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第1課時(shí)小數(shù)加減法（1）小數(shù)的加法和減法6義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入媽媽把一根繩子截成兩段，一段長(zhǎng)83cm，另一段長(zhǎng)59cm。繩子原來長(zhǎng)多少厘米？?jī)啥卫K子相差多少厘米？8359142（cm）835924（cm）答：繩子原來長(zhǎng)142厘米，兩段繩子相差24厘米。計(jì)算整數(shù)加、減法時(shí)要注意什么？（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么
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第2課時(shí)小數(shù)加減法（2）小數(shù)的加法和減法6義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)4.371.256.455.6812.372.456.923.395.620.7714.823.53算一算。復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么方法計(jì)算？16.4518.316.4518.3（1）算一算：豎式列在右邊的方框里。（2
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小數(shù)加、減計(jì)算（2）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用小數(shù)加減法解決生活中的實(shí)際問題，結(jié)合人民幣、質(zhì)量單位和長(zhǎng)度單位進(jìn)行小數(shù)計(jì)算，體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算，并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算；通過創(chuàng)設(shè)情境，在合作活動(dòng)中總結(jié)小數(shù)加減計(jì)算的一般方法，培養(yǎng)歸納概括能力；復(fù)習(xí)導(dǎo)入先用小數(shù)表示涂色部分，再比較大小。0.90.09
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小數(shù)加、減計(jì)算（1）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)。理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法；經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系；復(fù)習(xí)導(dǎo)入媽媽把一根繩子截成兩段，一段長(zhǎng)83厘米，另一段長(zhǎng)59厘米。83厘米59厘米你能提出問題并解答嗎？繩子原來長(zhǎng)多少厘米？5983142
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小數(shù)加減法課前導(dǎo)入你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎探究新知壯壯出生時(shí)的胸圍是多少米滿進(jìn)一小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊答壯壯出生時(shí)的胸圍是米這個(gè)可以去掉嗎說說你的理由驗(yàn)算小試牛刀誰的計(jì)算正確為什么小試牛刀你會(huì)計(jì)算嗎
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小數(shù)加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入小數(shù)加減點(diǎn)對(duì)齊從右往左各算起滿十進(jìn)一要牢記退一當(dāng)十別大意知識(shí)梳理小數(shù)加減法你能把學(xué)過的數(shù)整理成圖表來表示嗎小數(shù)加減法小數(shù)加減法小數(shù)加減混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便算法用豎式計(jì)算小數(shù)加減混合運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合
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第6單元小數(shù)的加法和減法第2課時(shí)小數(shù)加減法（2）【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷探索位數(shù)不同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2.理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3.進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握小數(shù)加、減法的
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第6單元小數(shù)的加法和減法第1課時(shí)小數(shù)加減法（1）【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2.理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3.進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問題的意識(shí)，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握小數(shù)
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義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)第課時(shí)小數(shù)加減法小數(shù)的加法和減法媽媽把一根繩子截成兩段一段長(zhǎng)另一段長(zhǎng)繩子原來長(zhǎng)多少厘米兩段繩子相差多少厘米答繩子原來長(zhǎng)厘米兩段繩子相差厘米計(jì)算整數(shù)加減法時(shí)要注意什么小麗買了下面兩本書一共花
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義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)第課時(shí)小數(shù)加減法小數(shù)的加法和減法算一算小林買了下面兩本書一共花了多少錢說一說你知道了什么信息用什么方法計(jì)算算一算豎式列在右邊的方框里說一說獨(dú)立完成后與同桌說一說
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1.在計(jì)算被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)比減數(shù)的小數(shù)位數(shù)少時(shí)學(xué)生常常會(huì)受整數(shù)減法的影響將末尾的數(shù)對(duì)齊。因此通過舉例子引導(dǎo)學(xué)生討論使學(xué)生發(fā)現(xiàn)“凡是遇到被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)比減數(shù)的小數(shù)位數(shù)少時(shí)可以先在被減數(shù)的末尾補(bǔ)
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小數(shù)加減混合運(yùn)算說課稿尊敬的各位評(píng)委大家好今天，我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元小數(shù)加減混合運(yùn)算。我的說課流程是說教材，說學(xué)情，說教學(xué)模式、說教學(xué)設(shè)計(jì)，說板書、說課堂評(píng)價(jià)。一、教材
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探究是感悟的基礎(chǔ)本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立探究、小組探究的過程并對(duì)“小數(shù)加、減法”的算理和算法有初步的感悟也就是以探索為主線鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化。學(xué)生是課堂教學(xué)中的主體將更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生是調(diào)
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特殊的小數(shù)加、減法教材第73頁的內(nèi)容及第74頁練習(xí)十七的第510題。1.結(jié)合具體情境使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程體會(huì)小數(shù)加、減法和整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2.進(jìn)一步讓學(xué)生理
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一般的小數(shù)加、減法教材第72頁的內(nèi)容及第74頁練習(xí)十七的第14題。1.結(jié)合具體情境理解位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的算理掌握位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法并能正確地進(jìn)行口算和筆算提高計(jì)算能力。2.能正確
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小數(shù)加減法（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的加法和減法課堂練習(xí)60.90.09先用小數(shù)表示涂色部分，再比較大小。情境導(dǎo)入返回0.400.4000.40006.36.306.300010.810.80010.8000寫出和下列數(shù)相等的小數(shù)
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小數(shù)加減法（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的加法和減法課堂練習(xí)6用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。從個(gè)位加起，滿十向前一位進(jìn)一。相同數(shù)位要對(duì)齊。48972564897256355151535153-256驗(yàn)算哪一位不夠減，從前一位退
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7.1小數(shù)加減法的計(jì)算方法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.思考小米去書店買了兩本書一本13.16元另一本1.27元。該怎樣計(jì)算總數(shù)呢2.例這個(gè)月水費(fèi)24.83元電費(fèi)51.6元。這個(gè)月應(yīng)付水費(fèi)和電費(fèi)共多少元分析與解答1要求這個(gè)月應(yīng)
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奇異的克隆牛小數(shù)加減法【教學(xué)內(nèi)容】奇異的克隆牛小數(shù)加減法小數(shù)的加減混合運(yùn)算【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合解決實(shí)際問題，理解和掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2使學(xué)生知道整數(shù)加法的運(yùn)算律在小數(shù)加法里同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3在運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立提出和解決問題的過程中，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。4感受數(shù)學(xué)與科技知識(shí)的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)愛科學(xué)的情感。【教學(xué)重
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奇異的克隆牛小數(shù)加減法【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生生自主探索小數(shù)的加、減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算的算理并能正確地進(jìn)行加、減法。2使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的工具性作用。3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的興趣，涌動(dòng)長(zhǎng)大后也要為國(guó)爭(zhēng)光的豪情，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。【教學(xué)重點(diǎn)】用豎式計(jì)算小數(shù)加減法。【教學(xué)難點(diǎn)】解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的算理。【教學(xué)過程】一、情景引入
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