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第一課時數數、估數教學內容教科書24、25頁教學提示本課內容是學生認數的一次擴展，由數100以內的數到數超過1000的數。教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。教學目標1、經歷
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：141
教學反思教學建議中指出教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。數的認識由100擴展到1000，數目大了，內涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學生掌握數的概念，發展學生的學習能力教
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：176
生活中充滿了數學數學是課內外相結合的一個紐帶。本節課的教學引導學生深入實際生活通過自己經常看到的體育館的座位幫助學生形成對較大數的初步印象。教學過程重視創造學習情境和數學活動讓學生在觀察、討論
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估數、數數。教材第74、第75頁1.使學生學會數1000以內的數體會數的含義和作用。2.使學生能大致估出1000以內物品的數量培養學生的數感。3.理解事物之間的相互聯系提高解決問題的能力。重點正確數1000以內
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：135
內容復習6以內數數、認數活動目的1、復習6以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。2、培養幼兒的觀察力和思維力。活動重點能手口一致點數；知道數字代表的實際數量活動難點會按數取物活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：175
第2課時100以內數的加、減法總復習義務教育人教版一年級下冊8100以內數的加、減法加法減法兩位數加整十數兩位數加一位數兩位數減整十數兩位數減一位數不進位加進位加不退位減退位減解決問題小括號35+2=373057先算5+2=7再算30+7=37兩位數加一位數（不進位）該怎樣算呢？兩位數加一位數（進位）該怎樣
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
數數數的組成人教版一年級下冊學習目標初步理解“數學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數學的實際意義，培養使用數學的意識。會一個一個地數或一十一十地數，熟練地數出數量在100以內物體的個數；初步了解100以內數的順序，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成；新知引入數學課上我們已經認識了很多“數”，回憶一下，我們都學過哪些數。0、1、2、3、4、5、67、8
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
數數數的組成數學一年級RJ版下冊激趣導入數數激趣導入數數知識講解請你數一數數量少時我們可以一個一個的數知識講解問題更多的羊應該怎樣數呢激趣導入數數知識講解請你數一數有多少根小棒激趣導入數數10
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
3.3.3三位數的減法（整百數減三位數）教學反思中間有0的退位減應該怎么去處理這個0課上學生各抒已見有的說個位不夠減向十位借1，十位是0，借不了就直接向百位借1；也有的說個位不夠減向十位借1，十位是0沒有
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
3.3.3三位數的減法（整百數減三位數）教學內容教科書第45頁例5，完成第45頁課堂活動和第47頁練習九第8-9題，整百數減三位數的計算。教學提示學生在做題過程中，有忘記借位后減1的情況，使計算出錯，要加強
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：92
兩位數減一位數的減法（退位）教材內容：人教版一年級數學下冊第六單元兩位數減一位數的減法（退位）教材分析：兩位數減一位數的退位減法是本單元的一個教學難點。它是在學生已經系統地掌握了整十數加減整十數、兩位數加減一位數和整十數的基礎上進行的教學內容。它既是對前面已經學習過的加減法知識的進一步發展，同時又是今后進一步學習多位數退位減法的最直接的基礎。因此，使學生在學習過程中經歷由直觀操作、依靠實物思考
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兩位數減一位數、整十數教學設計教學目標：1、經歷探索兩位數減整十數或一位數（不退位）的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數減整十數和兩位數減一位數（不退位）2、能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數學與日常生活的密切聯系。3、進一步培養學生學習數學的熱情和積極思考、動手實踐并與同學合作探究的學習習慣。教學重點：掌握兩位書減整十數和兩位十減一位數（不退位）的計算方法。教學難
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兩位數減一位數、整十數小朋友們，你們想進羊村必須先得過我這關!835503020第一關：口算。你能不能用上面的句式說說你怎么算50里面有（）個十，30里面有（）個十，5個十減3個十等于（）個十。532354（）393540（）75第二關：填空。先算=再算=先算=再算=54930939304070
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第六單元兩位數減一位數368還剩多少個足球？1.先自己動手擺小棒。2.和小組同學說一說你擺小棒的過程。3.選一位代表講擺小棒過程，其他同學補充。要求：3682836828368281.選擇你喜歡的方法計算764573643768579648725461684856不退位減法退位減法2.先計算，再比較4.解決問題
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幼兒園數數實施活動策劃方案四篇數字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數字在不同的地方代表著不同的意思。根據幼兒年齡特點，以下是小編為大家精心整理的幼兒園數數實施活動方案四篇，歡迎閱讀。幼兒園數數實施活動方案1活動目標1、在游戲中引導幼兒探索、發現排列成封閉狀物體的數數方法，初步積累相關數數的經驗。2、發展幼兒思維的準確性、靈活性，激發幼兒參與數學活動的興趣。活動準備
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1000以內數的認識教學內容：人教版二年級數學下冊第75頁例1。教學目標：知識與技能：1.經歷數數的過程，掌握數數的方法，會數1000以內的數。2.認識計數單位個（一）、十、百、千初步體會兩個相鄰計數單位之間十進制關系，過程與方法：經歷想一想、撥一撥、數一數的過程，初步學會思考和解決問題。情感態度與價值觀：培養學生學習數學的興趣。教學重點：正確數出1000以的內數，體會相鄰兩
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千以內數的認識教學內容：教科書第74頁至76頁內容，以及相應的練習題。教學目標：1.通過數數，認識新的計數單位“千”，掌握1000以內數的組成和讀寫。2.通過活動，培養學生的抽象概括能力和數感。3.通過了解生活中的數學信息，使學生感受到數在生活中的廣泛應用，體會數學的價值，培養學生正確評價自己和他人的能力。教學重點：正確讀、寫1000以內的數，理解數的組成和正確數數。教學難點：體會
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教學基本信息教材北京版教材（二年級下冊）教材主題萬以內數的認識指導思想與理論依據本節內容為“10000以內數字認識”，是在認識“100以內數的認識”的基礎上的同化和擴充。因為1000或10000都是比較大的數，在學生認識很有限的基礎上，如何讓學生盡快建立起大數的概念和意識，在這里顯得格外重要。對于此部分內容，標準中提出“在具體的情境中能認、讀
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1000以內的數的認識教學目的：1通過數圓點、小棒、方木塊等數數活動，使學生理解1000以內數的組成。2使學生初步體會讀數、寫數的一般規律，同時培養學生的抽象概括能力和數感。3通過了解生活中的數據信息，使學生感受到數在生活中的廣泛應用，體會數學的價值。教學重點：正確數并讀寫1000以內的數。教學難點：體會讀寫數的方法或本質。一、情境導入看彩虹糖圖片，激發學生學習興趣。提問：你知道
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
1000以內數的認識教學設計教材分析：本節內容是千以內數的認識，是學生在已經學習了“20以內數的認識”“100以內數的認識”的基礎上，將認數的范圍擴展到千以內。在這一階段，學生對數的認識由100擴展到1000，數目大了，內涵豐富了，抽象程度也更高了。把認數和用數表達、用數交流信息相結合，不斷培養學生的數感。學生通過在實踐操作過程中熟練這部分內容，將數和形緊密結合起來，為今后的進一步學習奠定堅
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