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小數加減混合運算人教版四年級下冊學習目標能運用所學的知識解決實際問題，體會數學與生活的聯系，提高學習興趣。通過對不同算法的比較，發現整數減法的運算性質對于小數運算中同樣適用，能根據題目的具體情況選擇合適的方法計算；通過自主探索理解和掌握小數加減混合運算的運算順序，井能運用這個規律正確進行計算；復習導入你能先說出下面題目的運算順序，再計算嗎？48223466482（23466
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第3課時小數加減混合運算小數的加法和減法6義務教育人教版四年級下冊復習導入48223466482（23466）24866314482300182你能先說出下面題目的運算順序，再計算嗎？探究新知（1）小剛買了下面3本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么方法計算？17.4515.814.6917.4515.814.69方法一：17
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第6單元小數的加法和減法第3課時小數加減混合運算【教學目標】1、掌握小數加減法混合運算的運算順序，正確計算小數加減混合運算。2、在教學中進一步培養學生的計算能力?！窘虒W重難點】重點：掌握小數加減混合運算順序。難點：能用不同方法解決簡單的實際問題，體驗算法的多樣化?！窘虒W過程】課堂教
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義務教育人教版四年級下冊第課時小數加減混合運算小數的加法和減法你能先說出下面題目的運算順序再計算嗎小剛買了下面本書一共花了多少錢說一說你知道了什么信息如何列式小組活動結合前面的學習經驗嘗試計算小組內互相交流自己
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小數加減混合運算教材第76頁的內容及第77頁練習十八。1.掌握小數的加減混合運算的運算順序會正確計算小數加減混合運算。2.能運用小數加減混合運算解決簡單的實際問題提高解決問題的能力。3.培養學生養成具
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1.理解算理和掌握算法是計算教學的兩大任務算法是解決問題的操作程序算理是算法賴于成立的數學原理。計算是一項技能需要一定的時間訓練才能形成。要在直觀算理與抽象算法之間架設橋梁讓學生充分體驗由直觀算
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2小數加減混合運算項目內容1.計算下面各題。0.61.73.42-0.85.71.644.5-3.92.見教材第76頁第2題。分析與解答方法一根據“付的錢-1本數學家的故事的價錢-1本神奇的大自然的價錢應找回的錢”。列
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6-3小數加減混合運算1.計算下面各題。4.6-1.375.388.24-2.163.2916-7.28-3.2410.36.85-4.562.小紅這學期訂了兩種雜志訂作文魔方用了13.8元比訂小學生文摘多用了0.6元。小紅這學期訂雜志一共用了多少
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小數加減混合運算情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的加法和減法課堂練習648223466482（23466）24866314482300182你能先說出下面題目的運算順序，再計算嗎有括號時，就先算括號里面的
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第12課時加減混合運算1.加減混合運算。334114285837-268-17942319845920-364-239358107-259604-406187934-647238524334-219814-2531182.列式計算。（1）243與409的和比288多多少（2）431減去176的
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9加減混合運算項目內容1.計算下列各題。5634-2078-243983-27152.加減混合運算怎樣計算你有簡便方法嗎3.閱讀教材第72頁例題。分析與解答向陽村原有59臺電視機今年新買的比原有的少12臺求現在有
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加減混合運算情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6向陽村原有59臺彩色電視機。向陽村現在一共有多少臺彩色電視機情境導入解答這個問題，要先算什么59-1247（臺）4759106（臺）59-125947591
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分數加減混合運算人教版五年級下冊學習目標使學生在學習活動中，進一步感受數學學習的挑戰性，休驗成功學習的樂趣，增強學好數學的信心。使學生能運用分數加減解決一些簡單的實際問題，進一步提高解決實際問題的能力，發展數學應用意識；使學生聯系具體的問題情境，理解并掌握分數加減混合運算的運算順序，能正確進行分數加減混合運算；復習導入新課講解老師了解到了有關云夢森林公園的一些資料，請看：云夢
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28有理數的加減混合運算一教學目標1使學生理解有理數的加減法可以互相轉化并了解代數和概念2使學生熟練地進行有理數的加減混合運算并利用運算律簡化運算3培養學生的運算能力二教學重難點教學重點準確迅速地進行有理數的加減混合運算
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教學基本信息課題連續比較的實際問題是否屬于地方課程或校本課程否是否屬于跨學科主題教學否學科數學學段：第一學段年級二年級相關領域數與代數指導思想與理論依據課標總目標中，在“問題解決”方面強調：讓學生初步學會從數學的角度發現問題和提出問題，綜合運用數學知識解決簡單的實際問題，增強應用意識。課標中提出：問題解決的能力培養貫穿于數學學習的全過程，每一個學段都要高
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年級二年級學科數學課題解決問題課型新授課總課時2分課時第一課時學習目標1、結合生活情景，使學生初步學會解答數量關系比較簡單的兩步解答的實際應用題，能正確分析數量關系，并會列式解答。2、培養學生認真觀察、獨立思考、細心計算的良好學習習慣，初步培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力和運用數學知識的意識。重點難點重點：初步學會解答數量關系比較
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第10課時加減混合義務教育人教版一年級上冊610的認識和加減法5口算。1079201計算連加連減時，按從左到右的順序來計算。42375探究點1：先加后減（教材第67頁內容）43225探究點2：先減后加345（教材P67做一做）加減混合運算要按從左往右的順序來計算。（教材P68第4題）1.每行、每列上的三個數相
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第2單元100以內的加法和減法（二）第7課時加減混合課題加減混合新授課教學目標1.結合情境，理解加減混合運算的運算順序，掌握加減混合運算的筆算方法，提高學生的計算水平。2.通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運算中的作用。3.培養學生知識遷移和分析推理的能力，發展學生的應用和創新意識。教學重點掌握用豎式計算加減混合運算的方法。教學難點理
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第5單元610的認識和加減法第10課時加減混合課題加減混合新授課教學目標（一）知識與技能通過聯系實際情境，幫助學生理解加減混合計算的意義及其計算方法，使學生看清運算符號，正確進行計算，為進一步學習20以內加減法的計算打下必要的基礎。（二）過程和方法借助直觀演示，使學生學會觀察反映連續變化的情境圖，培養學生的識圖能力。（三）情感態度和價值觀通過教
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100以內的加法和減法（二）加減混合綠色圃中小學教育網362817652521一、復習導入（一）豎式計算36286417818119能用簡便寫法嗎？說一說計算的方法。6525402119綠色圃中小學教育網（二）小猴運桃子猴媽媽摘了52個桃子，小猴把它們運回家，運了兩次后，還剩多少個？12（個）521723口答
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