法在算理上的聯系。2.進一步讓學生理
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一般的小數加、減法教材第72頁的內容及第74頁練習十七的第14題。1.結合具體情境理解位數相同的小數加、減法的算理掌握位數相同的小數加、減法的計算方法并能正確地進行口算和筆算提高計算能力。2.能正確
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小數加減法（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的加法和減法課堂練習60.90.09先用小數表示涂色部分，再比較大小。情境導入返回0.400.4000.40006.36.306.300010.810.80010.8000寫出和下列數相等的小數
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小數加減法（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的加法和減法課堂練習6用豎式計算，并驗算。從個位加起，滿十向前一位進一。相同數位要對齊。48972564897256355151535153-256驗算哪一位不夠減，從前一位退
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7.1小數加減法的計算方法項目內容1.思考小米去書店買了兩本書一本13.16元另一本1.27元。該怎樣計算總數呢2.例這個月水費24.83元電費51.6元。這個月應付水費和電費共多少元分析與解答1要求這個月應
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奇異的克隆牛小數加減法【教學內容】奇異的克隆牛小數加減法小數的加減混合運算【教學目標】1結合解決實際問題，理解和掌握小數加減混合運算的運算順序，能正確地進行計算。2使學生知道整數加法的運算律在小數加法里同樣適用，并會運用這些定律使一些計算簡便，逐步提高學生的計算能力。3在運用知識獨立提出和解決問題的過程中，發展應用意識。4感受數學與科技知識的密切聯系，初步培養愛科學的情感。【教學重
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奇異的克隆牛小數加減法【第一課時】【教學目標】1讓學生生自主探索小數的加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減法。2使學生體會小數加減運算在生活、學習中的廣泛應用，體會數學的工具性作用。3激發學生學習小數加減法的興趣，涌動長大后也要為國爭光的豪情，提高學習的主動性和自覺性。【教學重點】用豎式計算小數加減法。【教學難點】解小數點對齊的算理。【教學過程】一、情景引入
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