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第1課時小數(shù)加減法（1）小數(shù)的加法和減法6義務教育人教版四年級下冊復習導入媽媽把一根繩子截成兩段，一段長83cm，另一段長59cm。繩子原來長多少厘米？兩段繩子相差多少厘米？8359142（cm）835924（cm）答：繩子原來長142厘米，兩段繩子相差24厘米。計算整數(shù)加、減法時要注意什么？（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第2課時小數(shù)加減法（2）小數(shù)的加法和減法6義務教育人教版四年級下冊4.371.256.455.6812.372.456.923.395.620.7714.823.53算一算。復習導入探究新知（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么方法計算？16.4518.316.4518.3（1）算一算：豎式列在右邊的方框里。（2
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小數(shù)加、減計算（2）人教版四年級下冊學習目標運用小數(shù)加減法解決生活中的實際問題，結(jié)合人民幣、質(zhì)量單位和長度單位進行小數(shù)計算，體會數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切關系。掌握小數(shù)加減法的計算方法，能夠正確進行小數(shù)加減法計算，并學會用不同的方法對計算結(jié)果進行驗算；通過創(chuàng)設情境，在合作活動中總結(jié)小數(shù)加減計算的一般方法，培養(yǎng)歸納概括能力；復習導入先用小數(shù)表示涂色部分，再比較大小。0.90.09
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小數(shù)加、減計算（1）人教版四年級下冊學習目標進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識。理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計算方法；經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系；復習導入媽媽把一根繩子截成兩段，一段長83厘米，另一段長59厘米。83厘米59厘米你能提出問題并解答嗎？繩子原來長多少厘米？5983142
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小數(shù)加減法課前導入你能提出一個數(shù)學問題嗎探究新知壯壯出生時的胸圍是多少米滿進一小數(shù)點要對齊答壯壯出生時的胸圍是米這個可以去掉嗎說說你的理由驗算小試牛刀誰的計算正確為什么小試牛刀你會計算嗎
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小數(shù)加減法復習導入小數(shù)加減點對齊從右往左各算起滿十進一要牢記退一當十別大意知識梳理小數(shù)加減法你能把學過的數(shù)整理成圖表來表示嗎小數(shù)加減法小數(shù)加減法小數(shù)加減混合運算和簡便算法用豎式計算小數(shù)加減混合運算順序與整數(shù)加減混合
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第6單元小數(shù)的加法和減法第2課時小數(shù)加減法（2）【教學目標】1.經(jīng)歷探索位數(shù)不同小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2.理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計算方法。3.進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。【教學重難點】重點：掌握小數(shù)加、減法的
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第6單元小數(shù)的加法和減法第1課時小數(shù)加減法（1）【教學目標】1.經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2.理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計算方法。3.進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。【教學重難點】重點：掌握小數(shù)
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義務教育人教版四年級下冊第課時小數(shù)加減法小數(shù)的加法和減法媽媽把一根繩子截成兩段一段長另一段長繩子原來長多少厘米兩段繩子相差多少厘米答繩子原來長厘米兩段繩子相差厘米計算整數(shù)加減法時要注意什么小麗買了下面兩本書一共花
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義務教育人教版四年級下冊第課時小數(shù)加減法小數(shù)的加法和減法算一算小林買了下面兩本書一共花了多少錢說一說你知道了什么信息用什么方法計算算一算豎式列在右邊的方框里說一說獨立完成后與同桌說一說
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1.在計算被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)比減數(shù)的小數(shù)位數(shù)少時學生常常會受整數(shù)減法的影響將末尾的數(shù)對齊。因此通過舉例子引導學生討論使學生發(fā)現(xiàn)“凡是遇到被減數(shù)的小數(shù)位數(shù)比減數(shù)的小數(shù)位數(shù)少時可以先在被減數(shù)的末尾補
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小數(shù)加減混合運算說課稿尊敬的各位評委大家好今天，我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學四年級下冊第六單元小數(shù)加減混合運算。我的說課流程是說教材，說學情，說教學模式、說教學設計，說板書、說課堂評價。一、教材
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探究是感悟的基礎本節(jié)課讓學生經(jīng)歷獨立探究、小組探究的過程并對“小數(shù)加、減法”的算理和算法有初步的感悟也就是以探索為主線鼓勵學生算法多樣化。學生是課堂教學中的主體將更多的時間和空間留給學生是調(diào)
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特殊的小數(shù)加、減法教材第73頁的內(nèi)容及第74頁練習十七的第510題。1.結(jié)合具體情境使學生經(jīng)歷探索小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加、減法計算方法的過程體會小數(shù)加、減法和整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2.進一步讓學生理
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一般的小數(shù)加、減法教材第72頁的內(nèi)容及第74頁練習十七的第14題。1.結(jié)合具體情境理解位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的算理掌握位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的計算方法并能正確地進行口算和筆算提高計算能力。2.能正確
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小數(shù)加減法（2）情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的加法和減法課堂練習60.90.09先用小數(shù)表示涂色部分，再比較大小。情境導入返回0.400.4000.40006.36.306.300010.810.80010.8000寫出和下列數(shù)相等的小數(shù)
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小數(shù)加減法（1）情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的加法和減法課堂練習6用豎式計算，并驗算。從個位加起，滿十向前一位進一。相同數(shù)位要對齊。48972564897256355151535153-256驗算哪一位不夠減，從前一位退
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7.1小數(shù)加減法的計算方法項目內(nèi)容1.思考小米去書店買了兩本書一本13.16元另一本1.27元。該怎樣計算總數(shù)呢2.例這個月水費24.83元電費51.6元。這個月應付水費和電費共多少元分析與解答1要求這個月應
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奇異的克隆牛小數(shù)加減法【教學內(nèi)容】奇異的克隆牛小數(shù)加減法小數(shù)的加減混合運算【教學目標】1結(jié)合解決實際問題，理解和掌握小數(shù)加減混合運算的運算順序，能正確地進行計算。2使學生知道整數(shù)加法的運算律在小數(shù)加法里同樣適用，并會運用這些定律使一些計算簡便，逐步提高學生的計算能力。3在運用知識獨立提出和解決問題的過程中，發(fā)展應用意識。4感受數(shù)學與科技知識的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)愛科學的情感。【教學重
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奇異的克隆牛小數(shù)加減法【第一課時】【教學目標】1讓學生生自主探索小數(shù)的加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減法。2使學生體會小數(shù)加減運算在生活、學習中的廣泛應用，體會數(shù)學的工具性作用。3激發(fā)學生學習小數(shù)加減法的興趣，涌動長大后也要為國爭光的豪情，提高學習的主動性和自覺性。【教學重點】用豎式計算小數(shù)加減法。【教學難點】解小數(shù)點對齊的算理。【教學過程】一、情景引入
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